Zabawy ruchowe ze śpiewem

Zabawy te nie tylko rozwijają poczucie rytmu, ale i wzbogacają słownictwo dziecka, ćwiczą pamięć. Dają

możliwość wspólnej z dorosłymi i rówieśnikami aktywności, są to pierwsze zabawy, które uczą współdziałania w

grupie. Usprawniają rozwój ruchowy. Pozwalają rozładowywać napięcie.

Pociąg
Jedzie pociąg z daleka,
ani chwili nie czeka.
Konduktorze łaskawy
zawieź nas do Warszawy.



Krasnoludki
My jesteśmy krasnoludki.
Hop! Sa! Sa! Hop! Sa! Sa!
Pod grzybkami nasze budki.
Hop! Sa! Sa! Hop! Sa! Sa!
Jemy mrówki, żabie łapki,
oj, tak! Tak! Oj, tak! Tak!
A na główkach krasne czapki.
To nasz znak, to nasz znak.



Nitka
Nitko, nitko, oj niteczko
zawijajmy się w kółeczko.
W ładny kłębek mi się zwiń,
tylko mi się nie przerwij.



Dorotka
Ta Dorotka, ta maluśka, ta maluśka.
Tańcowała, dokoluśka, dokoluśka.
Tańcowała, ranną rosą, ranną rosą.
I tupała nóżką bosą, nóżką bosą.
Tańcowała i w południe, i w południe.
Kiedy słonko grzało cudnie, grzało
cudnie.

Chwytamy dziecko za barki stając za nim z
tyłu.
Ono jest „lokomotywą” początkowo
sterowaną przez nas.
Śpiewając ruszamy dookoła pokoju.





Wskazujemy oburącz na siebie.
Rytmicznie podskakujemy.
Łączymy ręce nad głową.
Znów rytmicznie podskakujemy.
Naśladujemy gestem jedzenie.
Rytmicznie kiwamy głową.

Łapiemy się oburącz za głowy.
Kłaniamy się.





Podajemy rękę dziecku i ruszamy przed siebie
śpiewając. Możemy objąć dziecko tworząc
kłębek.






Tworzymy koło i posuwamy się w prawo lub
w lewo.


Zatrzymujemy się i rytmicznie tupiemy.

Karuzela
Chłopcy, dziewczęta
dalej spieszmy się.
Karuzela czeka, wzywa nas z daleka.
Starsi już poszli, a młodsi jeszcze nie.
Hejże, ha! Hejże, ha! Spieszmy się!
Hej! Hop! Sa! Sa!
Jak ona szybko mknie!
Hej! Dalej, dalej,
do zabawy spieszmy się!


Nie chcę cię znać...
Nie chcę cię, nie chcę cię,
nie chcę cię znać!
Chodź do mnie, chodź do mnie
rączkę mi dać.
Prawą mi daj, lewą mi daj
i już się na mnie nie gniewaj!
Prawą mi daj, lewą mi daj
i już się na mnie nie gniewaj!

Śpiewamy chodząc po kole i trzymając się za
ręce.




Na słowa: „Hej! Hop! Sa! Sa!” – trzy razy
podskakujemy.






Odpychająco machamy ręką.


Wykonujemy przywołujący ruch ręką.

Podajemy dziecku najpierw prawą, a potem
lewą rękę.

Tworzymy wspólnie kółeczko.

Inne przykłady zabaw ze śpiewem można znaleźć w książkach:
U. Smoczyńska – Nachtman „Muzyka dla dzieci”,
M. Dąbrowska, J. Grafczyńska „Zabawy rytmiczne i umuzykalniające dla dzieci”,
J. Gorzechowska, M. Kaczurbina „Mało nas, mało nas”,
Z. Stankiewicz „Piosenka w przedszkolu”.