Nauczyciel jako wychowawca

background image

!

" "

#

! "

#$ "%& " ""'!

!(

)' " ! *

'"

" ( "! ! " ! + ,

" +

!- " " !!

" " " #. !

+)

%!

!%!

"/

"0 ! "!

"

%

" %&. %

!

,

#"

!+ ( "

%

+!

'

!/

,

!-%!

. 1

"% %!"

" %& #%*

+%

'" + 23( '!

!

%&% 4 + (

!

!% !

,

#% '

"

" "

" ".

"

* !'

"%! " " !"4" ( ,

" * !%) !( ,

" !%!! * !

! " ") ,

"

" * !,

! !"

")(,

"

!

"

% * !4

" ! !

,

!'

" %&

)

!% %&

+ .

!% !' "!- "

") "/ %& " + (

"

"4

-%

"/

"

%(

!)' %& ! "/

,

!

" .

! "

!" "

%,

!

!

! !

"

)

!%!5

!(

+

! !

"

! # "%& " !.

6" !- " 6" !)

! ")$$

%

%

""

! &

"

%

!

!

!

!

"

. 6

#-/

!' ( -! %

!

"

%& ! !.7!

"

!' ( -! " "(

/(-%!(

+,

(

!" %,

"(

" !

/ "

) /

"

%(

!

+!

/ *

'!' %) !".

8)

%) !

"'" !

"%" "("!

! !

%& " "( ,

. 4

" "

%

"

+ ( "

")

"/

+ .

"-

" % %!

! /

,

!

%! ! %& " %#( #-#%

!%&

!'

,

!' % "

!$

")

" ! " !' %&"" ! (

" ! % %"

! "

% " )"

+,

(

" !

!

!'" !

)!%

%&(

" !

"

) % -%

%

(

" " ! ! !"

" !%!+ -%

%&.

8)

!

!% !

! ,

#

%& " %( "! " ",

#,

!

!

"'" ".

*%

!

") "/

!

"

!" "%,

%& " "

!) /,

!' %! " "

", !

"

%& " %"

" "/

+, )"

+,

. 9

"%,

"

%& " % ,

!

!

! !

".

!

4

"

%& " %"(

" ",

#% , ")#

/

* ! +')

!% !

"

)

!"' "/ "

! ! "

")!

"%,

!.

background image

:

! )' .

"

/ !, ,

!

%,

!

" %" "(

%& " "(

"%,

*

"% ! "' '% !, "

!,

*

%

! " !(" ,

!'

"%" )"!4!

".8" "

%&"" !

" %

( ,

! %

( %

" " *

,

"%

!'

! +- !%

.

!"%,

",

!

%!(

+

%) !

! ,

!

,

!

,

!,

%.

!"%,

" ,

" " # (

"

")%! !( %

" % %!

,

" *

" !

4

!, "

(

") ,

#%

,

#

/ "

#

! "

")

%! !(

- " !

"4 "%,(

"! ! )" !'

"

" (

" !

%& !! +

" "5

"%

" %

;

%& " %!,

.

!"%,

" ,

" " ! !,,

!

%!! (

+

%) !

! ,

! ! !. <"

! !

",

!(

") ,

! "

,

"

,

#

;

"

/.

'"%",

#%

,

#

/ " % %!

"

!,

*

%

%& " %!

" " )"% ! "

, " "

!" "%,

%& " ".

!"%,

"

",

! *

/ " " !

" !

,

#%

", ! "-

" % %!! .

1

%& " %"

! "(

%& " !

!')

,

! !,%!

*

!%!( "

) ")

!

!/ ! ! &

*.6 '

,

! % +

%

!' %! % "

-%

)

!%

(

"% "

!,

(

"

!'

")

-%

"

. " ! "

!%&

+, !! " (

"

! %

.

"" !,

! ( "

%& " %"

" "-")

! % +

" ) " !!

"

%& "

%"

")

%&

" "/.

*

!

+

! !

"%,

"( * #%" !)

"%

" !

* +

,

*%!

" ' .

%& " %"

!/

/

%!

/

"- .

8)

%) ! ,

!

"-

" " *(

" !

/( *

"

! "

%

%& !.

6 "' !

"!0/ ! ! " !' (

"!'

" "

%& "

%( %! #%

(

+

%& " %",

#

! )' %&-,

#. " % %!

%& " %" !

-! /

'

"! (

+

" ,

!

'*(

+!,"

!

!.

")

" !

, ")%&

"

"'" "

%!'

" " "

%& "

# %&

"'"5(

" %&

,

!'

!

-

%.

%& " !,

!

!

%*-" !

)" %( "

%(

" !

". 2

" " " ! *

%

!

.

"- # ! #

%& " %#,

!

! "

" !

"

%& "' -!5(

+

-! !%

%& " ! .

