Charakter psa
dla bystrzaków

Autor: Stanley, PhD Coren, Sarah Hodgson

T³umaczenie: Olga Kwiecieñ-Maniewska

ISBN: 978-83-246-2056-2

Tytu³ orygina³u:

Understanding Your Dog

For Dummies (For Dummies (Pets))

Format: 180x235, stron: 288

Sekrety psiej psychiki

Zastanawiasz siê, jak wygl¹da œwiat widziany oczami Twojego psa? Chcesz wiedzieæ,

co sprawia, ¿e czasami jest przygnêbiony, a innym razem bez wyraŸnej przyczyny

zaczyna szaleæ jak pijany zaj¹c? Masz ochotê poznaæ osobowoœæ swojego psa

i nauczyæ siê porozumiewaæ z nim w jego jêzyku? Zapraszamy Ciê zatem

na fascynuj¹c¹ wycieczkê w g³¹b psiego umys³u.
Autorzy ksi¹¿ki — psycholog i trenerka psów — pomog¹ Ci zrozumieæ emocjonalne

potrzeby szczeniaka i wskazaæ najlepsze sposoby wychowania oraz kszta³towania

charakteru Twojego pupila. Doradz¹ równie¿, jak opiekowaæ siê starzej¹cym siê psem,

zmagaj¹cym siê z problemem zniedo³ê¿nienia. Przedstawi¹ pozytywne techniki

szkolenia Twojego czworono¿nego przyjaciela, dostosowane do jego wieku. Znajdziesz

tu tak¿e niezawodne sposoby postêpowania z psami o ró¿nej osobowoœci

i temperamencie, prowadzenia zwierz¹t lêkliwych oraz agresywnych.

• Interpretacja cech charakterystycznych i przewidywanie zachowania

na podstawie rasy.

• Jak psy rozumiej¹ ludzki jêzyk oraz interpretacja intonacji

i sygna³ów wokalnych.

• Techniki motywacyjne umo¿liwiaj¹ce modyfikowanie zachowania.

• Rozwi¹zywanie problemów z zachowaniem oraz nauka czystoœci.

Ponadto znajdziesz tu dekalogi: 10 najpopularniejszych nieporozumieñ, 10 sposobów,

by zostaæ przywódc¹ dla swojego psa oraz 10 sposobów na ciche porozumienie.

Spis treci

O autorach ........................................................................................................................ 13

Podzikowania od autorów ............................................................................................... 15

Wstp ................................................................................................................................ 17

O ksice ................................................................................................................................ 18
Konwencje zastosowane w ksice ....................................................................................... 18
Czego nie czyta .................................................................................................................... 18
Naiwne zaoenia .................................................................................................................. 19
Jak podzielona jest ksika .................................................................................................... 19

Cz I: Fascynujcy wiat psów ...................................................................................... 19
Cz II: Wyjtkowa osobowo Twojego psa ................................................................ 19
Cz III: Psie wystpki .................................................................................................... 20
Cz IV: Psy nie zachowuj si le,

czyli o bdnych wyobraeniach i dobrych rozwizaniach ......................................... 20

Cz V: Dekalogi ............................................................................................................. 20

Ikony wykorzystane w ksice .............................................................................................. 20
Co dalej .................................................................................................................................. 21

Cz I: Fascynujcy wiat psów ...............................23

Rozdzia 1: Pies na cae ycie: podstawy psiej psychologii ............................................. 25

Czy Twój pies jest owc w wilczej skórze? ......................................................................... 25

Ludzie i psy: równolega ewolucja ................................................................................... 26
Osobowo ........................................................................................................................ 26
Nadmiar bodców ............................................................................................................ 27

Wpyw wieku ......................................................................................................................... 27
Wpyw na uczenie si psa ..................................................................................................... 28
Psy nie s niegrzeczne ........................................................................................................... 29

Dlaczego psy musz si wyadowa? ............................................................................... 30
Analiza codziennych frustracji ......................................................................................... 30
Gdy rzeczywisto ksa: w gb psiej agresji .................................................................... 31

