VIII Dolnośląski Konkurs Polonistyczny

ETAP FINAŁOWY

„zDdolny Ślązak Gimnazjalista” 2008/2009

Kryteria oceny:

Część I (25 + 2 pkt. za szczególne walory)

I.

ROZWINIĘCIE TEMATU (12 pkt.)

Uczeń otrzymuje kolejne punkty za:

•

poprawnie sformułowaną tezę/hipotezę,

•

przywołanie logicznych argumentów potwierdzających/negujących tezę (dziennikarz jest
obiektywnym obserwatorem, jest sędzią rzeczywistości, występuje w obu rolach),

•

podanie adekwatnych przykładów,

•

dokonanie analizy przywołanych przykładów,

•

wyrażenie własnej opinii.

II.

KOMPOZYCJA ( 3 pkt.)

1.

Wypowiedź niespójna, brakuje wyodrębnienia kolejnych części, typowych

dla rozprawki .

0 pkt.

2.

Wypowiedź jest spójna, ale brakuje wyodrębnienia kolejnych części,

typowych dla rozprawki

1 pkt

3.

Wypowiedź ma budowę dostosowaną do przyjętej formy, nie zawsze jednak

zachowana jest akapitowa konstrukcja, kolejne akapity są powiązane tylko
formalnie …………………………………………………………………………2 pkt.
4.

Wypowiedź ma budowę dostosowaną do przyjętej formy (zawiera tezę/hipotezę –

argumenty/kontrargumenty – zakończenie/sprecyzowanie własnego stanowiska), kolejne
akapity są formalnie i logicznie powiązane ………..3 pkt.

III.

STYL ( 2 pkt.)

1.

Brak jakiejkolwiek dbałości o estetykę stylu wypowiedzi 0 pkt.

2.

Styl zgodny z zastosowaną formą wypowiedzi, na ogół jasny 1 pkt

3.

Styl żywy, swobodny, zgodny z zasadami rozprawki, słownictwo bogate 2 pkt.

IV.

JĘZYK ( 6 pkt.)

1.

Język nieskładny, nie spełnia funkcji komunikatywnej 0 pkt.

2.

Język względnie komunikatywny, poprawna fleksja, w większości

poprawne: składnia, słownictwo i frazeologia 2 pkt.
3.

Język w całej pracy komunikatywny, poprawne: składnia, słownictwo,

i fleksja 4 pkt.
4.

Język w całej pracy komunikatywny, poprawna i urozmaicona składnia,

bogata leksyka, poprawna frazeologia i fleksja 6 pkt.

V.

ZAPIS (2 pkt.)

1.

Liczne błędy różnego stopnia i rodzaju 0 pkt.

2.

Poprawna ortografia (nieliczne błędy różnego stopnia), na ogół poprawna

interpunkcja 1 pkt
3.

Bezbłędna ortografia, poprawna interpunkcja (nieliczne błędy) 2 pkt.

VI.

WALORY SZCZEGÓLNE (2 pkt.)

Walory szczególne mogą być przydzielone za każdą ocenianą kategorię, np. za wyjątkową
dojrzałość w argumentowaniu, ciekawe i trafne przykłady, zindywidualizowany styl
wypowiedzi, szczególnie bogate słownictwo itp.

Łącznie

27 pkt.

Część II (10 pkt.)

I. ROZWINIĘCIE TEMATU (6 pkt.)

Uczeń zdobywa punkty za informacje:

1.

Co? 1 pkt

2.

Kto? 1 pkt

3.

Gdzie? 1 pkt

4.

Kiedy? 1 pkt

5.

Jak? 1 pkt

6.

Dlaczego, w jakim celu, z jakimi skutkami?( alternatywnie) 1 pkt

II. KOMPOZYCJA 1 pkt
1.

Kompozycja chaotyczna, brak logicznych związków między poszczególnymi

informacjami.

0 pkt.

2.

Informacja spójna 1 pkt

III. STYL (1 pkt

1.

Styl niedostosowany do formy wypowiedzi, niejednorodny

0 pkt.

2.

Wypowiedź jednorodna stylistycznie, dostosowana do rodzaju
wypowiedzi 1 pkt

IV. POPRAWNOŚĆ JĘZYKA I ZAPISU (2 pkt.)

1.

W pracy pojawiają się liczne błędy językowe różnego typu 0 pkt.

2.

Praca z reguły poprawna pod względem językowym. Drobne uchybienia (np. jedna
usterka składniowa, jeden błąd ortograficzny II stopnia, błędy interpunkcyjne)
nie zakłócają komunikacji. 1 pkt

3.

Praca poprawna pod względem językowym. Dopuszczalne dwie usterki
interpunkcyjne. 2 pkt.

Łącznie

10 pkt.

Karta odpowiedzi do części III (15 pkt.):
1 B
2 A
3 B
4 B
5 D
6 C
7 D
8 B
9 C

10 C
11 C
12 C, D, A, B
13

Ryszard Kapuściński

B

Melchior Wańkowicz

D

Bob Woodward, Carl

Bernstein

A

Henryk Sienkiewicz

C

14

szpalta

D

layout

C

prompter

A

deadline

B

15

Gatunki

informacyjne

Gatunki

publicystyczne

A

C

B

F

D

G

E

I

H

J