Andrzejewska Jadwiga: Edukacja czytelnicza i medialna. Tablice. Warszawa: Wydaw. SBP, 2006  

244

CZYNNIKI WARUNKUJĄCE SPRAWNE

UCZENIE SIĘ

 

MOTYWACJA DO NAUKI

•

 

poznawcza – tak!

•

 

lękowa – nie!

•

 

co mogę uzyskać ucząc się ?

•

 

zbyt silna motywacja
zbyt słaba motywacja
najlepszy – złoty środek

 

SAMOPOZNANIE

•

 

uzdolnień, predyspozycji, dominującego rodza-
ju inteligencji

•

 

poziomu inteligencji emocjonalnej (zdolności
rozumienia i kontroli własnych emocji)

•

 

dominującego sposóbu odbierania informacji –
poprzez zmysł wzroku, słuchu, dotyku

 

STRATEGIE UCZENIA SIĘ
(według W. Okonia)

•

 

przez przyswajanie wiadomości, kojarzenie
nowych z juŜ zdobytymi

•

 

przez rozwiązywanie problemów (sformułowa-
nie problemu, gromadzenie informacji związa-
nych z problemem, wymyślanie sposobów roz-
wiązania* problemu, ich weryfikacja, wybór
najlepszego rozwiązania)

•

 

przez przeŜywanie emocji

•

 

przez działanie

*Patrz teŜ tabl. 197

niepoŜądane