6

Charakter psa dla bystrzaków

Rozdzia 2: Zrozumie psa .................................................................................................33

Jak pies sta si psem? ............................................................................................................ 33

Pocztki .............................................................................................................................. 34
Pierwszy krok ze strony wilków ....................................................................................... 35
Drugi krok — ze strony ludzi ........................................................................................... 36
Wieczny szczeniak ............................................................................................................. 37

Cechy zachowania s we krwi .............................................................................................. 40
Jak wyleczy psa o zbyt silnym instynkcie pogoni? ............................................................. 41
ycie seksualne psów ............................................................................................................ 43

Prawda o kastracji i sterylizacji ......................................................................................... 44
Teraz czy póniej? Najlepszy wiek na przeprowadzenie zabiegu sterylizacji lub kastracji ..... 45

Rozdzia 3: Porozumiewanie si z psem ............................................................................47

Z polskiego na psie ................................................................................................................ 47
Oko w oko ............................................................................................................................. 48
Interpretacja intonacji i sygnaów wokalnych ...................................................................... 51
Dobrze wykorzystaj swoje sowa .......................................................................................... 52
Suchaj gosu swojego psa ..................................................................................................... 52
Czytanie mowy ciaa ............................................................................................................. 56

Uszy w gór, uszy w dó ................................................................................................... 59
Wyraz pyska ....................................................................................................................... 60
Ogon .................................................................................................................................. 61

Rozdzia 4: Spojrzenie na ycie z psiej perspektywy .........................................................65

Jaki pan, taki kram, czyli o podobie stwach i rónicach ..................................................... 65
Twój pies potrzebuje Twojej mioci ................................................................................... 66

Identyfikacja z grup ......................................................................................................... 67
Wykorzystanie refleksji i pochway, by wpyn na zachowanie psa .............................. 69

Czym hierarchia róni si od demokracji ................................................................................ 69

To jest w ich genach .......................................................................................................... 70
Objcie askawych rzdów ................................................................................................ 72
Ustalenie swojej pozycji .................................................................................................... 75

Wzmacnianie dobrego zachowania ...................................................................................... 78

Cz II: Wyjtkowa osobowo Twojego psa .............. 79

Rozdzia 5: Poznanie osobowoci Twojego psa ................................................................81

Poznanie osobowoci swojego psa ....................................................................................... 81
Test osobowoci dla szczenit .............................................................................................. 82

Przygotowanie do testu ..................................................................................................... 83
Przebieg testu .................................................................................................................... 85

Ocena dorosego psa ............................................................................................................. 94

Wyniki testów osobowoci ................................................................................................ 95
Interpretacja wyników ....................................................................................................... 96

Spis treci

7

Rozdzia 6: Interpretacja cech charakterystycznych poszczególnych ras ........................ 99

Po co stworzono rasy psów? ................................................................................................. 99
Klasyfikacja ras psów ........................................................................................................... 101

Psy myliwskie (sporting) ............................................................................................... 101
Psy go cze ....................................................................................................................... 103
Psy pracujce ................................................................................................................... 104
Teriery ............................................................................................................................. 105
Miniaturowe psy do towarzystwa .................................................................................. 106
Psy pasterskie ................................................................................................................... 106
Rasy niemyliwskie ......................................................................................................... 107

Przewidywanie zachowania psa na podstawie rasy ........................................................... 107

Inteligencja i zdolno uczenia si ................................................................................. 108
Dominacja i terytorializm ............................................................................................... 108
Towarzysko .................................................................................................................. 109
Reaktywno emocjonalna ............................................................................................. 109
Poziom energii ................................................................................................................ 110

Rozdzia 7: Postrzeganie zmysowe ................................................................................ 111

Wzrok, psychologia i przetrwanie ...................................................................................... 111

Czy psy widz kolory? .................................................................................................... 112
Czy psy widz w nocy? ................................................................................................... 113
A co z widzeniem ruchu? ............................................................................................... 114

