Temat kompleksowy: Chodzi listonosz tu i tam
Temat dnia: Listy, listeczki
1. Ćwiczenie relaksujące „Zaczarowany list”
Nauczyciel rozpoczyna zajęcia następującym opowiadaniem:
Czasem ludzie pisują listy; jedne są ważne, inne mniej. Pisują listy do ludzi, których dobrze znają, lecz czasem też do kogoś obcego, bo chcą załatwić jakąś sprawę. Listy najczęściej pisze się do osób, które się lubi, aby sprawić im radość. Mówią o sprawach codziennych, ale czasem też o wydarzeniach niezwykłych. Przyjemnie jest pisać o sprawach radosnych, takie listy chcielibyśmy pisać zawsze, ale czasem list niesie łzy. Te listy też są potrzebne.
Posłuchajcie teraz muzyki, to też jest list; nie tylko słowami, ale i muzyką można dużo powiedzieć. Ułóżcie się wygodnie, zamknijcie oczy i pomyślcie, co to za list, kto go napisał ...
Nauczyciel włącza podkład muzyczny J. Rodrigo Fantazja - cz. I Adagietto.
Po jego wysłuchaniu nawiązuje z dziećmi rozmowę: dzieci wymieniają uwagi na temat wysłuchanego utworu, zastanawiają się, jaki to był list: przyjazny czy nie, wesoły czy smutny, o czym, jak wygląda autor, ile ma lat, co robi, do kogo pisał, w jaki sposób przesłał swój list?
2. Zabawa ruchowa „Przekazujemy listy”
Przybliżenie różnych sposobów przekazywania listów dawniej i dziś - prezentacja ilustracji. Następnie dzieci chodzą po sali, a gdy nauczyciel podniesie odpowiednią ilustrację naśladują dany środek przekazu (dyliżans - zaprzęgi; samolot; pociąg; gołąb; goniec na koniu; poprzez listonosza - pieszo lub rowerem)
3. Oglądanie i rozmowa na temat „listowego drzewa” w sali
Dzieci na wcześniejszych zajęciach wykonały kolorowe koperty, które zawiesiły na plakacie z konturem drzewa. Zwracamy ich uwagę, że te listy podobnie jak muzyka także są wyjątkowe, bo znalazły się w nietypowym dla siebie miejscu - na drzewie.
Następnie pytamy:
- co powinno rosnąć na drzewie - listy czy liście?
- jak możemy nazwać takie drzewo?
- które drzewa są ładniejsze - z kolorowymi listami czy kolorowymi liśćmi?
(„zaczarowane” listy będą na deszczu mokły i będą brzydkie. Liście przez większość roku ozdabiają las i jesienią zmieniają kolory, więc też są kolorowe. W czasie zimy śnieg ozdabia drzewa, zaś listy będą się niszczyły od śniegu i będą brzydkie lub spadną)
4. Zabawa ruchowa „Kto znajdzie zaczarowane listy”
Przygotowujemy białe koperty dla dzieci i chowamy je w sali. Mówimy: zerwał się wiatr
i z zaczarowanego drzewa spadły listy. Ukryły się w różnych kątach, a czarodziejskie drzewo smutno bez nich wygląda. Zadaniem dzieci jest odnalezienie wszystkich listów, każdy ma mieć jeden. Te listy są zaczarowane, bo powstanie z nich magiczny domek.
5. Praca plastyczna „Kopertowy domek”
Po rozłożeniu koperta tworzy zarys domku. Dzieci przyklejają ją na kolorowy arkusz papieru, a następnie dorysowują kredkami okna, drzwi, komin, dachówki oraz mogą zaprojektować otoczenie wokół swojego domku.