Gimnazjalne zadania
egzaminacyjne
z lat 2002-2011
Treści fizyczne
Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego
OKE w Krakowie
Kraków 2011
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie: os. Szkolne 37, 31–978 Kraków
tel. (012) 68 32 101, 102 fax: (012) 68 32 100 e-mail: oke@oke.krakow.pl www.oke.krakow.pl
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2011. Treści fizyczne
Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
Strona 2 z 33
Opracowanie:
Urszula Mazur
Karolina Kołodziej
Bibliografia
- Biuletyny Informacyjne Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Krakowie. Informacja
o wynikach egzaminu w klasie III gimnazjum w latach 2002 - 2009.
- Sprawozdania z egzaminu gimnazjalnego w latach 2010, 2011.
- Arkusze egzaminacyjne, kartoteki, schematy oceniania CKE zastosowane w wiosennej
kwietniowej sesji egzaminacyjnej w latach 2002 - 2011.
Wprowadzenie
Niniejsze opracowanie to zbiór zadań egzaminacyjnych uporządkowanych
tematycznie, adekwatnie do treści przedmiotowych objętych egzaminem gimnazjalnym
w części matematyczno-przyrodniczej w latach 2002 - 2011.
Egzamin gimnazjalny ma charakter międzyprzedmiotowy, stąd niejednokrotnie trudno
jednoznacznie określić przynależność badanych w danym zadaniu umiejętności i wiadomości.
Dokonanie podziału zadań egzaminacyjnych z uwzględnieniem ich przedmiotowego
charakteru podyktowane jest chęcią ułatwienia nauczycielom korzystania z materiałów
egzaminacyjnych codziennej praktyce, gdyż edukacja szkolna ma głównie charakter
przedmiotowy. Proszę traktować proponowany przez nas podział jako względny, być może
analizując poszczególne zadania niektóre z nich, zdaniem państwa, powinny być przypisane
do innej części z tej grupy materiałów. Nic nie stoi na przeszkodzie, by użytkownik tego
opracowania dokonał zmian w niniejszym podziale.
Zadania zostały uporządkowane hierarchicznie – latami, poczynając od roku 2002 do
roku 2011. W zbiorze tym zachowano następujący układ:
-
treść zadania,
-
badane umiejętności/czynności,
-
poziom wykonania zadań wyrażony w procentach,
-
poprawna odpowiedź – w przypadku zadań zamkniętych wielokrotnego wyboru,
-
schemat punktowania – w przypadku zadań otwartych.
Mam nadzieję, że opracowanie to okaże się pomocne w państwa pracy.
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2011. Treści fizyczne
Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
Strona 3 z 33
ROK 2002
Zadanie 9. (0–1)/2002
Marta i Jacek, wyjeżdżając na wycieczkę rowerową, spotkali się w połowie drogi od
swoich miejsc zamieszkania oddalonych o 8 km. Marta jechała ze średnią szybkością
16 km/h, a Jacek 20 km/h. Marta wyjechała z domu o godzinie 14
00
. O której godzinie
wyjechał Jacek, jeśli na miejsce spotkania dotarł o tej samej godzinie co Marta?
A. 13
53
B. 13
57
C. 14
03
D. 14
12
Badane umiejętności/czynności
Poziom
wykonania w %
na podstawie szybkości średniej oblicza czas trwania ruchu i na podstawie
warunków zadania ustala godzinę rozpoczęcia ruchu
54
Poprawna odpowiedź
C
Zadanie 11. (0–1)/2002
Na wykresie poniżej przedstawiono zależność drogi – przebytej przez turystę
poruszającego się na rowerze – od czasu.
Turysta ten poruszał się ruchem:
A. jednostajnym
B. przyspieszonym
C. opóźnionym
D. zmiennym
Badane umiejętności/czynności
Poziom
wykonania w %
rozpoznaje ruch jednostajny na podstawie wykresu
59
Poprawna odpowiedź
A
0
2
4
6
8
10
12
14
16
0
5
10
15
20
25
30
35
czas [min]
d
ro
g
a
[
k
m
]
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2011. Treści fizyczne
Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
Strona 4 z 33
kierunek ruchu łódki
jezioro
łódka
Zadanie 20. (0–1)/2002
Maciek wjechał na szczyt góry kolejką linową w czasie 10 minut.
Z jaką średnią szybkością poruszała się ta kolejka? Wykorzystaj informacje
zamieszczone na tablicy zawieszonej przed wejściem do kas.
Tablica informacyjna
Długość trasy kolejki
1200 metrów
Cena biletu w górę
10 zł
A. 2 m/s
B. 4 m/s
C. 15 m/s
D. 150 m/s
Badane umiejętności/czynności
Poziom
wykonania w %
uczeń oblicza szybkość średnią na podstawie danych zamieszczonych
w tabeli
85
Poprawna odpowiedź
A
Zadanie 31. (0–2)/2002
Na łódkę poruszającą się ruchem jednostajnym po jeziorze działają cztery siły:
siła ciężaru łódki
)
(Q
, siła wyporu
)
(
w
F
, siła ciągu silnika
)
(F
, siła oporu ruchu
)
(
op
F
Na powyższym schemacie narysuj wektory wymienionych sił i podpisz je zgodnie
z oznaczeniami podanymi w nawiasach.
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2011. Treści fizyczne
Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
Strona 5 z 33
Badane umiejętności/czynności
Poziom
wykonania w %
nanosi na rysunku wektory sił
19
Schemat punktowania
Odpowiedź poprawna
Zasady przyznawania
punktów
Uwagi
w
F
F
op
F
Q
narysowanie i oznaczenie
wektorów sił (F
w
, Q)
o kierunku pionowym, tych
samych wartościach
i przeciwnych zwrotach –
1p.
narysowanie i oznaczenie
wektorów sił (F, F
op
)
o kierunku poziomym, tych
samych wartościach
i przeciwnych zwrotach –
1p.
1. Wektory sił przyłożone
są do łódki, niekoniecznie
w tym samym punkcie.
2. Dopuszcza się
oznaczenie sił literą bez
symbolu wektora
Zadanie 34. (0–1)/2002
Zbyszek postanowił zbudować samodzielnie oświetlenie choinkowe zasilane napięciem
220 woltów. W tym celu kupił w sklepie elektrycznym żaróweczki dostosowane do
napięcia 11 woltów każda.
