s. Maria Irena Najowicz
SP nr 6 Słupsk
Bóg mówi do nas w pięknie stworzonego świata (kl. II)
Cele ogólne:
zapoznanie z treścią Hymnu o stworzeniu świata - Rdz
budzenie wrażliwości na obecność Boga w pięknie stworzenia
dzieło stworzenia mówi nam o miłości Boga do nas
Cele operacyjne:
uczeń wie, że Bóg stworzył świat
zna znaczenie słowa „stworzyć”
zna treść Hymnu o stworzeniu świata
uczeń wie, że Hymn ten to dziękczynienie i uwielbienie Boga za dzieło stworzenia
umie swoimi słowami dziękować Bogu za dzieła stworzenia
pragnie odkrywać Boga w pięknie przyrody
Pomoce: ilustracje z pięknymi krajobrazami, muzyka refleksyjna, różne dzieła stworzenia wykonane z papieru do inscenizacji o stworzeniu świata, papierowe liście z pytaniami do utrwalenia
WPROWADZENIE
Kto z was w ostatnim czasie był w parku (w lesie, nad morzem, w górach, na działce itp.)
Co ciekawego można zobaczyć w tych miejscach?
Dzieci opowiadają o swoich spostrzeżeniach.
Skąd to wszystko się wzięło?
Kto pomalował tak pięknie owoce, kwiaty, jesienne liście?
Kto dał smak owocom, kolor kwiatom, witaminy warzywom itp.?
Dzieci bez problemu znajdują odpowiedź na te pytania. Postawienie ich ma na celu zwrócić uwagę dzieci ku Stwórcy, aby Go podziwiać i Mu dziękować.
Skąd wiemy o tym, że Pan Bóg stworzył świat?
Co to znaczy, że stworzył?
PODANIE PRAWDY
Mówi nam o tym najważniejsza ze wszystkich ksiąg, w której Pan Bóg objawił nam prawdy o Sobie i o miłości, którą ukochał ludzi.
Jak nazywa się ta księga?
Kto jest autorem tej Księgi?
Jak się dzieli?
W ST jest księga Rodzaju, w której znajduje się Poemat o stworzeniu świata. Jest to Hymn na cześć Boga Stwórcy. Hymn, to jest piękna uroczysta pieśń napisana na czyjąś cześć.
Posłuchajmy, co Bóg chce nam powiedzieć przez słowa tego hymnu:
K. Czyta parafrazę Poematu o stworzeniu świata z Pisma świętego.
Co Pan Bóg powiedział, gdy nic nie było na świecie?
Stworzyć - to znacz uczynić z niczego. Nie było nic, Bóg powiedział „niech się stanie” i się stało.
Dzieci mogą zamknąć oczy a potem otworzyć na słowa „ rzekł Bóg niech się stanie...”
POGŁĘBIENIE
Gdy artysta wykona jakieś piękne dzieło, wtedy wszyscy Mu gratulują i Go podziwiają. Wtedy on się bardzo cieszy.
Również Pan Bóg się cieszy, gdy go chwalimy za Jego dzieła, gdy Mu dziękujemy i Go podziwiamy i wiele razy powtarzamy, że On to uczynił.
Jak możemy podziękować Panu Bogu za stworzony świat?
Jak możemy Go pochwalić za cudowne dzieła, które stworzył?
K. słucha propozycji dzieci , porządkuje je i w miarę możliwości je realizuje.
Inscenizacja biblijnego opisu stworzenia świata na tle muzyki (pantomima na tle muzyki) - dzieci otrzymują różne dzieła stworzenia, wykonane z papieru, k. czyta Poemat na tle pięknej muzyki . Dzieci w ciszy wstają w odpowiednich momentach, wychodzą na środek i w rytm muzyki „falują” na cześć Boga Stwórcy. Na końcu przez krótką chwilę w ten sposób „faluje” całe stworzenie.
Dziękczynna modlitwa spontaniczna
Szacunek dla przyrody
Piosenka
Rysunek w zeszycie dla Pana Boga - jak najwięcej Bożych stworzeń
ZASTOSOWANIE
Możemy podziwiać to wszystko, co Pan Bóg stworzył. Ale możemy tez Pan Boga spotykać w przyrodzie. Jak?
K. proponuje dzieciom spacer po górach i plaży, pokazując widoki gór i morza i prowadzi z nimi krótka medytację obrazu
Co pięknego widzimy?
Co możemy powiedzieć Panu Bogu patrząc na piękne góry (morze, kwiaty...)? -
Gdy widzimy coś pięknego w górach, nad morzem lub w lesie i nasze serce kierujemy do Boga - podziwiamy Go i chwalimy, wtedy Go spotykamy w przyrodzie.
Najpiękniej chwalimy Boga i dziękujemy Mu na Mszy świętej
UTRWALENIE
Dzieci odpowiadają na pytania wypisane na liściach:
Skąd wiemy o tym, że Pan Bóg stworzył świat?
Co to znaczy „stworzył”?
O czym nam mówi świat stworzony przez Boga?
Jak możemy Pana Boga spotykać w przyrodzie?
ZAKOŃCZENIE
Dzieci zapisują temat i wykonują w zeszycie rysunek