1

PODSTAWY ROZWOJU 

EMOCJONALNO- SPOŁECZNEGO 

– ROZWÓJ WI

Ę

ZI Z DRUGIM 

CZŁOWIEKIEM

Wykład opracowany przez zespół psychologów CEN UWr.

LITERATURA:

Bowlby J. (2007). Przywiązanie; Warszawa: PWN
Brzezińska A.I. (2006) Psychologiczne portrety człowieka; Gdańsk: GWP
Hock R. R.(2003).40 PRAC BADAWCZYCH, które zmieniły oblicze psychologii; 

Gdańsk: GWP 

Vasta R., Haith M.M., Miller S.(2004). Psychologia dziecka; Warszawa: WSiP
Zimbardo P.G., Gerrig J.R. (2006) Psychologia i Ŝycie; Warszawa: PWN

2

Warunki kształtowania si

ę

 wi

ę

zi

–J. Bowlby

• wrodzone zachowania dziecka 

zach

ę

caj

ą

ce dorosłego do blisko

ś

ci,

• odpowiadanie przez opiekuna na sygnały 

płyn

ą

ce od dziecka, 

• pocieszanie przez dotyk (uspokojenie 

dziecka) 

PRZYWI

Ą

ZANIE

Ś

cisła, intensywna, 

trwała relacja 

emocjonalna

pomi

ę

dzy dzieckiem i 

opiekunem, pojawiaj

ą

ca si

ę

 w 

pierwszym roku 

Ŝ

ycia dziecka

, 

jako uogólnienie 

tzw. społecznych wyzwalaczy.

3

4

KONSEKWENCJE KSZTAŁTOWANIA 

UFNEJ WIĘZI DLA DZIECKA

• Prawidłowy rozwój fizyczny

• Prawidłowy rozwój emocjonalny

• Prawidłowy rozwój społeczny

• Prawidłowy rozwój poznawczy

KONSEKWENCJE BRAKU

WI

Ę

ZI DLA DZIECKA:

• Zaburzenia rozwoju fizycznego

• Zaburzenia rozwoju emocjonalnego

• Zaburzenia rozwoju społecznego

• Zaburzenia rozwoju poznawczego i 

zdolno

ś

ci komunikacji

KONSEKWENCJE BRAKU WI

Ę

ZI:

• brak adekwatnych i prawidłowych relacji z innymi lud

ź

mi, 

• wrogo

ść

 wobec innych, 

• agresja i autoagresja, 

• ambiwalencja uczuciowa-poszukiwanie kontaktów z 

innymi, ale i unikanie bliskiej wi

ę

zi, 

• chwiejno

ść

 emocjonalna, 

• popadanie w skrajne stany emocjonalne, 

• zamkni

ę

cie w sobie, 

• apatia, maskowato

ść

 twarzy,

• moczenie, 

• masturbacja jako sposób samouspokojenia, 

• choroba sieroca.