Oblicz, ile żaróweczek Zbyszek powinien połączyć szeregowo, aby żaróweczki działały
w takich warunkach, do jakich są dostosowane.
Badane umiejętności/czynności
Poziom
wykonania w %
oblicza liczbę żarówek w szeregowym obwodzie elektrycznym
73
Schemat punktowania
Odpowiedź poprawna
Zasady przyznawania
punktów
Uwagi
220V:11V=20
odp. 20 żaróweczek
podanie liczby żarówek–1p.
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2011. Treści fizyczne
Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
Strona 6 z 33
ROK 2003
Informacja do zadań: 7 – 9.
W chwili, gdy zapaliły się zielone światła,
samochód F ruszył ze skrzyżowania i został
w tym momencie wyprzedzony przez
samochód S. Na wykresie przedstawiono
zależność szybkości tych samochodów od
czasu, jaki upłynął od zapalenia się
zielonych świateł.
Zadanie 7. (0 – 1)/2003
W szóstej sekundzie
A. oba samochody znajdowały się w tej samej odległości od skrzyżowania.
B. samochód S wyprzedził samochód F.
C. oba samochody miały takie samo przyśpieszenie.
D. oba samochody osiągnęły tę samą szybkość.
Badane umiejętności/czynności
Poziom
wykonania w %
Interpretuje informacje
53
Poprawna odpowiedź
D
Zadanie 8. (0 – 1)/2003
Wartość przyśpieszenia samochodu F była równa
A. 6
2
s
m
B. 2,5
2
s
m
C. 0,4
2
s
m
D. 0
2
s
m
Badane umiejętności/czynności
Poziom
wykonania w %
Analizuje wykres funkcji
70
Poprawna odpowiedź
B
Zadanie 9. (0 – 1)/2003
Wartość przyśpieszenia samochodu S była równa
A. 0
2
s
m
B. 4
2
s
m
C. 6
2
s
m
D. 15
2
s
m
v
s
m
35
t (s)
0
5
10
15
20
25
30
0
4
8
12
2
F
6
10
S
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2011. Treści fizyczne
Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
Strona 7 z 33
Badane umiejętności/czynności
Poziom
wykonania w %
Analizuje wykres funkcji
60
Poprawna odpowiedź
A
Zadanie 10. (0 – 1)/2003
Na wykresie przedstawiono zależność natężenia I od napięcia U dla czterech
odbiorników prądu.
Który odbiornik ma największy opór?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
Badane umiejętności/czynności
Poziom
wykonania w %
Wykorzystuje prawa fizyki do objaśniania zależności
68
Poprawna odpowiedź
D
ROK 2004
Zadanie 3. (0-1)/2004
Wykres przedstawia zależność mocy mięśni rowerzysty
od czasu jazdy na wybranym odcinku trasy.
Ile razy moc mięśni rowerzysty w chwili rozpoczęcia
pomiaru jest większa od mocy jego mięśni w chwili
10 s?
A. 2
B. 1,25
C. 0,8
D. 0,5
0
1
2
3
4
5
6
0
20
40
60
80
I (A)
U (V)
1
4
3
2
t (s)
P (W)
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2011. Treści fizyczne
Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
Strona 8 z 33
Badane umiejętności/czynności
Poziom
wykonania w %
Analizuje informacje
36
Poprawna odpowiedź
B
Zadanie 6. (0-1)/2004
Wykres przedstawia zależność siły mięśni każdego
z dwóch rowerzystów od przebytej drogi.
Na podstawie wykresu można stwierdzić, że
A. Adam i Maciek wykonali jednakową pracę.
B. Adam i Maciek nie wykonali żadnej pracy.
C. Maciek wykonał dwa razy większą pracę niż Adam.
D. Adam wykonał dwa razy większą pracę niż Maciek.
Badane umiejętności/czynności
Poziom
wykonania w %
Interpretuje informacje
57
Poprawna odpowiedź
A
Zadanie 9. (0-1)/2004
Dwaj chłopcy, stojąc na deskorolkach, pociągnęli za końce napiętej między nimi liny.
Jeżeli pierwszy chłopiec ma dwa razy większą masę od drugiego, to
A. żaden z chłopców nie uzyska prędkości.
B. obaj chłopcy uzyskają prędkość o takiej samej wartości.
C. uzyska on dwa razy większą szybkość niż lżejszy chłopiec.
D. uzyska on dwa razy mniejszą szybkość niż lżejszy chłopiec.
Badane umiejętności/czynności
Poziom
wykonania w %
Wykorzystuje zasady i prawa do objaśniania zjawisk
63
Poprawna odpowiedź
D
20 40 60 80
s (m)
Adam
Maciek
F (N)
20
10
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2011. Treści fizyczne
Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
Strona 9 z 33
Zadanie 13. (0-1)/2004
Ewa i Karol siedzą na huśtawce, która jest w równowadze. Odległości dzieci od miejsca
podparcia huśtawki podano na rysunku. Jeśli Ewa ma masę 25 kg, to masa Karola
wynosi
A. 45 kg
B. 50 kg
C. 60 kg
D. 65 kg
Badane umiejętności/czynności
Poziom
wykonania w %
Wykorzystuje zasady i prawa do objaśniania zjawisk
88
Poprawna odpowiedź
B
Zadanie 17. (0-1)/2004
W tabeli podano gęstości wybranych gazów.
Nazwa substancji
chemicznej
Gęstość w g/dm
3
(w temp. 25
C)
hel
0,164
dwutlenek węgla
1,811
powietrze
1,185
Na podstawie: Witold Mizerski, Małe tablice chemiczne, Warszawa 1993.
Każdy z trzech cienkich, gumowych baloników napełniono taką samą objętością
różnych gazów: pierwszy helem, drugi powietrzem, trzeci dwutlenkiem węgla. Następnie
wszystkie baloniki puszczono swobodnie. Okazało się, że
A. wszystkie uniosły się wysoko.
B. wszystkie pozostały przy ziemi.
C. dwa uniosły się wysoko, a jeden pozostał przy ziemi.
D. jeden uniósł się wysoko, a dwa pozostały przy ziemi.
Badane umiejętności/czynności
Poziom
wykonania w %
Analizuje informacje
76
Poprawna odpowiedź
D
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2011. Treści fizyczne
Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
Strona 10 z 33
Zadanie 18. (0-1)/2004
Woda w basenie jest podgrzewana. Aby obliczyć energię potrzebną do jej ogrzania,
należy znaleźć w tablicach gęstość i ciepło właściwe wody oraz znać
A. objętość i temperaturę końcową wody.
B. objętość, temperaturę początkową i końcową wody.
C. głębokość i szerokość basenu oraz różnicę temperatur wody.
D. powierzchnię basenu oraz temperaturę początkową i końcową wody.
Badane umiejętności/czynności
Poziom
wykonania w %
Wykorzystuje zasady i prawa do objaśniania zjawisk
48
Poprawna odpowiedź
B
Zadanie 33. (0-3)/2004
Bateria wyczerpie się po godzinie, jeżeli będzie pobierany z niej prąd stały o natężeniu
8,1 A. Oblicz, jaki ładunek wtedy przepłynie. Wynik podaj w kulombach (1C = 1A · 1s).
