Internet jako źródło informacji

mgr Magdalena Wójcik

Program wykładu:

1. Historia i współczesne trendy, zasoby, użytkownicy i
społeczność Internetu jako środowiska informacyjnego
2. Typologia narzędzi wyszukiwawczych
3. Zaawansowane aspekty działania wyszukiwarek, algorytm
rankingowy
4. Zagadnienia automatycznego indeksowania i klasyfikowania
5. Nauka w Internecie
6. Ocena wyszukiwanych stron i serwisów www
7. Ocena jakości i przydatności narzędzi wyszukiwania
informacji
8. Strategie wyszukiwania informacji w Internecie i wynikające z
nich ograniczenia
9. Semantyczny Internet
10. Bezpieczeństwo i prywatność
11. Szyfrowanie informacji, podpis elektroniczny i znakowanie
czasu.

Program laboratorium:

1. Forułowanie wyrażeń logicznych. Koniunkcja i
alternatywa w popularnych wyszukiwarkach.

2. Konstuowanie zaawansowanych zapytań w
wyszukiwarkach globalnych.
3. Wyszukiwarki specjalistyczne – dobór właściwych

narzędzi wyszukiwania
4. Serwisy tematyczne o kontrolowanej jakości

5. Telewizja, radio, film w Internecie
6. Przegląd wybranych form zasobów internetowych (Web

2.0)
7. Blogi i blogosfera

8. Wyszukiwanie zasobów naukowych w Internecie
9. Konstruowanie strategii wyszukiwawczych – gra

symulacyjna: dobór strategii do sytuacji problemowej

W efekcie zajęć student powinien:

1)Znać:

- narzędzia wyszukiwania, wymiany informacji i

komunikacji w Internecie, zasady ich działania, wady i
zalety
- różnorodne formy zasobów i usług informacyjnych

dostępnych w Internecie ze szczególnym uwzględnieniem
zasobów naukowych

- kwestie oceny zasobów Internetu (szczególnie ich
wiarygodności)

- podstawy konstuowania strategii wyszukiwawczych w
środowisku Internetu oraz ich praktyczne uwarunkowania

- podstawowe zagrożenia związane z korzystaniem z
Internetu jako środwiska informacyjnego i sposoby ich

unikania

2)Umieć:

- dobierać właściwe, wyspecjalizowane narzędzia wyszukiwania
informacji w Internecie do konkretnych potrzeb informacyjnych
- poprawnie konstruować podstawowe wyrażenia logiczne,
wykorzystywać zaawansowane możliwości budowania zapytań
oraz poprawnie interpretować ich wyniki
- oceniać i dokonywać selekcji narzędzi wyszukiwania i zasobów
informacyjnych dostepnych w Interncie
- wyszukiwać naukowe zasoby informacyjne w Internecie
(szczególnie zasobów niodpłatnych)
- uczestniczyć w różnych formach komunikacji społecznej w
Internecie
- świadomie konstruować efektywne strategie wyszukiwania
informacji

3)Rozumieć:

- konieczność stałego, samodzielnego uaktualniania wiedzy i
umiejętności związanych z korzystaniem z zasobów Internetu
- konieczność krytycznego podejścia do zasobów
informacyjnych

Warunki zaliczenia:

51-60 pkt. - ocena dst
61-70 pkt. - ocena + dst
71-80 pkt. - ocena db
81-90 pkt. - ocena + db
91-100 pkt. - ocena bdb
Ocenie podlega: - obecność i aktywny udział w zajęciach – zadania
wykonywane na zajęciach – kolokwium/praca

Zagadnienie 1: Formułowanie wyrażeń logicznych

Operacje na zbiorach:

- Alternatywa - OR (suma logiczna)
- Koniunkcja – AND
- Negacja – NOT

koty

psy

Alternatywa koty

OR

psy

koty

Koniunkcja koty

AND

psy

Negacja koty

NOT

psy

psy

Zbiór pusty

koty

Koty

białe

Alternatywa koty

OR

koty białe

Koniunkcja koty

AND

koty białe

Negacja koty

NOT

koty białe

koty

pielęgnacja

Alternatywa koty

OR

pielęgnacja

Koniunkcja koty

AND

pielęgnacja

Negacja koty

NOT

pielęgnacja

Zadanie:

Jak będzie wyglądała alternatywa, koniunkcja i negacja dla zbiorów

A – krzesła, B- meble

A- krzesła, B- krzesła drewniane

A- krzesła, B - stoły

Zadanie:

Jak będzie wyglądała alternatywa, koniunkcja i negacja dla zbiorów:

A – drzewa, B – sosny

A- sosny, B – drzewa

A – kwiaty, B – kwiaty polne

A –komputery przenośne, B – komputery

A -kwiaty, B - drzewa

Alternatywa i koniunkcja w popularnych wyszukiwarkach

:

- google
- yahoo
- MSN
- wp
- onet
- gazeta

Na co zwrócić uwagę?

