1

Sprawdzian 2. 

do rozdziału „Ważne, ważniejsze, najważniejsze”

Imię i nazwisko 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .      

Klasa 

. . . . . . . . . .

Instrukcja dla ucznia

Przeczytaj tekst i wykonaj zadania od 1. do 6. Masz na to 20 minut.

Małgorzata Strzałkowska 

Może potem…

Nasza Basia wprost nie znosi,

Kiedy ktoś ją o coś prosi.

Odpowiada: – Może potem.

Jeśli będę mieć ochotę.

Lub inaczej: – Nie ma mowy!

Nie mam dziś do tego głowy.

Albo: – Teraz?! Coś takiego!

Teraz robię coś innego!

I dodaje: – Szkoda gadać!

Ciągle wszystkim mam pomagać!

Aż pewnego razu w szkole

Ciut się odwróciły role.

Teraz jest w potrzebie Basia,

A więc zwraca się do Jasia.

A Jaś na to: – Nie ma mowy. 

Nie mam dziś do tego głowy.

M. Strzałkowska, Rady nie od parady, czyli wierszyki z morałem, Warszawa 2002, s. 5–7.

1. Wskaż dwa elementy, które sprawiają, że utwór jest rytmiczny.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Basia idzie więc do Zosi

I o pomoc Zosię prosi.

Zosia na to: – Może potem.

Jeśli będę mieć ochotę.

Biedną Basię aż zatkało!

Co im się, do licha, stało?!

Podumała, pomyślała,

No i wreszcie zrozumiała…

Patrzy – Krysia w ławce siedzi

I się nad czymś strasznie biedzi.

Biegnie więc do Krysi prędko.

– Może pomóc ci, Krysieńko?

Ale Krysia na to: – Nie chcę.

Może później. Jeśli zechcę.

Jeśli chcesz od innych brać,

To sam też coś musisz dać.

2

2. W wierszu nie ma wypowiedzenia

  A. pytającego. 

  C. oznajmującego.

  B. rozkazującego. 

  D. wykrzyknikowego.

3. Dokończ zdanie – zaznacz odpowiedź A albo B oraz jej uzasadnienie 1 albo 2. 
Utwór Małgorzaty Strzałkowskiej jest przykładem

A.

bajki,

gdyż

1. ma  wierszowaną  formę,  ukazuje  ludzkie  wady  oraz 

zawiera morał.

B.

baśni,

2. ma wychowawczy charakter, miejsce i czas są dokład-

nie określone, a złe postępowanie zostaje ukarane.

4. Podaj trzy cechy, którymi można określić Basię.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .       . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .       . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. Wyjaśnij krótko zakończenie utworu: Jeśli chcesz od innych brać, to sam 

też coś musisz dać.

 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. Napisz dialog, w którym ktoś poprosi Basię o pomoc, a ona chętnie jej udzieli. 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .