Bogusław Śliwerski

Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Łodzi

Szkoła jako czynnik sprzyjający agresji

Zestaw pytań sprawdzających

2

1. Jeśli przyjąć, że przemocą jest wszystko to, co ogranicza potencjalny rozwój osoby, to jakie

czynniki pozaszkolne mogą rzutować na jej zaistnienie w stosunku do uczniów, nauczycieli czy

rodziców?

2. Zapoznaj się z ramowym programem kształcenia w państwie (Curriculum) i wskaż na takie

tkwiące w nim rozwiązania czy nakazy, które mogą przyczyniać się do przemocy symbolicznej

wobec uczniów czy nauczycieli.

3. Co stanowi o przemocy strukturalnej wobec szkoły i jej głównych aktorów?

4. Dlaczego prawo oświatowe powinno ingerować w przestrzeń możliwej w szkole wolności uczniów,

ich rodziców czy nauczycieli?

5. Poszukaj w internecie portali społecznościowych i odnotuj z wybranych stron takie opisy zdarzeń

czy sytuacji, które charakteryzują zjawisko dowolnego rodzaju przemocy w szkole wobec uczniów.

6. Wejdź na stronę YouTube i wyszukaj w plikach filmowych takich, które związane są z przemocą

w szkole. Które z nich mają charakter dokumentujący realia, a które są symulacjami realnych

zdarzeń?

7. Jak sądzisz, które podmioty szkolnej edukacji są bardziej narażone na przemoc strukturalną,

a które na fizyczną? Od czego to zależy?

8. Jak przeciwdziałać agresji w szkole wobec uczniów, biorąc pod uwagę jeden z wybranych jej

rodzajów?

9. Jaki jest poziom odpowiedzialności nauczycieli za występowanie agresji w szkole?

10. Jaką rolę w nasilaniu się zjawiska agresji w szkołach odgrywają media?