I. Pierwszy dzień spotkań adaptacyjnych

Scenariusz spotkania nr 1 „W krainie zabawek”.

1. Na sali wspólne zabawy z dziećmi. Około pół godziny. W tle muzyka Grieg. nr 1

2.Zapraszam dzieci na dywan. Każde dziecko otrzymuje kolorową małą chusteczkę.

- To dla ciebie kwiatek, potrzymaj go, popatrz jaki jest piękny, jak pięknie faluje w

powietrzu. Teraz zatańczymy z kwiatkiem, przy piosence „Tupu, tupu tupu tup, tupmy w rytm muzyki, klapu, klapu klp i plapmy raczkami”.

- Miś Ptyś. - Dzień dobry dzieci, jestem Miś Ptyś. Przyniosłem dla was kosz pełen niespodzianek.

- Co tam masz Misiu? Spójrz klocki dla dzieci. Wyjmuję z pudełka klocki. Śpiewam

piosenkę „Ty masz klocek ja mam też...”Klocki mieszkają na półeczkach.

- Co jeszcze masz dla dzieci? - wyjmuje książeczkę. Recytuję „W książeczkach płynie rzeczka w książeczkach szumi las w prześlicznych tych książeczkach tysiące przygód znasz”.

- A to co? Śpiewam „Kolorowe kredki w pudełeczku noszę, kolorowe kredki bardzo lubią mnie. ”. pokazuję pudełko i wręczam dziecku.

- Wiem że dzieci bardzo lubią samochody, zajrzę do koszyka może też tam są. Miś wyjmuje z koszyka samochód i wręcza dziecku.

- Misiu: - Lubię bawić się piłeczkami. Śpiewam piosenkę „Kolorową piłkę mam, małym dzieciom piłkę dam, skacze piłka tap, tap tap, tu ją złap, tam ją złap”.

- Każdy z was także otrzyma do zabawy piłeczkę. Wręczam każdemu dziecku piłeczkę. Wspólne zabawy na dywanie. Dzieci turlają piłeczki.

- Misu , a gdzie jest toaleta? Pojedziemy do niej pociągiem. Kto odłoży do koszyka piłeczkę

pojedzie ze mną. Śpiewam piosenkę „Puf, puf, rusza pociąg coraz prędzej...”.

Dzieci wchodzą do łazienki. Po wyjściu z łazienki dziećmi i rodzicami.

II. Drugi dzień spotkań adaptacyjnych

Scenariusz spotkania nr 2 „Zabawy chustą animacyjną”.

1. Na sali wspólne zabawy z dziećmi. Około pół godziny. W tle muzyka Grieg. nr 1

3. Zapraszam wszystkie dzieci do mnie. Wspólnie zaśpiewamy piosenkę „Tupu, tupu tup”

4. Recytacja wiersza „Proszę państwa oto miś” J. Brzechwy. Zabawa przy piosence „Stary niedźwiedź”.

5. Zabawy z kolorową chustą animacyjną.

Zabawa „Karuzela”. Miś Ptyś lubi bawić się w karuzelę. Posadzę go na środku. Idziemy trzymając chustę. Śpiewam piosenkę „Patrzcie, patrzcie jak wesoło..” maszerujemy wokoło Teczusi.

Zabawa „Trampolina”. Miś poprosił aby go troszkę podrzucać. Lekko unosimy chustę.

Zabawa z piłeczką. Na środku Tęczusi położę piłeczkę. Złapcie o tak i wspólnie zabawimy się w podrzucanie piłeczki.

Zabawa „Usypianka”. Miś zmęczył się więc go pokołyszemy. Śpiewam piosenkę „A a a kotki dwa”.

6. Prezentacja leżaczka.

Popatrzcie Miś już zasnął. Położymy go na leżaczek. To jest kocyk, którym przykryjemy

To jest kocyk, którym przykryjemy misia, a to jego poduszka. Miś już śpi.

Na takich leżaczkach wy również będziecie odpoczywać w przedszkolu.

7. Nie możemy misa obudzić. Teraz pożegnamy się.

III. Trzeci dzień spotkań adaptacyjnych

Scenariusz spotkania nr 3 „Zabawy z Misiem”.

1. Na sali wspólne zabawy z dziećmi. Około pół godziny. W tle muzyka Grieg. nr 1

2. Zapraszam na dywan wszystkie dzieci wraz z rodzicem. Wspólna zabawa „Kółko graniaste”, „Mam chusteczkę haftowaną”.

3. Zabawy wg W. Sherborn.

- Mamusia z dzieckiem usiądzie na dywanie, a ja z Misiem będę się bawić.

- Powitanie. Witają się wasze rączki - witają się noski - witają się kolanka.

- Wspólne podskoki. Trzymają się za ręce, stajemy przodem do siebie. Podskoki na jednej nodze, obydwu, razem.

- Taniec. W rytm muzyki „tańczą” poszczególne części ciała. Najpierw ręce, potem nogi, głowa, ramiona, biodra i wreszcie całe ciało.

- Huśtawka. Siadamy naprzeciw siebie. Chwytamy się za ręce i kołyszemy się do przodu, do tyłu. Przy muzyce relaksacyjnej.

- Kołyska. Dzieci usiądą na kolana mamusi i wspólnie pokołyszemy się. Piosenka „A a a kotki dwa”.

4. Podziękowanie za wspólna zabawę. Wręczenie podarunku.

IV. Czwarty dzień spotkań adaptacyjnych

Scenariusz spotkania „W krainie bajki samograjki”.

1.Wspólne zabawy z dziećmi. Około pół godziny. W tle muzyka Grieg. nr 1

2. Wspólnie śpiewamy i klaszczemy przy piosence „Tupu, tupu”/ nr 2/.

3. Słuchanie bajki muzycznej „Czerwony Kapturek ”, wykorzystaniem pacynek.

4. Zabawy ruchowe.

My również udamy się do bajkowego lasu. Mówię wiersz „Idą dzieci równą drogą po kamykach iść nie mogą po kamykach hop, hop, hop do dołeczka skok”.

Skrzynia skarbów w niej: woreczki, skakanki, laski gimnastyczne.

- Powędrujemy przez las. Przejście wzdłuż liny „wąż”.

- Zabawimy się w rzucanie szyszek. Będą to woreczki.

- Zabawa drabinka. Na dywanie ułożone laski gimnastyczne. Dzieci przechodzą między

laskami.

5. Lepienie z kolorowej masy solnej. Zabawa plastyczne przy muzyce.

Na stolikach czeka na dzieci kolorowa plastelina. Z niej ulepimy prezent dla mamusi.

7. Wręczenie dzieciom upominków. Pożegnanie dzieci i rodziców.

---