SPRAWDZIANY

SPRAWDZIAN I

INSTRUKCJA DLA UCZNIA

1. Na tej karcie i na karcie odpowiedzi wpisz swoje imi´ i nazwisko.
2. Przeczytaj uwa˝nie tekst i wszystkie polecenia.
3. Pisz tylko d∏ugopisem lub piórem z czarnym atramentem.
4. Nie u˝ywaj korektora.
5. Z zadaƒ wyboru spoÊród podanych odpowiedzi wybierz tylko jednà

i zaznacz (podkreÊl) odpowiadajàcà jej liter´.

6. Staraj si´ nie pope∏niaç b∏´dów przy zaznaczaniu odpowiedzi, ale je-

Êli si´ pomylisz, b∏´dne zaznaczenie otocz kó∏kiem i zaznacz innà od-
powiedê.

Obudzi∏em si´ na krótko przed dwunastà. Po cichutku

odemknà∏em drzwi i wyszed∏em na dwór. (...) Zanios∏em
kajak nad wod´ i po chwili p∏ynà∏em przez jezioro czarne
od nocy i deszczu. G´sty, nieprzenikliwy mrok utrudnia∏
orientacj´, wkrótce zniknà∏ mi z oczu brzeg z oÊrodkiem
campingowym, a przeciwleg∏y pozosta∏ niewidoczny. P∏y-
nà∏em wi´c niemal po omacku. Jazda w ciemnoÊci wydawa-
∏a si´ d∏uga, jak gdybym nigdy nie mia∏ dobiç do brzegu.
Dooko∏a wcià˝ zalega∏a noc i szemra∏ deszcz. Po jakimÊ
czasie zaczà∏em si´ obawiaç, ˝e kajak jednak zboczy∏ z kur-
su i p∏yn´ wzd∏u˝ brzegów a˝ na koniec jeziora, do m∏yna
Topielec.

Edmund Niziurski

Ksi´ga strachów

1.

OkreÊl elementy Êwiata przedstawionego.

a. dwunasta w dzieƒ, nad rzekà, pogoda bezchmurna
b. ciemnoÊci wywo∏ane mg∏à, jezioro, deszcz
c. oko∏o dwunastej w nocy, ciemno, deszcz, kajak na jeziorze
d. deszczowy, pochmurny, ciemny dzieƒ, ∏ódka na jeziorze

212

2.

Narrator jest:

a. bohaterem, uczestnikiem wydarzeƒ
b. postronnym obserwatorem zdarzeƒ
c. postacià wszystkowiedzàcà, która nie uczestniczy w zdarzeniach
d. nic nie mo˝na powiedzieç o narratorze

3.

Uzupe∏nij: Narracja prowadzona jest w ....... osobie liczby ................... .

4.

Czasowniki u˝yte w toku narracji wyst´pujà w czasie ......................... .

5.

Narrator jest: kobietà, m´˝czyznà – skreÊl b∏´dny wyraz.

6.

Narrator:

a. opowiada o toczàcych si´ wydarzeniach
b. zdradza swoje obawy
c. opisuje krajobraz
d. zdradza cel swojej wyprawy

7.

Odczytaj informacje z osi czasu i uzupe∏nij zdania.

Na ˝ycie Jana Kochanowskiego przypada panowanie królów z dyna-

stii Jagiellonów: .............................................................. i .......................

.................................. . Za jego ˝ycia mia∏o miejsce wydarzenie zwiàzane

z astronomià: ........................................................., z politykà: ..............

.................................................................... . Skoƒczy∏o si´ panowanie

pot´˝nej ........................................................................................ . Jan

Kochanowski ˝y∏ w.............. wieku, umar∏, gdy mia∏ ................... lata.

213

www.wsip.com.pl

urodzi∏ si´

Jan

Kochanowski

1530

panowanie

Zygmunta

Augusta

1550

koniec

dynastii

Jagiellonów

1572

1506

panowanie

Zygmunta Starego

i Bony

1543

opublikowanie

teorii

Miko∏aja Kopernika

1569

unia

polsko-

-litewska

1584
zmar∏

Jan

Kochanowski

8.

Wstaw zaimki we w∏aÊciwej formie.

Przeczyta∏em ksià˝k´ o Harrym Potterze. Musz´ oddaç (co?)