Such .................................................................................................................................... 115

Porównanie zdolnoci suchowych ............................................................................... 115
Rasy, genetyka i guchota ................................................................................................ 116

Co wie psi nos? ................................................................................................................... 118

Urodzony, by wszy ..................................................................................................... 118
Wyjtkowy nos Twojego psa .......................................................................................... 120

Rozdzia 8: Zaspokajanie potrzeb rosncego szczenicia ............................................... 121

Budowanie wizi na cae ycie ........................................................................................... 121

Zaspokojenie potrzeb szczenicia .................................................................................. 122
Pierwsze lekcje ................................................................................................................ 123
Warunkowanie ................................................................................................................ 124

Zapobieganie problemom ................................................................................................... 126

Agresywne szczeni ........................................................................................................ 127
Hiperaktywny szczeniak ................................................................................................. 127
Niemiay szczeniak ........................................................................................................ 128

Socjalizacja szczenicia ....................................................................................................... 128

Tworzenie pozytywnych skojarze ............................................................................... 130
Poznawanie rónych miejsc ........................................................................................... 132
Spotykanie nowych ludzi ............................................................................................... 134
Dwiki ............................................................................................................................ 134
Wprowadzanie nowych przedmiotów ........................................................................... 135
Spotykanie innych zwierzt ............................................................................................ 136

8

Charakter psa dla bystrzaków

Rozdzia 9: Gdy pies si starzeje… ................................................................................137

Odkrycie prawdziwego wieku psa ...................................................................................... 137
Walka ze starzejcym si ciaem .......................................................................................... 139
Pogarszanie si zmysów ..................................................................................................... 140

Gdy such zawodzi… ...................................................................................................... 141
Gdy pogarsza si wzrok… ............................................................................................... 144

Starzejcy si umys ............................................................................................................. 147

Choroba Alzheimera u psów? ........................................................................................ 147
Rozwizania dla sabncego umysu .............................................................................. 148

Cz III: Psie wystpki ......................................... 151

Rozdzia 10: Techniki motywacyjne umoliwiajce modyfikowanie zachowania ............153

Wybór narzdzi i gadetów szkoleniowych ....................................................................... 154

Obroe ............................................................................................................................. 154
Smycze ............................................................................................................................. 156
Radosne szkolenie klikerowe .......................................................................................... 158
Targetowanie ................................................................................................................... 160
Magiczne narzdzia szkoleniowe ................................................................................... 161

Wykorzystanie systemu nagród .......................................................................................... 162

Smakoyki i zabawki ........................................................................................................ 162
Posiki ............................................................................................................................... 164

Dostosowanie nagród do osobowoci psa .......................................................................... 165

Pewny siebie .................................................................................................................... 165
Lkliwy ............................................................................................................................. 167
Pies po przejciach ........................................................................................................... 167

Ksztatowanie zachowa ..................................................................................................... 168

Naprowadzanie jedzeniem ............................................................................................. 169
Wykorzystanie punktów nacisku .................................................................................... 169
Modelowanie poprzez dawanie dobrego przykadu ...................................................... 170

Rozdzia 11: Nauka na co dzie .......................................................................................171

Konsekwencja jest wana .................................................................................................... 171
Monitorowanie ludzkiego zachowania .............................................................................. 173
Dzieci i psy ........................................................................................................................... 175
Czego unika? ...................................................................................................................... 178

agodzenie lków psa ...................................................................................................... 178
Kiedy dyscyplina wywouje lk ...................................................................................... 179
Skadniki odpowiedniej korekty ..................................................................................... 180

Rozdzia 12: Pozytywne szkolenie i szczliwy pies .......................................................183

Ja jestem szefem! Za mn! .................................................................................................. 183

Ten, kto idzie przodem, jest przywódc ........................................................................ 184
Proba o pozwolenie ....................................................................................................... 187
Spotkania i powitania ...................................................................................................... 187