- na liczbę wyników
- na kompletność i precyzję uzyskanego zbioru wyników

Konstruowanie zaawansowanych zapytań - redukcja wyrażeń złożonych

Przykład: zdobądź informacje o: zasadach konstrukcji młynów o napędzie
wiatrowym w muzeach architektury wiejskiej na otwartym powietrzu na
Kaszubach.

Odp: budowa wiatrak skansen Kaszuby

Wyszukiwanie zaawansowane:

1. Standardowe konstrukcje: +, -, ""

2. Zawężanie wyszukiwania: url , host, domain

3. Śledzenie popularności strony: link

4. Inne możliwości np. szukaj w wyszukiwanych, title (w tytule),

filetype (tylko pliki w określonym formacie)

5. Formularze wyszukiwania zaawansowanego

(np. możliwość zawężenia wyników wyszukiwania do

określonego języka, formatu, daty, możliwość

włączenia/wyłączenia filtra rodzinnego itp)

Wyszukiwanie zaawansowane:

Na przykładach: Google, yahoo, onet, wp, interia, gazeta (proszę

wypróbować powyższe konstrukcje w każdej z wyszukiwarek oraz

obejrzeć funkcje, jakie dają formularze wyszukiwania

zaawansowanego z każdej z nich).

Wyszukiwarki specjalistyczne:

Na co zwracać uwagę w przypadku wyszukiwarek plików graficznych?

- jakie operatory obsługuje

- jakie języki obsługuje

- czy można ustawić skalę chromatyczną

- czy wyszukuje obrazki z przezroczystością

- czy wyszukuje animacje

1. wyszukiwarki plików graficznych

* Google Images

* Yahoo Images (opcje zaawansowane dostępne dopiero po wpisaniu

hasła!)

* Altavista Images (funkcja site collapse, lista domen krajowych,

tłumacz, skala chromatyczna, tips for finding this image)

* www.picsearch.com (akceptuje + i -, można ustawić skale

chromatyczną, akceptuje frazy w języku pol, rus, eng, można szukać

animacji)

* www.exalead.com/search (ciekawe opcje wyszukiwania

zaawansowanego)

* www.alltheweb.com (przezroczystości)

* www.pixsy.com (opcja wyboru źródła)

Zadanie: w której wyszukiwarce znajdziesz

a)animacje

b)obrazki na przezroczystym tle

c)czarno-białe grafiki

2. wyszukiwarki filmów:

*

Youtube (czym się różni od pozostałych?)

* Google Video

* Yahoo Video

* www.pixsy.com Video

* www.exalead.com/search Video

* http://video.aol.com/

* www.searchforvideo.com

3. Wyszukiwarki plików dźwiękowych:

*

http://beemp3.com/

4. Wyszukiwarki informacji o osobach:

* www.wszyscypolacy.pl

* www.kto-kogo.pl

* people.yahoo.com

* http://nauka-polska.pl/

4. Wyszukiwarki książek

* book.google.com

5. Wyszukiwarki wiadomości bieżących

* www.netsprint.pl/serwis/news
* news.google.com
* news.yahoo.com
* www.altavista.com/news/

6. Wyszukiwarki zindywidualizowane:

* www.rollyo.com (zapamiętuje do 25 serwisów, które
użytkownik zna i którym ufa, umożliwia równologłe
wyszukiwanie)

●

Multiwyszukiwarki

●

●

●

1)dogpile.com

●

●

●

2)clusty.com

●

●

●

3)mamma.com

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

Wyszukiwarki zasobów naukowych:

* OpenDoar (lista repozytoriów)

* DOAJ (artykuły z czsopism)

* Sherpa (lista wydawców)

Serwisy tematyczne o kontrolowanej jakości

:

* EBIB

* BUBL

Zalety:

1) dają dostep do zasobów starannie wyselekcjonowanych

i poddanych ocenie merytorycznej

2) dają dostęp do zasobów uporządkowanych wg schematu

klasyfikacji

Tryby dostępu:

1)wyszukiwanie - search

2)przeglądanie – browse

3)indeksy