.................... koledze. Czyta∏em jà jednym tchem, bo bardzo (komu?)

.................. si´ podoba∏a. Oddam (komu?) ..................... (co?)

..................., a potem wybior´ si´ na film. Obejrz´ (co?) ....................,

aby poznaç obie wersje. Porównam (co?) ..................... i zdecyduj´,

która z nich bardziej mi si´ podoba.

9.

Po∏àcz tytu∏y utworów z nazwiskami autorów.

a.

Pan Tadeusz

i. Edmund Niziurski

b.

Na lip´

j. Tolkien

c.

Robinson Kruzoe

k. Lucy Maud Montgomery

d.

Potop

l. Adam Mickiewicz

e.

Balladyna

∏. Jan Kochanowski

f.

Dwie wie˝e

m. Daniel Defoe

g.

Ania z Zielonego Wzgórza

n. Juliusz S∏owacki

h.

Ksi´ga strachów

o. Henryk Sienkiewicz

a. –....... b. –....... c. –....... d. –........ e.–........ f.–....... g. –.......

10.

W podanych zdaniach podkreÊl czasowniki. OkreÊl rodzaj zdaƒ – po-
jedyncze, z∏o˝one.

a.

Tomek ostro˝nie wchodzi∏ na schody. ............................................

b.

Przez krótki czas sta∏ bez ruchu, aby wzrok przyzwyczai∏ si´

do pó∏mroku. ....................................................

c. Potem zaczà∏ si´ rozglàdaç woko∏o. ..................................................

d. Olbrzymia sala by∏a pusta, ale odczuwa∏ niepokój. .........................

e. KtoÊ tu stale utrzymywa∏ porzàdek, wi´c ruiny nie by∏y nieza-

mieszkane. ...................................................

f.

Nagle Dingo warknà∏ g∏ucho. ...................................................

214

11.

W kilku zdaniach (5–6) dopisz dalszy ciàg historii zawartej w zada-
niu 10. Kieruj si´ w∏asnà wyobraênià i pomys∏owoÊcià.

....................................................................................................................

....................................................................................................................

....................................................................................................................

....................................................................................................................

....................................................................................................................

....................................................................................................................

....................................................................................................................

....................................................................................................................

....................................................................................................................

....................................................................................................................

....................................................................................................................

....................................................................................................................

....................................................................................................................

....................................................................................................................

....................................................................................................................

....................................................................................................................

....................................................................................................................

....................................................................................................................

215

www.wsip.com.pl

Klucz odpowiedzi i propozycja schematu punktowania

Nr

Poprawna odpowiedê lub model

Zasady przydzielania punktów

zad.

odpowiedzi

1.

c.

1 punkt

2.

a.

1 punkt

3.

1. os., pojedynczej

1 punkt
(po 0,5 za ka˝dà cz´Êç
odpowiedzi)

4.

przesz∏ym 1

punkt

5.

skreÊlone

kobietà

1 punkt

6.

b.

1 punkt

7.

Zygmunta Starego i Zygmunta

3 punkty

Augusta; opublikowanie dzie∏a

(po 0,5 za ka˝dà cz´Êç

Miko∏aja Kopernika; zawarcie

odpowiedzi)

unii lubelskiej; dynastii
Jagiellonów; XVI

8.

jà, mi, mu, jà, go, je

3 punkty
(po 0,5 za ka˝dà cz´Êç
odpowiedzi)

9.

a. – l. b. – ∏. c. – m. d.– o.

4 punkty

e. – n. f. – j. g. – k. h. – i.

(po 0,5 za ka˝dà cz´Êç
odpowiedzi)

10.

a. – poj., b. – z∏o˝., c. – poj.,

3 punkty

d. – z∏o˝., e. – z∏o˝., f. – poj.

(po 0,5 za ka˝dà cz´Êç
odpowiedzi)

11.

5 punktów

Razem

24 punkty

216

SPRAWDZIAN II

INSTRUKCJA DLA UCZNIA

1. Na tej karcie i na karcie odpowiedzi wpisz swoje imi´ i nazwisko.
2. Przeczytaj uwa˝nie tekst i wszystkie polecenia.
3. Pisz tylko d∏ugopisem lub piórem z czarnym atramentem.
4. Nie u˝ywaj korektora.
5. Z zadaƒ wyboru spoÊród podanych odpowiedzi wybierz tylko jednà

i zaznacz (podkreÊl) odpowiadajàcà jej liter´.