Spis treci

9

Nauka samokontroli ........................................................................................................... 187

Zniechcanie werbalne ................................................................................................... 188
Nauka warowania ........................................................................................................... 190
Zosta .............................................................................................................................. 191
Spokój .............................................................................................................................. 192

Poczenie ............................................................................................................................ 193

Nieodzowna komenda „Do mnie” ................................................................................ 193
Kontrola bez smyczy ....................................................................................................... 195

Cz IV: Psy nie zachowuj si le,

czyli o bdnych wyobraeniach
i dobrych rozwizaniach ...........................197

Rozdzia 13: Rozwizywanie problemów z zachowaniem ................................................ 199

Osobista filozofia a niegrzeczny pies ................................................................................. 199
Nora dla psa ......................................................................................................................... 203
Uciszenie nadmiernego szczekania .................................................................................... 204

Psy szczekajce na ssiadów ........................................................................................... 205
Nadmierne szczekanie na podwórku ............................................................................ 206
Inne dokuczliwe szczekanie ........................................................................................... 207
Szczekanie w samochodzie ............................................................................................. 208

Gryzienie przedmiotów ...................................................................................................... 208
Pohamowanie skakania ....................................................................................................... 209

Skakanie podczas powitania ........................................................................................... 210
Skakanie na innych ludzi ................................................................................................ 211

Nauka czystoci ................................................................................................................... 212

Toaletowy plan dnia ....................................................................................................... 213
Gdy zdarzy si wypadek ................................................................................................. 214

Rozdzia 14: Zachowania o podou lkowym ................................................................. 217

Twarz strachu ...................................................................................................................... 217

Wykorzystanie umiejtnoci spoecznych do rozwizywania konfliktów ................... 219
Rozpoznawanie objawów stresu .................................................................................... 220

Syndrom ciekncego psa ..................................................................................................... 221

Zatrzyma przeciek ......................................................................................................... 222

Opanowanie lku separacyjnego ........................................................................................ 223

Jak to wszystko si zaczyna… ......................................................................................... 225
Jak rozwiza problemy zwizane z lkiem separacyjnym i izolacj ............................ 226

agodzenie lków i fobii ..................................................................................................... 228

Zabawi strach ................................................................................................................. 230
Przepracowa strach ........................................................................................................ 231

10

Charakter psa dla bystrzaków

Rozdzia 15: Zrozumienie i rozwizanie problemów z zachowaniem agresywnym ..........233

Rozpoznawanie objawów agresji ........................................................................................ 233

Odczytywanie mowy ciaa .............................................................................................. 234
Ocena skonnoci agresywnych ...................................................................................... 236

Rola rasy ............................................................................................................................... 237
Wykluczenie czynników medycznych ............................................................................... 238
Identyfikacja rónych rodzajów agresji .............................................................................. 241

Agresja dominacyjna ....................................................................................................... 241
Agresja zaborcza .............................................................................................................. 243
Agresja lkowa ................................................................................................................. 244
Agresja terytorialna .......................................................................................................... 245
Agresja owcza ................................................................................................................. 245
Agresja matczyna ............................................................................................................. 246

Kontrolowanie agresji ......................................................................................................... 247
Zapobieganie agresji ............................................................................................................ 249
Czy kastracja lub sterylizacja moe pomóc? ...................................................................... 250

Cz V: Dekalogi .................................................. 253

Rozdzia 16: 10 sposobów na ciche porozumienie .........................................................255

Kontakt wzrokowy .............................................................................................................. 255
Postawa ciaa ........................................................................................................................ 257
Dotyk .................................................................................................................................... 258
Twoje nastawienie ............................................................................................................... 258
Brak reakcji .......................................................................................................................... 259
Odzwierciedlanie ruchów ................................................................................................... 259
Mniej patrz na psa ............................................................................................................... 260
Sygnay optyczne ................................................................................................................. 260
Pozycja ciaa ......................................................................................................................... 261
Wykorzystanie smakoyków do nauki komend optycznych ............................................. 261