Przez żarówkę latarki zasilanej tą baterią płynie prąd stały o natężeniu 0,3 A. Po ilu
godzinach używania tej latarki wyczerpie się bateria? Zapisz obliczenia.
Badane umiejętności/czynności
Poziom
wykonania w %
Analizuje sytuację problemową, określa dane i szukane, określa cel
31
Schemat punktowania
Odpowiedź poprawna
Zasady przyznawania
punktów
Uwagi
wartość ładunku
przepływającego w ciągu
godziny w kulombach:
q = 8,1 A · 3600 s = 29160 C
czas, po jakim wyczerpie się
bateria:
29160 C : 0,3 A = 97200 s
97200 s = 27 h
Ładunek, jaki przepłynie
w ciągu godziny wynosi
29160 C.
Bateria wyczerpie się po 27 h
używania tej latarki.
zastosowanie poprawnej
metody obliczenia ładunku –
1p.
zastosowanie poprawnej
metody obliczenia czasu –
1p.
bezbłędne wykonanie
rachunków – 1p.
1. W przypadku błędnej
zamiany godzin na sekundy
uczeń nie uzyskuje punktu
za poprawne rachunki.
2. W przypadku obliczenia
czasu wyrażonego tylko
w sekundach uczeń nie
uzyskuje punktu za
poprawne rachunki.
3. Jeśli czas używania latarki
uczeń oblicza stosując
proporcjonalność prostą, np.
x
3
,
0
1
1
,
8
, 8,1
x = 0,3
to uzyskuje 0 punktów
za metodę i poprawność
rachunkową.
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2011. Treści fizyczne
Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
Strona 11 z 33
ROK 2005
Schemat do zadań 21. i 22.
Obwód elektryczny składa się z 9 V baterii, amperomierza i trzech identycznych żarówek.
Zadanie 21. (0-1)/2005
Na podstawie przedstawionego schematu można wnioskować, że
A. żarówka 1 świeci jaśniej niż żarówka 3.
B. żarówka 3 świeci jaśniej niż żarówka 1.
C. żarówka 2 świeci jaśniej niż żarówki 1 i 3.
D. wszystkie żarówki świecą tak samo jasno.
Badane umiejętności/czynności
Poziom
wykonania w %
Wykorzystuje zasady i prawa do objaśniania zjawisk
81
Poprawna odpowiedź
D
Zadanie 22. (0-1)/2005
Całkowity opór obwodu wynosi
A. 2,7
B. 8,1
C. 10
D. 30
Badane umiejętności/czynności
Poziom
wykonania w %
Posługuje się językiem symboli i wyrażeń algebraicznych – zapisuje
związki i procesy za pomocą równań
46
Poprawna odpowiedź
C
A
0,9 A
9 V
2
3
1
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2011. Treści fizyczne
Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
Strona 12 z 33
Zadanie 31. (0-3)/2005
Teleskop Hubble’a znajduje się na orbicie okołoziemskiej na wysokości około 600 km
nad Ziemią. Oblicz wartość prędkości, z jaką porusza się on wokół Ziemi, jeżeli czas
jednego okrążenia Ziemi wynosi około 100 minut. Zapisz obliczenia.
(Przyjmij R
Z
= 6400 km,
7
22
π
)
Badane umiejętności/czynności
Poziom
wykonania w %
Posługuje się językiem symboli i wyrażeń algebraicznych
22
Schemat punktowania
Odpowiedź poprawna
Zasady przyznawania
punktów
Uwagi
7000
600
6400
r
(km)
7000
7
22
2
2
r
s
44000
s
(km)
t
s
v
100
60
44000
60
100
44000
v
60
440
v
h
km
26400
v
h
km
Odp: Wartość prędkości, z
jaką porusza się teleskop
Hubble’a wokół Ziemi
wynosi 26400
h
km
.
a) poprawna metoda
obliczania drogi w czasie
jednego okrążenia – długość
okręgu o promieniu
7000
r
km – 1p.
b) poprawna metoda
obliczania wartości prędkości
satelity – 1p.
c) poprawne obliczenia
i poprawny wynik
z jednostką – 1 p.
26400
h
km
lub 440
min
km
lub
7,333
s
km
lub
3
7,
s
km
lub
s
km
3
1
7
Jeżeli uczeń oblicza
6400
7
22
2
2
r
s
,
a następnie otrzymany
wynik dzieli przez czas
otrzymuje:
a) 0p., b)1p., c) 1p.
Ziemia
R
Z
orbita
teleskop Hubble’a
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2011. Treści fizyczne
Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
Strona 13 z 33
Zadanie 32. (0-2)/2005
Oblicz czas swobodnego spadku metalowej kulki z wysokości 20 m. Przyjmij wartość
przyspieszenia ziemskiego g = 10
2
s
m
i pomiń opór powietrza. Zapisz obliczenia.
Badane umiejętności/czynności
Poziom
wykonania w %
Posługuje się językiem symboli i wyrażeń algebraicznych
11
Schemat punktowania
Odpowiedź poprawna
Zasady przyznawania
punktów
Uwagi
Metoda I
2
2
t
g
h
g
h
t
2
2
g
h
t
2
4
10
20
2
t
s
=
m
•
m
=
s
m
m
2
2
s
2
t
s
Metoda II
2
10
20
2
t
2
5
20
t
5
:
4
2
t
4
t
= 2 (s)
a) poprawna metoda
obliczania czasu spadku
kulki (poprawnie
podstawione dane) – 1p.
b) poprawne obliczenia
i poprawny wynik
z jednostką – 1p.
za zapisanie samego wzoru
2
2
t
g
h
uczeń otrzymuje –
0p.
wynik może być zapisany
w postaci:
4
t
s
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2011. Treści fizyczne
Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
Strona 14 z 33
ROK 2006
Zadanie 6. (0-1)/2006
Cegła ma kształt prostopadłościanu o wymiarach 24 cm × 12 cm × 6 cm. Jakie są
wymiary ścianki cegły, którą ta cegła powinna przylegać do podłoża, aby wywierać na
nie jak największe ciśnienie?