6. Staraj si´ nie pope∏niaç b∏´dów przy zaznaczaniu odpowiedzi, ale je-

Êli si´ pomylisz, b∏´dne zaznaczenie otocz kó∏kiem i zaznacz innà od-
powiedê.

Jakkolwiek Adam i Ewa byli bardziej nierozsàdni ni˝

êli, ich niepos∏uszeƒstwo w ogrodzie Eden skazi∏o winà ro-
dzaj ludzki. Ich syn Kain, trzecia istota ludzka na Êwiecie,
by∏ pierwszym, który mia∏ pope∏niç prawdziwà zbrodni´.
Podobnie jak jego ojciec Adam sp´dza∏ swe dni na kopa-
niu, sianiu i zbieraniu plonów, a pod koniec roku z∏o˝y∏ Bo-
gu ofiar´ z pszenicy, owoców i warzyw. M∏odszy brat Kaina
Abel by∏ pasterzem. Sp´dza∏ czas, pasàc owce, i kiedy ju˝
wszystkie si´ wykoci∏y, ofiarowa∏ Bogu pierworodne jagni´-
ta. Kainowi zdawa∏o si´, ˝e Bogu sprawi∏y wi´kszà przyjem-
noÊç Ablowe jagni´ta ni˝ jego pszenica, owoce i warzywa.
RozmyÊla∏ ponuro, zazdroÊç z˝era∏a mu dusz´, a˝ w koƒcu
zabi∏ Abla, a jego zw∏oki zakopa∏ w ziemi.

Kenneth McLeish

OpowieÊci i legendy biblijne. Kain i Abel

1.

Jak si´ nazywali pierwsi ludzie? ..............................................................

2.

Kto dopuÊci∏ si´ niepos∏uszeƒstwa wobec Boga? ..................................

217

www.wsip.com.pl

3.

Uzupe∏nij zdania.

Starszy syn Adama i Ewy mia∏ na imi´ ............................., a m∏odszy

................................... . Kain pracowa∏ jako ..............................., a Abel

by∏ ............................... . Obaj bracia z∏o˝yli Bogu ........................... .

Kain zabi∏ Abla, poniewa˝ powodowa∏a nim ...................................... .

4.

Sformu∏owanie:

zazdroÊç z˝era∏a mu dusz´ to:

a.

porównanie

c. uosobienie

b.

epitet

d. dêwi´konaÊladownictwo

5.

Znami´ zbrodniarza w postaci krwawego znaku to inaczej

............................................................... .

6.

OpowieÊç o Kainie i Ablu jest zamieszczona w ksi´dze, która nosi

nazw´ ......................, w cz´Êci zwanej .................................................... .

7.

Wypisz liczebniki z tekstu.

....................................................................................................................

8.

Wpisz nazwy postaci do odpowiednich rubryk tabelki.

Ariadna, syrenka warszawska, Adam, Ewa, Tezeusz, Noe, Popiel,
Zeus, Hera, Lech, Moj˝esz, Atena, Jezus, smok wawelski, Krak, Kain

Mity OpowieÊci biblijne

Legendy

218

9.

Uzupe∏nij zdania.

Bohaterami

Balladyny autorstwa ...........................................................

sà dwie siostry: .................................. i ................................................... .

Sà one córkami wdowy i mieszkajà w chacie po∏o˝onej w lesie. Pod

wp∏ywem czarów ksià˝´ ......................................... trafi∏ do owej chaty

i zakocha∏ si´ w obu siostrach. W wyborze jednej z nich mia∏ pomóc

kosz .............................. zebranych w lesie. Podczas zbierania malin

........................................................... zabi∏a ............................................,

poniewa˝ kierowa∏a nià ................................................. o ksi´cia.

10.

Odpowiedz, jakie podobieƒstwo dostrzegasz mi´dzy biblijnà
opowieÊcià o Kainie i Ablu oraz losami Balladyny i Aliny.

...................................................................................................................

...................................................................................................................

11.