Rozdzia 17: 10 najpopularniejszych nieporozumie .......................................................263

Kady pies chce by przywódc stada ................................................................................. 263
Machanie ogonem oznacza, e pies jest zadowolony i przyjacielsko nastawiony ............ 264
Psy rozumiej, co si do nich mówi ................................................................................... 265
Pies, który si boi, nie ugryzie ............................................................................................ 265
Psy wiedz, e zrobiy co zego ......................................................................................... 266
Psy czasami bywaj zoliwe ............................................................................................... 266
Psy nienawidz kotów ......................................................................................................... 267
Psy lubi, gdy si je przytula ............................................................................................... 267
Twój stres nie ma wpywu na psa ....................................................................................... 268
Lizanie przez psa to odpowiednik pocaunków ................................................................. 268

Spis treci

11

Rozdzia 18: 10 sposobów, by zosta przywódc dla swojego psa ................................ 269

Kontroluj zasoby ................................................................................................................. 269
Naucz psa odpowiednich manier ....................................................................................... 269
Wysokie miejsca powinny by zastrzeone dla ludzi ........................................................ 270
Podkrelaj swoje prawo do przejcia .................................................................................. 270
Wykorzystaj izolacj do kontrolowania niegrzecznego zachowania ................................ 271
Postaraj si zrozumie swojego psa .................................................................................... 272
Organizacja czasu i przestrzeni psa .................................................................................... 273
wicz dotykanie caego ciaa psa ........................................................................................ 273
Bd przewidywalny ........................................................................................................... 274
Podkrelaj pozytywy ........................................................................................................... 274

Skorowidz ....................................................................................................................... 275

Rozdzia 4

Spojrzenie na ycie

z psiej perspektywy

W tym rozdziale:



Co Twój pies myli przez cay dzie .



Ustalenie hierarchii w domu.



Zachta do dobrych manier.



Uwarunkowanie psa, by bez oporów dzieli si przedmiotami i jedzeniem.

wój pies, niezalenie od jego rozmiaru czy koloru sierci, jest
zaprogramowany, by zachowywa si jak… no có, jak pies. Nie jest

kociakiem, królikiem, wink morsk ani dzieckiem. Jego zachowanie jest
typowe dla psów i przewidywalne: chodzi na czterech apach, pi w nocy
i potrzebuje ciepych uczu. Te uniwersalne dla psów zachowania mog Ci
da przewag w komunikowaniu si z nim i szkoleniu go.

Celem tego rozdziau jest pomóc Ci pozna wzorce zachowania psa i jego styl
komunikowania si, by móg dostosowa do niego swoje metody uczenia go
waciwych zachowa . Dowiesz si, jak mówi po psiemu i patrze na sytuacje
z jego punktu widzenia. Ten rozdzia pozwoli Ci si równie upora z sytuacjami
z ycia codziennego, poczwszy od nauczenia psa dobrych manier, a sko czywszy
na zmniejszeniu nasilenia niewaciwych zachowa , takich jak nadpobudliwo,
nadmierna pewno siebie, lk czy impulsywno.

Jaki pan, taki kram,
czyli o podobie stwach i rónicach

Ludzie i psy maj wiele cech wspólnych. Obydwa gatunki okrelaj swoj
pozycj w grupie na podstawie interakcji spoecznych, lubi si uczy i poznawa
róne rzeczy, a take musz zbada swoje otoczenie, by czu si bezpiecznie
i mie poczucie kontroli nad yciem.

T

66

Cz I: Fascynujcy wiat psów

Twój pies pragnie Ci naladowa: jeli idziesz na spacer, pies chce i z Tob.
Jeli przygotowujesz jedzenie, to pies te chce w tym uczestniczy. Kiedy kto
Was odwiedza, Twój pies potrzebuje formalnego zapoznania z t osob. Jeli
Twój pies nie radzi sobie dobrze z takimi sytuacjami, nie popadaj w rozpacz.