A. 12 cm × 6 cm
B. 12 cm × 24 cm
C. 24 cm × 6 cm
D. Za mało danych, by odpowiedzieć.
Badane umiejętności/czynności
Poziom
wykonania w %
Wskazuje prawidłowości w procesach, w funkcjonowaniu układów
i systemów
36
Poprawna odpowiedź
A
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2011. Treści fizyczne
Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
Strona 15 z 33
Informacje do zadań 11. – 16.
Na fragmencie poziomicowej mapy terenu górskiego zaznaczone są punkty: D, G, K, S i W.
Zadanie 15. (0-1)/2006
Uczestnicy wycieczki odpoczywający w punkcie W mają pewną energię potencjalną
grawitacji. Jak zmieni się ich energia potencjalna grawitacji po wejściu na szczyt G?
A. Zmniejszy się.
B. Zwiększy się.
C. Pozostanie taka sama.
D. Zamieni się na kinetyczną.
Badane umiejętności/czynności
Poziom
wykonania w %
Wskazuje prawidłowości w procesach, w funkcjonowaniu układów i
systemów
41
Poprawna odpowiedź
B
Skala 1 :
25000
ścieżka
D – drogowskaz
S – szałas
W – miejsce odpoczynku
K – szczyt
G – szczyt
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2011. Treści fizyczne
Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
Strona 16 z 33
Zadanie 32. (0-3)/2006
Przez kaloryfer przepływa w ciągu doby 300 kg wody, zmieniając swoją temperaturę
z 80
C na 60
C. 1 kg wody ochładzając się o 1
C oddaje 4,2 kJ ciepła. Ile ciepła oddaje
woda w tym kaloryferze w ciągu doby? Zapisz obliczenia.
Badane umiejętności/czynności
Poziom
wykonania w %
Wykonuje obliczenia w różnych sytuacjach praktycznych
29
Schemat punktowania
Odpowiedź poprawna
Zasady przyznawania
punktów
Uwagi
300 ∙ 4,2 kJ = 1260 kJ
80˚C – 60˚C = 20˚C
20 ∙ 1260 kJ = 25200 kJ
lub
20 ∙ 4,2 kJ = 84 kJ
300 ∙ 84 kJ = 25200 kJ
lub
Q = 4,2
C
1
kg
1
kJ
o
∙ 300 kg ∙
20˚C
Q = 25200 kJ = 25,2 MJ
lub
Q = 4,2 ∙ 300 ∙ 20 = 25200
(kJ) = = 25200000 (J)
a) za poprawną metodę
obliczania ilości ciepła
oddanego przez 300 kg wody
ochładzającej się o 1˚C – 1p.
b) za poprawną metodę
obliczania ilości ciepła
oddanego przez 300 kg wody
ochładzającej się o 20˚C –1p.
c) za poprawne obliczenia
w całym zadaniu i poprawny
wynik z jednostką (przy
poprawnych metodach) –1p.
a) za poprawną metodę
obliczania ilości ciepła
oddanego przez 1 kg wody
ochładzającej się o 20˚C –
1p.
b) za poprawną metodę
obliczania ilości ciepła
oddanego przez 300 kg wody
ochładzającej się o 20˚C –
1p.
c) za poprawne obliczenia
w całym zadaniu i poprawny
wynik z jednostką (przy
poprawnych metodach) –1p.
Nie oceniamy poprawności
zapisywania jednostek przy
obliczeniach.
Jeśli uczeń wykorzystuje
wzór Q = c ∙ m ∙
t
i poprawnie wykonuje
obliczenia, otrzymuje:
a) 1p.
b) 1p.
c) 1p.
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2011. Treści fizyczne
Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
Strona 17 z 33
Zadanie 33. (0-3)/2006
Państwo Kowalscy uzyskują z baterii słonecznej umieszczonej w ogrodzie prąd
elektryczny o natężeniu 2 A przy napięciu 17 V. Ile co najmniej takich baterii należałoby
zainstalować, aby uzyskać prąd elektryczny o mocy 2,5 kW? Zapisz obliczenia.
Uwzględnij w swoich zapisach jednostki wielkości fizycznych.
Do rozwiązania zadania wykorzystaj jeden z podanych wzorów:
t
P
W
I
U
P
R
U
I
,
,
Badane umiejętności/czynności
Poziom
wykonania w %
Tworzy i realizuje plan rozwiązania
Opracowuje wyniki
30
Schemat punktowania
Odpowiedź poprawna
Zasady przyznawania
punktów
Uwagi
P = U ∙ I
P = 2 A ∙ 17 V = 34 W
2,5 kW = 2500 W
2500 W : 34 W ≈ 73,5
Należałoby zainstalować 74
baterie.
a) za poprawną metodę
obliczania mocy baterii
z uwzględnieniem jednostek
fizycznych – 1p.
b) za poprawną metodę
obliczania liczby baterii
(iloraz oczekiwanej mocy
i mocy jednej baterii) – 1p.
c) za poprawne obliczenia
w całym zadaniu i poprawną
interpretację wyniku – 1p.
Jeśli uczeń nie uwzględni lub
błędnie użyje jednostek
fizycznych w zapisie wyniku
obliczania mocy baterii
a rachunki wykona
poprawnie i uzyska właściwy
wynik, otrzymuje:
a) 0p.
b) 1p.
c) 1p.
Jeśli uczeń wybiera błędny
wzór ale poprawnie stosuje
metodę obliczania liczby
baterii, otrzymuje:
a) 0p.
b) 1p.
c) 0p.
Akceptowane jest pominięcie
jednostek tylko przy
dzieleniu:
2500 : 34 ≈ 74
Jeśli uczeń rozwiązuje
zadanie opisując oba
połączenia: szeregowe
i równoległe (na swoim
poziomie wiedzy) i dochodzi
do poprawnego wyniku
otrzymuje trzy punkty.
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2011. Treści fizyczne
Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
Strona 18 z 33
ROK 2007
Informacje do zadania 16.