Autor

Balladyny, ukazujàc siostr´ dobrà i z∏à, zastosowa∏ zasad´

................................................................... .

12.

Powtarzajàcy si´ temat, zdarzenie lub przedmiot w ró˝nych utworach

nazywamy ..................................................................................... .

13.

Balladyna Juliusza S∏owackiego to utwór:

a. liryczny

b. epicki

c. dramatyczny

14.

Postacie dramatu rozmawiajà mi´dzy sobà, tzn. prowadzà

.................................................................., a gdy d∏u˝ej wypowiada si´

jedna osoba, jest to ...................................................................... .

15.

Tekst postaci nazywamy tekstem ....................................., natomiast

uwagi dotyczàce sposobu realizacji to tekst ....................................... .

219

www.wsip.com.pl

16.

Po∏àcz zawody z ich opisami.

a. re˝yser

g. wykonuje makija˝ aktorom, zmienia ich wyglàd

b. scenograf

h. przygotowuje rekwizyty i dba o nie

c. choreograf

i. podpowiada aktorom tekst

d. charakteryzator

j. decyduje o ca∏oÊci przedstawienia

e. sufler

k. uk∏ada kroki taneczne w sztuce

f. rekwizytor

l. decyduje o wyglàdzie sceny, o dekoracjach

a. – ....... b. – ....... c. – ....... d. – ....... e. – ....... f .– ........

17.

Imi´ g∏ównej bohaterki dramatu

Balladyna pochodzi od s∏owa

............................ i nawiàzuje do utworów pisanych na poczàtku XIX w.

18.

Twoja klasa wystawia w szkole fragment

Balladyny. Przygotowujesz

plakat. Jaki tekst na nim umieÊcisz? Zapisz ten tekst.

....................................................................................................................

....................................................................................................................

....................................................................................................................

....................................................................................................................

....................................................................................................................

....................................................................................................................

....................................................................................................................

....................................................................................................................

....................................................................................................................

....................................................................................................................

....................................................................................................................

....................................................................................................................

....................................................................................................................

220

Klucz odpowiedzi i propozycja schematu punktowania

Nr

Poprawna odpowiedê lub model

Zasady przydzielania punktów

zad.

odpowiedzi

1.

Adam, Ewa

1 punkt
(po 0,5 za ka˝dà cz´Êç
odpowiedzi)

2.

Adam, Ewa

1 punkt
(po 0,5 za ka˝dà cz´Êç
odpowiedzi)

3.

Kain, Abel, rolnik, pasterzem,

3 punkty

ofiar´, zazdroÊç

(po 0,5 za ka˝dà cz´Êç
odpowiedzi)

4.

c.

1 punkt

5.

kainowe pi´tno

1 punkt

6.

Biblii, Starym Testamentem

2 punkty
(po 1 za ka˝dà cz´Êç
odpowiedzi)

7.

trzecia, pierwszym

1 punkt
(po 0,5 za ka˝dà cz´Êç
odpowiedzi)

8.

8 punktów
(po 0,5 za ka˝dà cz´Êç
odpowiedzi)

9.

J

uliusza S∏owackiego, Balladyna,

4 punkty

Alina, Kirkor, malin, Balladyna,

(po 0,5 za ka˝dà cz´Êç

Alin´, zazdroÊç

odpowiedzi)

10.

wa˝ne, by uczniowie zwrócili

4 punkty

uwag´ na: zabójstwo, zazdroÊç,
kainowe pi´tno, rodzeƒstwo itp.

11.

kontrastu

1 punkt

221

www.wsip.com.pl

Nr

Poprawna odpowiedê lub model

Zasady przydzielania punktów

zad.

odpowiedzi

12.

motywem w´drownym

1 punkt

13.

c.

1 punkt

14.

dialog, monolog

1 punkt
(po 0,5 za ka˝dà cz´Êç
odpowiedzi)

15.

g∏ównym, poboczny

1 punkt
(po 0,5 za ka˝dà cz´Êç
odpowiedzi)

16.

a. – j. b. – l. c. – k. d. – g.

3 punkty

e. – i. f. – h.

(po 0,5 za ka˝dà cz´Êç
odpowiedzi)

17.

ballada

1 punkt

18.

5 punktów

Razem

40 punktów