Mimo e pomidzy ludmi a psami jest wiele podobie stw, istniej midzy
nimi równie istotne rónice. Gówn rónic jest to, e dzieci dorastaj,
podczas gdy psy przez cae ycie pozostaj do pewnego stopnia szczenitami.
Oczywicie pies dojrzewa w cigu pierwszych dwóch lat swojego ycia, jednak
nie opuci dobrowolnie Twojego domu ani nie poyczy sobie Twojej karty
kredytowej. Z drugiej strony, musisz wiedzie, e wikszo psów pilnuje
swoich zabawek i jedzenia i broni ich nawet przed najbardziej ukochanymi
czonkami rodziny, chyba e waciciel zada sobie trud nauczenia ich innego
zachowania (patrz rozdzia 15.). Pocztkowo moesz odczuwa zo na psa
z powodu tego typu zachowa , ale gdy zrozumiesz, w jaki sposób pies myli,
bdziesz móg podej bardziej wiadomie do tych problemów, wykonujc
z psem odpowiednie wiczenia.

Twój pies potrzebuje Twojej mioci

Psy lubi by chwalone, potrzebuj zachty i pozytywnych informacji zwrotnych.
Zbyt wiele psów mieszka w domach, gdzie negatywne reakcje to ich chleb
codzienny, przez co wiele z nich zupenie nie rozumie, czego si od nich
oczekuje, i zaczyna si zachowywa gwatownie lub nawet maniakalnie. Biedne
psy! Wyobra sobie, e kto, kogo kochasz, nieustannie Ci ponia, mówic:
„To jedzenie jest obrzydliwe”, „Kiepski rzut”, „Marny z Ciebie m” itp.

Chcielibymy dostawa grosik za kadym razem, gdy syszymy, jak waciciel
mówi o swoim psie: „Ale on wie, e zrobi le!”. Psy nie rozumuj w taki sposób
jak ludzie. Gdy pies wyglda na zalknionego, to naprawd si boi. Chcemy
nauczy Ci bardziej radosnego podejcia do szkolenia psa i rozwizywania
problemów, ebycie i Ty i Twój pies czuli wzajemn wi i rado, a nie
wyczerpanie.

Twój pies potrzebuje organizacji i pozytywnego wzmocnienia, czyli nagród
i zachty, które bdziemy omawia w tym rozdziale i w dalszej czci ksiki.
Jeli najczciej mówisz mu: „nie”, to pies nie jest w stanie zrozumie, co moe
zrobi, by Ci uszczliwi. W rozdziale 15. omawiamy System Rodzinnej
Wspópracy, znany równie jako system „w yciu nie ma nic za darmo”.
Za kadym razem, gdy chcesz zrobi co przyjemnego dla psa, na przykad
masz zamiar go pogaska, pobawi si z nim zabawk lub da mu smakoyk,
popro go, by usiad. W ten sposób uczysz go mówienia „prosz”.

Rozdzia 4: Spojrzenie na ycie z psiej perspektywy

67

Jeli czujesz si teraz winny, e dotychczas nie dawae psu zbyt wiele
pozytywnych wzmocnie , to pamitaj, e nie ma lepszego momentu
na wprowadzanie zmian ni teraniejszo. Chwal psa, ilekro bdziesz mie
tak okazj: „ wietny chwyt” (nie szkodzi, e pies jeszcze nie aportuje cakiem
dobrze), „Dobry pies!” (gdy spokojnie ogryza swoj zabawk), „Grzeczny piesek”
(gdy odpoczywa). Twoje pozytywne nastawienie dobrze wpynie na jego ch
do wspópracy.

Zrób tabel zacht, tak jak tabela 4.1. zamieszczona poniej, i poka j reszcie
rodziny i przyjacioom. Naucz psa, co moe zrobi, eby Ci zadowoli,
nawet jeli bd to jakie drobiazgi.