Ciepło właściwe substancji to ilość energii, którą należy dostarczyć, aby ogrzać 1 kg
substancji o 1
C. W tabeli podano ciepła właściwe wybranych cieczy o temperaturze 20
C.
Ciecz
Ciepło właściwe
C
kg
J
Kwas octowy
2050
Olej lniany
1840
Olej parafinowy
2200
Woda
4180
Na podstawie: W. Mizerski, Tablice fizyczno-astronomiczne, Warszawa 2002.
Zadanie 16. (0-1)/2007
Do czterech jednakowych naczyń wlano po 200 gramów: kwasu octowego, oleju
lnianego, oleju parafinowego i wody (do każdego naczynia inną ciecz). Temperatura
początkowa każdej cieczy wynosiła 20
C. Do wszystkich naczyń dostarczono taką samą
ilość energii. Najbardziej wzrosła temperatura
A. kwasu octowego.
B. oleju lnianego.
C. oleju parafinowego.
D. wody.
Badane umiejętności/czynności
Poziom
wykonania w %
Stosuje zintegrowaną wiedzę do objaśniania zjawisk przyrodniczych
33
Poprawna odpowiedź
B
Zadanie 21. (0-1)/2007
Która strzałka poprawnie ilustruje bieg promienia światła po przejściu z powietrza
do wody?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
1
2
3 4
promień
światła
powietrze
woda
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2011. Treści fizyczne
Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
Strona 19 z 33
Badane umiejętności/czynności
Poziom
wykonania w %
Wskazuje prawidłowości w procesach, w funkcjonowaniu układów ...
35
Poprawna odpowiedź
D
Zadanie 22. (0-1)/2007
Kropla wody spadająca z chmury poruszała się początkowo ruchem przyspieszonym,
a później ruchem jednostajnym. Wybierz rysunki, na których poprawnie przedstawiono
siły działające na kroplę wody w początkowej i w końcowej fazie spadania (
o
F
oznacza
siłę oporu powietrza,
g
F
– siłę ciężkości).
I
II
III
IV
A. Faza początkowa – rysunek II, końcowa – rysunek III
B. Faza początkowa – rysunek I, końcowa – rysunek III
C. Faza początkowa – rysunek II, końcowa – rysunek IV
D. Faza początkowa – rysunek IV, końcowa – rysunek I
Badane umiejętności/czynności
Poziom
wykonania w %
Stosuje techniki twórczego rozwiązywania problemów
54
Poprawna odpowiedź
B
Zadanie 30. (0-4)/2007
W ciągu 30 dni w czajniku o mocy 1600 W podgrzewano wodę średnio przez 15 minut
dziennie. Oblicz koszt energii elektrycznej zużytej przez czajnik w ciągu tych 30 dni.
Przyjmij, że cena 1 kWh energii wynosi 32 gr. Zapisz obliczenia.
Badane umiejętności/czynności
Poziom
wykonania w %
Wykonuje obliczenia w różnych sytuacjach praktycznych
36
Schemat punktowania
Odpowiedź poprawna
Zasady przyznawania punktów
Uwagi
I sposób – uczeń od razu
oblicza czas pracy czajnika
w godzinach, a energię w
a) za poprawną metodę
obliczania energii zużytej
przez czajnik w ciągu 30 dni
Jeżeli uczeń nie
przedstawił metod
zamiany jednostek
g
F
o
F
g
F
o
F
o
F
g
F
g
F
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2011. Treści fizyczne
Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
Strona 20 z 33
kWh
P = 1600 W = 1,6 kW
t = 15 min =
4
1
h
W = P
t
1,6
4
1
30 = 12 (kWh)
12
32 gr = 384 gr = 3,84 zł
lub
1,6
4
1
= 0,4 (kWh)
0,4
32 gr = 12,8 gr
12,8 gr
30 = 384 gr
lub
15 min
30 = 450 min = 7,5
h
1,6
7,5 = 12 (kWh)
12
0,32 = 3,84 (zł)
lub w ciągu jednego dnia
(iloczyn mocy i czasu) – 1 p.
b) za poprawną metodę zamiany
jednostek mocy, energii, czasu
– 1 p.
c) za poprawną metodę
obliczania kosztu energii
zużytej przez czajnik w ciągu
30 dni (iloczyn energii i ceny)
–1 p.
d) za poprawne obliczenia
w całym zadaniu i poprawny
wynik – 1 p.
i podał błędny wynik to
nie otrzymuje punktu za
kryterium b)
Jeżeli uczeń przedstawił
metody zamiany
jednostek (dzielenie
przez 1000 i przez 60)
i podał błędny wynik to
otrzymuje odpowiednio
b) 1 p., d) 0 p.
II sposób – uczeń
początkowo oblicza energię
w Wmin lub Wh i wynik
przelicza na kWh
1600
15
30 = 720 000
(Wmin)
720 000 : 1000 : 60 = 12
(kWh)
12
0,32 = 3,84 (zł)
lub
1600
15 = 24 000 (Wmin)
24 000 : 1000 : 60 = 0,4
(kWh)
0,4
32
30 = 384 (gr)
lub
15
30 = 450 min = 7,5 h
1600
7,5 = 12 000 (Wh) =
= 12 (kWh)
12
0,32 = 3,84 (zł)
III sposób – uczeń korzysta
z proporcji
1 kWh –– 32 gr
1,6 kWh –– x
x = 51,2 gr
15 min
30 = 450 min = 7,5
h
7,5
51,2 = 384 (gr)
a) za poprawną metodę
obliczania kosztu 1 godziny
pracy prądu o mocy 1,6 kW –
1 p.
b) za poprawną metodę zamiany
jednostek mocy, energii, czasu
– 1 p.
c) za poprawną metodę
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2011. Treści fizyczne
Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
Strona 21 z 33
lub
(51,2 gr : 4)
30 = 384 (gr)
obliczania kosztu energii
zużytej przez czajnik w ciągu
30 dni (iloczyn kosztu 1
godziny pracy prądu i czasu
pracy) – 1 p.
d) za poprawne obliczenia w
całym
zadaniu i poprawną
odpowiedź – 1 p.
lub
1 kW –– 1 h –– 32 gr
1 kW –– 15 min –– 8 gr
1 kW –– 450 min –– 240 gr
(albo np. zapis:
32 : 4
30 = 240)
1,6
2,4 = 3,84 (zł)
a) za poprawną metodę
obliczania kosztu pracy
urządzenia o mocy 1 kW (w
czasie opisanym w zadaniu) –
1 p.
b) za poprawną metodę zamiany
jednostek mocy, energii, czasu
– 1 p.
c) za poprawną metodę
obliczania kosztu pracy prądu
o mocy 1,6 kW – 1 p.
d) za poprawne obliczenia
w całym zadaniu i poprawną
odpowiedź – 1 p.