"!-#

%& )" " "

/ )" / " "

%& " %!

") " !% %

%&

)%&.

%& " !,

!

"

" !

#

*

!

"%& " ! ",

!'

" "

! ! %,

" . 1 , ")

%& " %" !

)

/ *

%& "

(

-!

-!

/"'!

( ! %% ( "

!/

! *

*

! /

%*

%) ! ! .

6 %!

%& " "(

)%& " ! *

% "( ! " %" !

!

" !( !%

! " "

%

!

" !!

" " ", -

"

%" . =* #% " !!

background image

>

% "( " % %!

!

"

"/'

" !( "",

#% *

!/

"'"/

,

!'

-

%

! . !

",

!, %& " "5( ,

" !

,

#

! " % %!!

,

!

" !

%

! *

%&0+ !),

!'

+% %&

-

%

%

"

%

"

! !' ( % ",! ! ",

!'

!'

,.

!!

%& " %"

,

!

%& " "

,

*%" )

!'

)

,

!

%! !

"'"

!/(-! " " ! # %&

"'"5,

!

"

!,

" !

"

" !

, ")

!, ) %

%& " "

!% " !' ! !.1

"% %!! ,

! ! (

"4

"

" ! "%&*%/

%& " "

,

*%"

!"

" %& !%

" " )"% !'

!

"

%.

"% %! !

! " %"/ %

%&

"5%

'# + ( !% "%&*%"/

+%!,

,.

-

%& "

" ! "

! %&

+ (

-!

,

"

% !"

"

" !5. 1

%& " % "!- " "-! !

;

" ! * "

% ". 2

% "

! *( %!'

"'

" % / " %!'

-!

%! "/. 2

%

"%

+, !! " ( " ! %

". 8# !

%& " !

"

#

%&

%&

")"5

!,

" %& " " % ".

#'"

*,

!

!

! ! %,

*

" !

! %& ""

%& " % %&.

%#/

")" "

%& " %!( "!- !

'* !" %!

"/

%& % +

" ! !

%& " %.

%! "%,

"(

%#')

"'

/

+%! " *

!%

,

"0 . 6 , ,

!

,

! "

( ,

"

,

! .

%! "%,

" !

"%",

! "

!" %, )%& "

+ .

' ,

! "

!

"!-

* "/%")

!,

(

"

-! *

/

! %& "%& "5.

) !

"%!

" ,

!

%*

"-"'

/ !" "%, " " %& " "5. <)# !, "" ,

!

%!

"

"%",

#%" ) /.

=

+%

!,

"/

! !

")" "

%& " %!( " % %!

! "- !

!%

"/

" !. 6 ! " ! "" '"- " !

" !

!,

! " " " " %

!' ( %!' /

-! ! "

( ,

. " !!

" !,

!'

# "

% %!"%! "%,

"%

.

!

'

!

" ( -!,

!

"- !

%&" !.8)

!

! ,

#

!'

"

%) ! ! ( +

"

"%!(

)%&"( ! * !

").

1 , ")

%& " %"

!

,

#

!! %,

*( -%

!

! " !

!

"

%& " +

!%5

"

)!-%!.

' " ( )


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Społeczna rola nauczyciela jako wychowawcy klasy, ♣ Szkoła, Studia - Ściągi, lektury, prace, Psychol
18 wykład, Nauczyciel jako wychowawca Współpraca z rodzicami
Duszpasterz-jako-wychow-doroslych, Ateneum Kapłańskie
Rola nauczyciela w procesie wychowania dziecka przedszkolnego
ANKIETA dla nauczycieli, spiżarka nauczyciela gimnazjum, wychowawca
TRZYLETNI PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ, spiżarka nauczyciela gimnazjum, wychowawca
karta monitoringu ucznia na lekcjii, spiżarka nauczyciela gimnazjum, wychowawca
Plan awansu zawodowego na nauczyciela dyplomowanego z wychowania fizycznego., Testy
karta monitoringu klasy, spiżarka nauczyciela gimnazjum, wychowawca
Dzień Nauczyciela(1), Godzina wychowawcza SP
A Basińska Nauczyciel jako kreator aktywności dziecka w środowisku
Ankieta - klimat panujący w klasie, spiżarka nauczyciela gimnazjum, wychowawca
KONTRAKT między uczniem a wychowawcą, spiżarka nauczyciela gimnazjum, wychowawca
UCZEŃ I NAUCZYCIEL PROCES WYCHOWANIA, ===HARCERSTWO===
8 Nauczyciel jako organizator procesu pedagogicznego
dodatek do planu wychowawczego - tematy na każdą lekcję, spiżarka nauczyciela gimnazjum, wychowawca
Zagadnienia do realizacji na godzinie wychowawczej z zakresu praw człowieka, spiżarka nauczyciela gi

więcej podobnych podstron