LISTOPAD

2011

Za rozwiązanie

wszystkich zadań

można otrzymać

łącznie 27 punktów.

PESEL ZDAJĄCEGO

Wpisuje zdający przed rozpoczęciem pracy

Arkusz opracowany przez Wydawnictwo Pedagogiczne OPERON.

Kopiowanie w całości lub we fragmentach bez zgody wydawcy zabronione. Wydawca zezwala na kopiowanie zadań

przez dyrektorów szkół biorących udział w programie Próbna Matura z OPERONEM.

KOD

ZDAJĄCEGO

ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY

Z OPERONEM

JĘZYK FRANCUSKI

POZIOM ROZSZERZONY

CZĘŚĆ II

Czas pracy: 70 minut

Instrukcja dla zdającego

1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 7 stron (za da nia

4–9). Ewentualny brak zgłoś przewodniczącemu ze

społu

nadzorującego egzamin.

2. Część pierwsza arkusza, sprawdzająca rozumienie ze słuchu,

będzie trwała około 25 minut. Materiał do odsłuchania nagrany
jest na płycie CD.

3. Pisz czytelnie. Używaj tylko długopisu/pióra z czarnym tu

-

szem/atramentem.

4. Nie używaj korektora.
5. Pamiętaj, że zapisy w brudnopisie nie podlegają ocenie.
6. Na karcie odpowiedzi wpisz swoją datę urodzenia i PESEL.
7. Zaznaczając odpowiedzi w części karty przeznaczonej dla

zdającego, zamaluj

pola do tego przeznaczone. Błędne

zaznaczenie otocz kółkiem

i zaznacz właściwe.

8. Tylko odpowiedzi zaznaczone na karcie będą oceniane.

Ży czy my po wo dze nia!

Miejsce na identyfikację szkoły

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ROZUMIENIE ZE SŁUCHU

Zadanie 4. (5 pkt)

Usły szysz dwu krot nie tekst, w któ rym przed sta wio no pro po zy cje pra cy za rob ko wej w cza sie wa ka cji
(4.1.–4.5.). Na pod sta wie za war tych w na gra niu in for ma cji wy bierz wła ści we okre śle nia (A –G) i wpisz
do ta be li od po wia da ją ce im li te ry.
Uwaga: dwa okre śle nia zo sta ły po da ne do dat ko wo i nie pa su ją do żad nej pro po zy cji.
Za każ de po praw ne roz wią za nie otrzy masz 1 punkt.

C’est le travail pour ceux:
A.

qui voudraient apparaître dans les médias.

B.

qui veulent travailler à l’étranger.

C.

qui aiment les travaux ménagers et le jardinage.

D.

qui s’intéressent au lancement de nouveaux produits.

E.

qui aiment le travail en ligne.

F.

qui adorent s’occuper des enfants.

G.

qui aiment bronzer.

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Zadanie 5. (4 pkt)

Usły szysz dwu krot nie tekst do ty czą cy trzę sie nia zie mi na Ha iti. Za znacz zgod ne z treścią nagrania za -
koń cze nia zdań (5.1.–5.4.), za kre śla jąc li te rę A, B, C lub D.
Za każ de po praw ne roz wią za nie otrzy masz 1 punkt.

5.1. Le séisme à Haïti a eu lieu
A.

il y a 10 mo is.

B.

il y a 16 mo is.

C.

il y a 6 mo is.

D.

il y a 8 mo is.

5.2. Le nom bre de si nistrés se lève ju squ’à
A.

1 600 000.

B.

160 000.

C.

16 000.

D.

1 600.

5.3. Le ca tac li sme a pro vo qué
A.

l’au gmen ta tion de la mal nu tri tion.

B.

la mort de plus de 200 mil le de per son nes.

C.

l’explo sion so cia le.

D.

les épidémies.

Język francuski. Poziom rozszerzony

Próbna Matura z OPERONEM i „Gazetą Wyborczą” – CZĘŚĆ II

4.1.

4.2.

4.3.

4.4.

4.5.

5.4. L’ar gent pro mis par les do na teurs au gou ver ne ment haïtien ne lui est pa rve nu que par tiel le ment
à cau se
A.

de la cri se éco no mi que en Eu ro pe.

B.

de la grève des ba nqu iers.

C.

du ma nque de co or di na tion.

D.

du ma nque de généro sité.

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Zadanie 6. (6 pkt)

Za po znaj się z tre ścią za da nia. Usły szysz dwu krot nie tekst do ty czą cy spo so bów ra dze nia so bie w cza sie
upa łów. Na pod sta wie in for ma cji w nim za war tych za znacz w ta be li znakiem X, któ re ze zdań są z nim
zgod ne (VRAI), a któ re nie (FAUX).
Za każ de po praw ne roz wią za nie otrzy masz 1 punkt.

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Język francuski. Poziom rozszerzony

Próbna Matura z OPERONEM i „Gazetą Wyborczą” – CZĘŚĆ II

VRAI

FAUX

6.1.

Tous les Français doivent être préparés aux fortes chaleurs.

6.2.

Les per son nes âgées sont plus exposées au co up de so le il que
les bébés.

6.3.

Po ur s’abri ter de la cha leur pen dant la jo urnée il faut fer mer
les vo lets et ouvrir les fenêtres.

6.4.

Pendant la canicule il est recommandable de rester à l’ombre
aux heures les plus chaudes.

6.5.

Pen dant la cha leur, il faut man ger régu lière ment.

6.6.

En Fran ce un numéro Ca ni cu le In fo Se rvi ce, mis à la di spo si -
tion du pu blic, est gra tu it de pu is un por ta ble.

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ROZUMIENIE PISANEGO TEKSTU I ROZPOZNAWANIE

STUKTUR LEKSYKALNO-GRAMATYCZNYCH

Zadanie 7. (4 pkt)

Prze czy taj tekst, z któ re go usu nię to czte ry frag men ty zdań. Uzu peł nij lu ki (7.1.–7.4.) po da ny mi frag -
men ta mi (A –F) tak, aby otrzy mać spój ny i lo gicz ny tekst. Wpisz li te ry w miej sca ozna czo ne li nią cią głą.
Uwaga: dwa fragmenty zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.
Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.

Cette année, le traditionnel défilé du 14 juillet a invité treize États africains francophones. Organisé par
le Ministère de la Défense, il (7.1.) ______________, conduit par les Alpha Jet de la Patrouille de France
et avec la participation d’une vingtaine d’appareils de l’aéronavale qui célèbre son 100e anniversaire.
Les troupes des colonies françaises de l’Afrique sub-saharienne ouvriront ensuite «en frères d’armes» le
défilé des troupes à pied pour célébrer le 50e anniversaire de leur indépendance. Le Bénin sera en tête
du cortège composé uniquement de femmes, dans le but de rappeler les «Amazones», ces fameuses
guerrières qui avaient le pouvoir sur les hommes de leur tribu. Les autres États défileront ensuite par
ordre alphabétique et par détachement d’une trentaine d’hommes. […]. «La présence de détachements
des forces armées africaines sur les Champs-Élysées, leur défilé devant leurs aînés, anciens combattants
de l’armée française, (7.2.) ______________», avait déclaré en avril dernier Hubert Falco, le secrétaire
d’État à la Défense et aux Anciens combattants. «L’Afrique et la France (7.3.) ______________. Verdun,
les Ardennes, le chemin des Dames, Chasselay: les tirailleurs […] ont écrit des pages entières de l’histoire
de France. Nous avons, aujourd’hui, en Afrique et en France (7.4.) ______________», avait-il souligné.
Selon le programme du ministère de la Défense, 26 tambours africains participeront également à la
cérémonie et se mélangeront à ceux de la garde républicaine pour afficher «une mixité sur le front des
troupes».

d’après www.parismatch.com, le 13 juillet 2010

A.

sera une image forte de cette année 2010

B.

les détachements de forces spéciales et des nouveaux engins

C.

commencera par le défilé aérien

D.

à porter leur mémoire, à l’honorer et à la transmettre

E.

ont une mémoire commune

F.

du 50e anniversaire de l’indépendance du pays

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Zadanie 8. (5 pkt)

Na podstawie informacji zawartych w podanym tekście wybierz zgodne z nim zakończenia zdań. Zakreśl
literę A, B, C lub D oznaczającą wybrane zakończenie zdania.
Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.

UN QUATRIÈME MILLÉNIUM?

Stieg Larsson n’avait pas mis de point final à sa saga. Un quatrième tome inachevé se trouve quelque part,
sur un ordinateur portable, et attire toutes les convoitises. La trilogie «Millénium», c’est comme
l’ouverture des «Trois mousquetaires»: le quatrième est en route. En 2004, Stieg Larsson mourrait en
laissant 320 pages dans son ordinateur portable, qu’il comptait fermement compléter. Cela n’avait rien
d’un secret; deux personnes étaient au courant. Tout d’abord, Eva Gabrielsson, sa compagne de longue

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date qui avait étroitement collaboré à l’écriture de la trilogie – des trois premiers volets, devrait-on dire.
Elle s’était jusqu’à présent efforcée de laisser planer le mystère autour de ce précieux manuscrit,
déclarant d’abord qu’elle avait l’ordinateur en sa possession, avant d’affirmer qu’elle ignorait où se
trouvait le texte. Dans tous les cas, Eva Gabrielsson refuse l’idée d’une publication avec la détermination
d’une femme endeuillée et ne veut pas dévoiler le contenu de cette fameuse suite. Mais John-Henri
Holmberg, lui aussi, savait. Il en savait un peu moins, mais pouvait en dire un peu plus. Stieg Larsson et
lui étaient amis depuis les années 1970. Ils s’étaient rencontrés dans une convention de science-fiction,
comme beaucoup de gens qui sont devenus amis dans les années 1970. En 2004, son vieux copain
millénariste lui avait envoyé un mail, dans lequel il donnait quelques informations sur ce travail en cours.