ROK 2008
Zadanie 24. (0-1)/2008
W ciepły, słoneczny dzień postawiono na parapecie okiennym dwie identyczne szklanki.
Do jednej z nich nalano 150 ml wody, a do drugiej 150 ml denaturatu o tej samej
temperaturze. Po pewnym czasie zaobserwowano, że zmniejszyła się ilość obu cieczy, ale
denaturatu ubyło więcej. Z tej obserwacji wynika, że
A. woda nagrzała się do wyższej temperatury niż denaturat.
B. denaturat paruje wolniej niż woda.
C. niektóre ciecze parują szybciej niż inne.
D. ciecze parują tylko w miejscach nasłonecznionych.
Badane umiejętności/czynności
Poziom
wykonania w %
Stosuje zintegrowaną wiedzę do objaśniania zjawisk przyrodniczych
75
Poprawna odpowiedź
C
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2011. Treści fizyczne
Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
Strona 22 z 33
Zadanie 29. (0-2)/2008
Rysunek przedstawia schemat obwodu termowentylatora zawierającego dwie grzałki
(G
1
i G
2
), dmuchawę (D), trzy wyłączniki (W
1
, W
2
i W
3
) oraz źródło napięcia (U).
Które wyłączniki trzeba zamknąć, a który pozostawić otwarty, by włączona została
dmuchawa i tylko jedna grzałka?
Odpowiedź: Wyłączniki zamknięte – .........................., wyłącznik otwarty – .......................... .
Jeśli wyłączniki W
2
i W
3
będą zamknięte, a W
1
pozostanie otwarty, to czy prąd
elektryczny będzie płynął przez któryś element termowentylatora: dmuchawę (D),
grzałkę pierwszą (G
1
), grzałkę drugą (G
2
)?
Odpowiedź: ..................................................................................................................................
Badane umiejętności/czynności
Poziom
wykonania w %
Operuje informacją
49
Schemat punktowania
Odpowiedź poprawna
Zasady przyznawania
punktów
Uwagi
Wyłączniki zamknięte – W
1
,
W
2
, wyłącznik otwarty – W
3
.
Prąd nie będzie płynął
przez żaden element
termowentylatora.
a) za poprawną odpowiedź
na pytanie pierwsze – 1p.
b) za poprawną odpowiedź
na pytanie drugie – 1p.
Uczeń może podać
odpowiedź: Nie.
Nie oceniamy komentarza
ucznia.
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2011. Treści fizyczne
Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
Strona 23 z 33
Zadanie 30. (0-3)/2008
Woda uwalniana w elektrowni wodnej z wysoko położonego zbiornika spływa w dół
i obraca turbiny, one zaś napędzają generatory. Czy elektrownie wodne korzystają
z odnawialnych źródeł energii?
Odpowiedź: ............................................................
Uzupełnij schemat ilustrujący przemiany energii w takiej elektrowni, wpisując
odpowiednio kinetyczna albo potencjalna.
energia ........................................ wody
energia ........................................ wody
praca turbiny
energia prądu elektrycznego
Badane umiejętności/czynności
Poziom
wykonania w %
Wskazuje prawidłowości w procesach, w funkcjonowaniu układów
i systemów
73
Schemat punktowania
Odpowiedź poprawna
Zasady przyznawania
punktów
Uwagi
Tak, elektrownie wodne
korzystają z odnawialnych
źródeł energii.
energia potencjalna wody
↓
energia kinetyczna wody
↓
praca turbiny
a) za poprawną (twierdzącą)
odpowiedź – 1p.
b) za poprawne
uzupełnienie dwóch
wierszy schematu – 2p.
za poprawne uzupełnienie
jednego wiersza
schematu – 1p.
Wystarczy odpowiedź:
Tak.
Nie oceniamy komentarza
ucznia (uzasadnienia).
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2011. Treści fizyczne
Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
Strona 24 z 33
ROK 2009
Informacje do zadań 5. i 6.
Wykres przedstawia zależność przebytej przez zawodnika drogi od czasu biegu.
Zadanie 5. (0-1)/2009
Jaką drogę przebywał zawodnik w ciągu każdej sekundy?
A. 10 m
B. 20 m
C. 40 m
D. 100 m
Badane umiejętności/czynności
Poziom
wykonania w %
Odczytuje informacje
85
Poprawna odpowiedź
A
t (s)
100
0
80
60
40
20
0
2
4
6
8
10
s (m)
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2011. Treści fizyczne
Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
Strona 25 z 33
Zadanie 6. (0-1)/2009
Który z wykresów poprawnie przedstawia zależność prędkości od czasu biegu
zawodnika?
Badane umiejętności/czynności
Poziom
wykonania w %
Posługuje się funkcjami
36
Poprawna odpowiedź
D
Zadanie 7. (0-1)/2009
Syrena alarmowa wydaje dźwięk o częstotliwości 170 Hz. Jaką długość ma fala
dźwiękowa, jeśli jej prędkość w powietrzu ma wartość 340
s
m
?
A. 0,5 m
B. 2 m
C. 510 m
D. 57 800 m
Badane umiejętności/czynności
Poziom
wykonania w %
Wskazuje prawidłowości w procesach, w funkcjonowaniu układów
i systemów
37
Poprawna odpowiedź
A
D.
C.
A.
v (
s
m
)
t (s)
2
8
10
8
6
4
2
0
4
6
10
B.
t (s)
10
8
6
4
2
0
2
4
6
8 10
v (
s
m
)
t (s)
2
8
10
8
6
4
2
0
4
6
10
v (
s
m
)
t (s)
2
8
10
8
6
4
2
0
4
6
10
v (
s
m
)
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2011. Treści fizyczne
Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
Strona 26 z 33
Zadanie 29. (0-4)/2009
Zawodnik podniósł sztangę o masie 50 kg na wysokość 2 m w ciągu 4 s. Jaka była
średnia moc mięśni zawodnika podczas wykonywania tej czynności? Przyjmij wartość
przyspieszenia ziemskiego
kg
N
10
g
.