Tabela 4.1. Przykadowa tabela zacht

Chwal psa za wszystko, co robi dobrze

‰

Odpoczynek (nie wtedy, gdy pies jest pogrony w gbokim nie)

‰

Gryzienie koci

‰

Zabawa swoj zabawk

‰

Rezygnacja z pogonienia kota

‰

Jedzenie

‰

Siedzenie zamiast skakania

‰

Zaatwianie si na dworze

‰

Siadanie na pierwsz komend

‰

Lizanie zamiast gryzienia

‰

(Naucz psa rzeczy, które Ci si bd podobay)

Czasami trudno jest reagowa pozytywnie, gdy jeste u kresu wytrzymaoci,
jednak postaraj si to chocia poudawa przez jaki czas. Twój pies z pewnoci
bdzie wola otrzymywa Twoj pozytywn uwag za dobre zachowanie, ni
negatywn za ze. Jeli nie bdziesz podkrela jego dobrych cech, to sam
skonisz go do zego zachowania, poniewa bdzie chcia, eby zwraca na
niego uwag w jakikolwiek sposób, byleby tylko mu j powica.

Identyfikacja z grup

Psy tak bardzo identyfikuj si ze swoim stadem, czy te „rodzin”, e wikszo
z nich nawet nie wiedziaaby, jak ma si zachowa, gdyby je pozostawi
samym sobie. Gdyby psom rónych ras zada pytanie, jakby si zachoway,

68

Cz I: Fascynujcy wiat psów

gdyby nagle znalazy si na ulicy, to chocia usyszaby róne odpowiedzi,
zrozumiaby, e aden z tych psów nie byby zachwycony swoj
niezalenoci.

9

Golden retriever czym prdzej znajdzie jak pik lub patyk i rzuci j
pod nogi najbliszego przechodnia.

9

Border collie zagoni wszystkich ludzi w zasigu wzroku w ciasne stadko.

9

Beagle zaczby radonie wszy w tumie, dopóki kto nie poszedby
za nim.

9

Jack Russell terrier szczekaby jak oszalay w odpowiedzi na jaki
tajemniczy haas w kcie budynku, dopóki nie zgromadziby si tum.

9

Cavalier king Charles spaniel udaby si w kierunku najbliszych
kolan, na jakie mógby si wdrapa.

9

Labrador retriever pobiegby do najbliszej restauracji, pooyby si
pod stolikiem i czeka na resztki.

Krótko mówic, aden pies, ani Twój, ani aden inny, nie przepada
za samotnoci. Jako gatunek psy nabywaj poczucie tosamoci poprzez
interakcje spoeczne. Moesz je nazwa „groupies” lub wymyli na to jaki
bardziej naukowy termin, ale postaraj si, by Twój pies spdza jak najmniej
czasu sam.

Niektóre rasy psów s spokojniejsze ni inne, niektóre za hodowano, by umiay
pracowa samodzielnie. Jeli Twój rozkad dnia wymaga, by pies zostawa sam
w domu, zajrzyj do rozdziau 6., by dowiedzie si, które rasy lepiej znosz
samotno i co moesz zrobi, by uly psu w poczuciu osamotnienia.

Status zwierzcia domowego a izolacja

Dopiero stosunkowo niedawno ludzie zaczli ocze-
kiwa od psów, e zaakceptuj dugie okresy sa-
motnoci. To niewiarygodne, ale przez wiksz
cz XX wieku nie istniay adne prawa nakazu-
jce trzymanie psów na smyczy. Psy przez wik-
sz cz dnia przebyway na podwórku, a noca-
mi czsto pozwalao im si biega swobodnie.

Dawno temu wikszo psów nie uznawano na-
wet za zwierzta domowe. Psy zostay udomo-
wione i byy hodowane do wykonywania okrelo-

nych zada z korzyci dla spoeczestwa, takich
jak pasienie owiec, pilnowanie dobytku czy ci-
gnicie adunków na wózkach i saniach.