Aux États-Unis, 50 000 exemplaires de «Millénium» se vendent chaque jour. Holmberg n’en sait pas

plus, mais assure que Larsson devait avoir un plan qui permettrait de terminer l’histoire. De quoi faire
saliver un bon nombre d’éditeurs, à commencer par le suédois Norstedts. Bien que les ventes se tassent
en Europe (en France, le tome 1 entamera une seconde carrière en poche à compter de septembre), la
vague «Millénium» bat son plein aux États-Unis. 50 000 exemplaires de la trilogie se vendent chaque jour.
Le film tiré des «Hommes qui n’aimaient pas les femmes» marche très bien, sur un marché d’ordinaire
fermé aux productions scandinaves. Un remake hollywoodien est d’ailleurs en cours de tournage. Alors,
stop ou encore? Chez Norstedts, on juge la question «entièrement hypothétique». «Nous n’avons jamais
étudié ce manuscrit, nous ne savons donc pas s’il existe, à quel stade d’écriture il en est et dans quel état
il se trouve», déclare la directrice de la maison, Eva Gedin. Jointe par AP, une marketeuse de chez
Barnes & Noble juge que l’idée pourrait être bonne, si les écrivains chargés de la finition parviennent
à «capturer la voix de Larsson». Pour que Barnes & Noble en vienne à évoquer, dans la lignée d’un
Pierre Brunel, une théorie vocaliste des constructions littéraires, il y a fort à parier que l’affaire pourrait
être juteuse.

d’après www.lenouvelobs.com, le 13 juillet 2010

8.1. Le quatrième tome de la trilogie «Millenium»
A.

va être fini par sa compagne.

B.

a été fini par Larsson juste avant sa mort.

C.

n’a pas été fini à cause de la mort précoce de l’auteur.

D.

a été écrit par un autre écrivain.

8.2. Le texte du 4e tome se trouverait
A.

chez l’éditeur.

B.

sur l’ordinateur de Larsson.

C.

sur l’ordinateur de son ami Holmberg.

D.

sur l’ordinateur de sa compagne.

8.3. Eva Gabrielsson, la compagne de Larsson
A.

a aidé l’auteur d’écrire la trilogie.

B.

veut publier le manuscrit.

C.

ne veut pas se prononcer.

D.

veut parler du contenu du manuscrit.

8.4. Aux États-Unis
A.

on a tourné le film tiré du premier tome.

B.

on va imprimer le premier tome en poche.

C.

on vend des milliers d’exemplaires tous les jours.

D.

«Millenium» n’a pas eu de succès.

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8.5. La maison d’édition Norstedts
A.

a déjà lu le manuscrit.

B.

n’a pas intérêt à la publication du 4e tome.

C.

était au courant que le manuscrit existait.

D.

s’intéresse à l’édition du 4e tome.

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Zadanie 9. (3 pkt)

Uzupełnij tekst, wybierając z tabeli odpowiednie formy. Wpisz w miejsca oznaczone linią ciągłą
(9.1.–9.6.) literę A, B, C lub D.
Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 0,5 punktu.

Quatre-vingt-six (9.1.) ______________ cent des lycéens ont un compte Facebook. Souvent décrié comme
espace d’exhibition de la vie privée sur le Net, ce réseau social se révèle aussi être un outil de travail, de
communication et d’entraide hors du lycée. Rencontres avec des élèves qui mettent Facebook au service
de (9.2.) ______________ études.
«Passe ton BAC!» Ce n’est pas seulement un précepte formulé par les parents à leur progéniture, c’est
aussi un groupe sur Facebook. Testé et approuvé (9.3.) ______________ Anouk Jaoui, aujourd’hui
étudiante (9.4.) ______________ première année de licence de droit à Lyon, qui y (9.5.) ______________
«un moyen ludique de réviser avec des explications très simples, mais bien éclairantes». Le site propose
de se tester dans toutes les matières de son bac avec des QCM (questionnaires à choix multiple). Le
plus, c’est l’émulation. «Tu (9.6.) ______________ ta moyenne au bac et ton classement par rapport à tes
«amis» via Facebook, ce qui t’amène à passer les épreuves plusieurs fois par jour. Juste pour les battre!»,
reconnaît Anouk.

d’après www.lexpress.fr, le 4 juin 2010

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A.

B.

C.

D.

9.1.

ses

pour

de

des

9.2.

ses

ces

leurs

leur

9.3.

par

pour

sans

avec

9.4.

de

à la

sur

en

9.5.

a trouvé

trouvait

trouvera

aurait trouvé

9.6.

obtient

obtiens

a obtenu

obtenais

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BRUDNOPIS (nie podlega ocenie)