Zapisz obliczenia, uwzględniając jednostki
wielkości fizycznych.
Do rozwiązania zadania wykorzystaj wzory spośród podanych:
W = F
s W = P
t F = m
g ΔE = m
g
h
Badane umiejętności/czynności
Poziom
wykonania w %
Wskazuje prawidłowości w procesach, w funkcjonowaniu układów
i systemów
49
Schemat punktowania
Odpowiedź poprawna
Zasady przyznawania
punktów
Uwagi
I sposób:
N
500
kg
N
10
kg
50
F
F
g
m
F
J
1000
m
2
N
500
W
W
s
F
W
t
W
P
s
4
J
1000
P
P = 250 W
II sposób:
h
g
m
E
m
2
kg
N
10
kg
50
Δ
E
ΔE = 1000 J
E = W
W
250
s
4
J
1000
P
a) za poprawną metodę
obliczenia siły – 1p.
b) za poprawną metodę
obliczenia pracy – 1p.
c) za poprawną metodę
obliczenia mocy – 1p.
d) za poprawne obliczenia
w całym zadaniu i
poprawne stosowanie
jednostek – 1 p.
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2011. Treści fizyczne
Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
Strona 27 z 33
III sposób:
t
mgh
P
s
4
m
2
kg
N
10
kg
50
P
P = 250 W
ROK 2010
Zadanie 21. (0-1)/2010
Na żarówkach do latarek znajdują się informacje o warunkach ich pracy.
Jeżeli w tym samym czasie każda z żarówek pracuje w warunkach zgodnych
z umieszczoną na niej informacją, to
A. pierwsza żarówka pobiera prąd o większej mocy.
B. do pierwszej żarówki przyłożone jest mniejsze napięcie.
C. przez drugą żarówkę płynie prąd o większym natężeniu.
D. opór pierwszej żarówki jest większy niż drugiej.
Badane umiejętności/czynności
Poziom
wykonania w %
Wskazuje prawidłowości w procesach, w funkcjonowaniu układów
i systemów
51
Poprawna odpowiedź
A
Zadanie 22. (0-1)/2010
Paweł uchylił drzwi z ciepłego pokoju do zimnego korytarza. Wzdłuż pionowej szczeliny
powstałej między drzwiami i framugą przesuwał zapaloną świeczkę. W którym
fragmencie szczeliny płomień świeczki powinien odchylić się od pionu najmniej?
A. W środkowym.
B. W dolnym.
C. W górnym.
D. Wszędzie jednakowo.
2,4 V 0,75 A
2,4 V 0,5 A
pierwsza żarówka
druga żarówka
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2011. Treści fizyczne
Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
Strona 28 z 33
Badane umiejętności/czynności
Poziom
wykonania w %
Stosuje techniki twórczego rozwiązywania problemów
21
Poprawna odpowiedź
A
Informacje do zadań 25.–27.
Karat jubilerski to jednostka masy kamieni szlachetnych. Termin ten pochodzi od greckiego
słowa keration, oznaczającego śródziemnomorską roślinę, która po polsku nazywa się
szarańczyn. Jest to drzewo z rodziny motylkowatych o liściach złożonych,
parzystopierzastych (o parzystej liczbie listków). Nasiona z jego dojrzałych strąków – drobne,
twarde, o bardzo wyrównanej (197 miligramów) masie – stosowane były jako odważniki.
Współcześnie do podawania masy kamieni szlachetnych i pereł służy karat metryczny (ct)
równy 0,2 g.
Największy z dotychczas znalezionych diamentów (noszący nazwę Cullinan) miał masę
3106 ct. Wykonano z niego 105 brylantów, tracąc przy obróbce aż 65% pierwotnej masy
kamienia.
Zadanie 27. (0-3)/2010
Oblicz, jaką objętość miał Cullinan (największy znaleziony diament). Przyjmij, że
gęstość diamentu wynosi 3,2 g/cm
3
. Zapisz obliczenia. Wynik zaokrąglij do całości.
Badane umiejętności/czynności
Poziom
wykonania w %
Wykonuje obliczenia w różnych sytuacjach praktycznych
32
Schemat punktowania
Odpowiedź poprawna
Zasady przyznawania punktów
Uwagi
I sposób
1 ct – 0,2 g
3106 ct – x
x = 3106 · 0,2 = 621,2 (g)
ρ
m
V
V =
3
cm
g
2
,
3
g
2
,
621
= 194,125 cm
3
V
194 cm
3
II sposób
m = 3,2 : 0,2 = 16 (ct)
ρ = 3,2
3
cm
g
= 16
3
cm
ct
V = 3106 : 16 = 194,125 (cm
3
)
V
194 cm
3
3 p. – poprawne obliczenie objętości
diamentu i podanie zaokrąglonego
wyniku wraz z jednostką
2 p. – poprawny sposób obliczenia
objętości diamentu przy
popełnianych błędach
rachunkowych
niedoprowadzeniu obliczeń do
końca
podaniu zaokrąglonego wyniku
bez jednostki lub z niepoprawną
jednostką
błędnym zaokrągleniu wyniku
1 p. – wykonanie tylko jednego z
etapów rozwiązania zadania, np.
obliczenie masy diamentu w
gramach
obliczenie objętości diamentu
przy masie wyrażonej w karatach
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2011. Treści fizyczne
Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
Strona 29 z 33
obliczenie objętości diamentu
przy niepoprawnym sposobie
obliczenia masy diamentu
0 p. – przypadkowe działania
Zadanie 28. (0-3)/2010
Ola wlała ćwierć litra wody o temperaturze 20° C do czajnika o mocy 1000 W.
Do ogrzania 1 kg wody o 1° C potrzeba 4200 J energii. Oblicz, po jakim czasie woda
w czajniku osiągnie temperaturę wrzenia 100° C. Przyjmij, że 1 litr wody ma masę 1 kg,
a całe ciepło wydzielane w grzałce jest pobierane przez wodę. Zapisz obliczenia.
