Moduł 8. Wspomaganie rozwoju psychomotorycznego na podstawie programu

stymulacji zmysłowej dla dzieci przygotowujących się do szkoły

BIBLIOGRAFIA

M. Bogdanowicz, Ryzyko dysleksji, dysortografii i dysgrafii. Skala Ryzyka Dysleksji wraz z normami dla
klas I i II, Gdańsk 2011.
M. Bogdanowicz, Ryzyko dysleksji. Problem i diagnozowanie, Gdańsk 2008.
M. Bogdanowicz, A. Adryjanek, M. Rożyńska, Uczeń z dysleksją w domu. Poradnik nie tylko dla
rodziców, Gdynia 2011, s. 35–69.
M. Bogdanowicz, A. Bućko, R. Czabaj, Modelowy system profilaktyki i pomocy psychologiczno-
pedagogicznej uczniom z dysleksją, Gdynia 2008.
E. Gruszczyk-Kolczyńska, Dziecięca matematyka, Warszawa 1997, s. 13–138.
E. Gruszczyk-Kolczyńska, Dzieci ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki, Warszawa
1994, s. 215–282.
E. Gruszczyk-Kolczyńska, K. Dobosz, E. Zielińska, Jak nauczyć dzieci konstruowania gier? Warszawa
1996, s. 99–187.
U. Kalicińska, Ćwiczenia ortofoniczne w terapii logopedycznej dzieci ryzyka dysleksji, „Dysleksja.
Biuletyn Polskiego Towarzystwa Dysleksji” 2010, nr 2(7), s. 16–24.
A. Maurer, Dźwięki mowy. Program kształtowania świadomości fonologicznej dla dzieci przedszkolnych
i szkolnych, Kraków 2006, s. 25–74.
V. F. Maas, Uczenie się przez zmysły, Warszawa 1998, s. 169–175.

M. Bogdanowicz, D. Kalka, Skala Ryzyka Dysleksji SRD–6 dla dzieci wstępujących do szkoły, Gdańsk
2011.
M. Bogdanowicz, D. Kalka, U. Sajewicz-Radtke, B.M. Radtke, Bateria 5/6, Gdańsk 2010.
R. Czabaj, I. Mańkowska, M. Rożyńska, E. Tryzno, Gotowość szkolna. Zestaw ćwiczeń do wspomagania
procesu diagnozy gotowości szkolnej oraz stymulacji funkcji percepcyjno-motorycznych i umiejętności
matematycznych, Gdańsk 2009.
G. Demel, Minimum logopedyczne nauczyciela przedszkola, Warszawa 1996.



Moduł 8. Wspomaganie rozwoju psychomotorycznego na podstawie programu

stymulacji zmysłowej dla dzieci przygotowujących się do szkoły

A. Eckert, Zabawy rozwijające zmysły, Kielce 2002.
P. G. Emmons, L. M. Anderson, Dzieci z zaburzeniami Integracji Sensorycznej, Warszawa 2007.
E. Hurlock, Rozwój dziecka, Warszawa 1985.
A. Jurkowski, Ontogeneza mowy i myślenia, Warszawa 1986.
I. Krasiejko, Dziecko z zaburzeniami integracji sensorycznej. Wskazówki dla rodziców, „Problemy
Opiekuńczo-Wychowawcze” 2008, nr 3, s. 36–40.
Logopedia. Pytania i odpowiedzi, T. Gałkowski G., Jastrzębowska (red.), Opole 1999.
I. Mańkowska, M. Rożyńska, ORTOGRAFFITI z Bratkiem kl 1. Program., Gdynia 2010, [http://www.
ortograffiti.pl/nauczyciele/materialy_do_pobrania].
M. Molicka, Bajki terapeutyczne dla dzieci, Poznań 1999.
J. Piaget, Mowa i myślenie dziecka, Warszawa 1992.
Z. Przyrowski, Planowanie otoczenia w przedszkolu ułatwiającego rozwój integracji sensorycznej,
„Integracja Sensoryczna. Biuletyn Polskiego Stowarzyszenia Terapeutów Integracji Sensorycznej”
2008, nr 3, s. 10–13.
Z. Przyrowski, Terror zmysłów zaburzenia integracji sensorycznej w zespole ADHD, „Biuletyn
Informacyjny Oddziału Warszawskiego Polskiego Towarzystwa Dysleksji” 2004, nr 27.
I. Styczek, Logopedia, Warszawa 1981.
E. Świętanowska, Dogoterapia w nauczaniu zintegrowanym i w logopedii, „Dysleksja. Biuletyn
Polskiego Towarzystwa Dysleksji” 2009, nr 1(3).