Badane umiejętności/czynności
Poziom
wykonania w %
Wskazuje prawidłowości w procesach, w funkcjonowaniu układów
i systemów
16
Schemat punktowania
Odpowiedź poprawna
Zasady przyznawania punktów Uwagi
I sposób
ΔT = 100º C – 20º C = 80º C
Obliczenie ilości energii pobranej przez
0,25 kg wody ogrzewającej się o 80° C
Q = m
c
ΔT
Q = 0,25 kg · 4200
C
kg
J
∙ 80° C
Q = 84 000 J
Q = W
W = P
t t =
P
W
W
000
1
J
000
84
t
= 84
s
J
J
= 84 s = 1 min 24 s
II sposób
Obliczenie ilości energii pobranej przez
0,25 kg wody ogrzewającej się o 1° C
1 kg – 4200 J
0,25 kg – x
x = 0,25 ∙ 4200
x = 1050 (J)
Obliczenie ilości energii pobranej przez
0,25 kg wody ogrzewającej się o 80° C
1° C – 1050 J
80° C – x
x = 84 000 (J)
W
000
1
J
000
84
t
= 84
J
s
J
= 84 s
3 p. – poprawne obliczenie czasu
ogrzewania wody o 80°C
i zapisanie wyniku z jednostką
2 p. – obliczenie czasu ogrzania
0,25 kg wody o 80° C przy
popełnianych błędach
rachunkowych
niedoprowadzeniu obliczeń do
końca
podaniu wyniku z niepoprawną
jednostką
podaniu wyniku bez jednostki
1 p. – wykonanie tylko jednego z
etapów rozwiązania zadania, np.
obliczenie ilości energii
pobranej przez wodę
obliczenie czasu przy
niepoprawnym obliczeniu ilości
energii
0 p. – przypadkowe działania
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2011. Treści fizyczne
Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
Strona 30 z 33
III sposób
Obliczenie ilości energii pobranej przez 1
kg wody ogrzewającej się o 80° C
1° C – 4200 J
80° C – x
x = 80 ∙ 4200
x = 336 000 (J)
Obliczenie ilości energii pobranej przez
0,25 kg wody ogrzewającej się o 80° C
1 kg – 336 000 J
0,25 kg – x
x = 84 000 (J)
W
000
1
J
000
84
t
= 84 s
ROK 2011
Zadanie 12. (0-1)/2011
Dwie identyczne metalowe kulki, z których jedna miała ładunek +10 μC, a druga +2 μC,
zetknięto ze sobą, a następnie rozdzielono. Po rozdzieleniu tych kulek każda z nich ma
ładunek równy
A. +5 μC
B. +12 μC
C. +8 μC
D. +6 μC
Badane umiejętności/czynności
Poziom
wykonania w %
Wykorzystanie zasady zachowania ładunku elektrycznego do objaśnienia
zjawiska
80
Poprawna odpowiedź
D
Informacje do zadań 32. i 33.
W celu wyznaczenia oporu elektrycznego opornika Jacek zbudował obwód elektryczny
składający się z baterii, opornika, przewodów, amperomierza i woltomierza. Następnie
narysował schemat tego obwodu, ale nie wpisał symboli przyrządów pomiarowych.
Zadanie 32. (0-2)/2011
Uzupełnij schemat obwodu elektrycznego, wpisując właściwe symbole przyrządów.
+ –
V
A
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2011. Treści fizyczne
Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
Strona 31 z 33
Uzupełnij zdanie, wpisując wielkości fizyczne mierzone tymi przyrządami.
Za pomocą woltomierza Jacek zmierzył …………………….. na oporniku, a za pomocą
amperomierza …………………… prądu elektrycznego.
Badane umiejętności/czynności
Poziom
wykonania w %
Operowanie informacją
60
Schemat punktowania
Odpowiedź poprawna
Zasady przyznawania punktów
Uwagi
Za pomocą woltomierza Jacek zmierzył
napięcie na oporniku, a za pomocą
amperomierza natężenie prądu
elektrycznego.
2 p. – poprawne zaznaczenie na
schemacie woltomierza i
amperomierza oraz poprawne
uzupełnienie zdania
1 p.
poprawne zaznaczenie na
schemacie woltomierza
i amperomierza
LUB
poprawne uzupełnienie zdania
0 p. – błędne zaznaczenie na
schemacie woltomierza i
amperomierza oraz niepoprawne
uzupełnienie zdania
Zadanie 33. (0-3)/2011
Jacek zastąpił baterię w obwodzie dwiema takimi samymi bateriami połączonymi
szeregowo. Zauważył wówczas, że napięcie na oporniku wzrosło dwukrotnie.
Uzupełnij zdania.
Natężenie prądu elektrycznego ………………………………………… .
Opór elektryczny opornika ………………………………….. .
Moc opornika …………………………. .…… razy.
\
wzrosło / nie zmieniło się / zmalało
wzrósł / nie zmienił się / zmalał
wzrosła / zmalała
2 / 4
V
A
+ –
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2011. Treści fizyczne
Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
Strona 32 z 33
Badane umiejętności/czynności
Poziom
wykonania w %
Wskazywanie prawidłowości w procesach, w funkcjonowaniu układów
i systemów
36
Schemat punktowania
Odpowiedź poprawna
Zasady przyznawania
punktów
Uwagi
Natężenie prądu elektrycznego wzrosło.
Opór elektryczny opornika nie zmienił się.
Moc opornika wzrosła 4 razy.
3 p. – poprawne uzupełnienie
trzech zdań
2 p. – poprawne uzupełnienie
dwóch zdań
1 p. – poprawne uzupełnienie
jednego zdania
0 p. – błędne uzupełnienie
wszystkich zdań
Zadanie 34. (0-2)/2011
Uzupełnij tabelę, wpisując odpowiednio nazwy wielkości fizycznych i ich jednostek
w układzie SI.
Wielkość fizyczna
Jednostka
nazwa
symbol
Praca
wat
Ω
Napięcie elektryczne
amper
Gimnazjalne zadania egzaminacyjne z lat 2002-2011. Treści fizyczne
Pracownia Egzaminu Gimnazjalnego OKE w Krakowie
Strona 33 z 33
Badane umiejętności/czynności
Poziom
wykonania w %
Stosowanie terminów i pojęć matematyczno-przyrodniczych
51
Schemat punktowania
Odpowiedź poprawna
Zasady przyznawania
punktów
Uwagi
Wielkość
fizyczna
Jednostka
nazwa
symbol
Praca
dżul
J
Moc
wat
W
Opór
elektryczny
om
Ω
Napięcie
elektryczne
wolt
V
Natężenie
prądu
elektrycznego
amper
A
2 p.
poprawne uzupełnienie 10
lub 9 luk w tabeli
1 p.
poprawne uzupełnienie 5
8 luk
0 p.
poprawne uzupełnienie
mniej niż 5 luk