Kiedy psy stay si domowymi pupilkami, zaczto
od nich oczekiwa, e zapomn o swoich genach
psów pracujcych (co nie zawsze jest moliwe),
chocia jednoczenie zaczto te zwraca wik-
sz uwag na ich psychologiczne i emocjonalne
potrzeby. Wicej szczegóowych informacji o ra-
sach psów znajdziesz w rozdziale 6.

Rozdzia 4: Spojrzenie na ycie z psiej perspektywy

69

Wykorzystanie refleksji i pochway,
by wpyn na zachowanie psa

Wyobra sobie poziom energii swojego psa w skali od 1 do 10, gdzie 1 oznacza
sen, a 10 bardzo silne pobudzenie, lk lub agresj. Podziel skal na dwie strefy:
od 1 do 7, w której pies jest opanowany i szczliwy, i od 8 do 10, kiedy pies
zachowuje si w sposób chaotyczny. Twoim celem jest zrozumienie Twojego
psa i wyszkolenie go tak, by by w stanie towarzyszy Ci w rónych sytuacjach,
czujc si komfortowo i zachowujc w opanowany, przytomny sposób — innymi
sowy, by dziaa w strefie od 1 do 7.

Czy podejrzewasz, e pies zbyt czsto znajduje si w strefie 8 – 10 — na przykad
gdy zadzwoni dzwonek do drzwi, dzieci wróc do domu lub gdy po prostu
chcesz usi i zrelaksowa si przed telewizorem?

Najlepiej byoby, gdyby poziom energii Twojego psa odzwierciedla Twój
wasny — gdyby pies odpoczywa, gdy i Ty bdziesz odprony, towarzyszy
Ci, kiedy wybierasz si na spacer, i wtedy si z Tob bawi, albo gdyby potrafi
si zaj sam sob, gdy nie bdziesz mia dla niego czasu. To byyby bardzo
due oczekiwania w stosunku do niewyszkolonego psa, jednak gdy ju go
wyszkolisz, to w naturalny sposób dostosuje si on do Twojego rozkadu dnia.

W rozdziale 13. omawiamy okrelone sposoby na zniechcenie psa do okrelonego
zachowania, tutaj jednak wystarczy, jeli powiemy, e pies bdzie powtarza
te zachowania, na które zwracasz uwag. Jeli pies zareaguje na komend lub
zajmie si gryzieniem swojej zabawki, a Ty go za to pochwalisz, to on to
zapamita. Jeli pies zachowuje si w sposób nieopanowany lub rozrabia,
a Ty dajesz ujcie swojej frustracji, to pies zareaguje na negatywn uwag, jak
mu powicasz, i bdzie powtarza te zachowania, które doprowadzaj Ci
do szau.

Czym hierarchia róni si od demokracji

Twój pies postrzega Twoj rodzin i Ciebie w taki sposób, w jaki postrzegaby
grup psów, i podobnie stara si by jej czonkiem. To wanie ta cecha psów
sprawia, e przewyszaj one inne gatunki w lojalnoci i posusze stwie wobec
czowieka. Pies definiuje swoj pozycj w yciu wedug aktywnoci grupy,
zwracajc baczn uwag na swoj w niej pozycj, któr postrzega w sposób
hierarchiczny, nie demokratyczny. Ta rónica pomidzy ludmi i psami jest
bardzo wana: próba wychowania psa z zastosowaniem modelu demokracji
byaby nieskuteczna.

70

Cz I: Fascynujcy wiat psów

Wybierz rol, jak chcesz peni! Albo moesz by przewodnikiem stada i dawa
swojemu psu wskazówki, albo Twój pies spróbuje przej t pozycj i wyszkoli
Ciebie w trosce o prawidowe funkcjonowanie stada.

W grupie kto musi by szefem i podejmowa wane decyzje.

Ludzkim odpowiednikiem pojcia hierarchii jest gra zespoowa. Na szczycie
druyny znajduje si jeden kapitan lub dwóch wspókapitanów, a poniej nich
jest hierarchia graczy, ustawiona wedug starsze stwa, si i moliwoci. Rol
kapitana jest taka organizacja dziaania poszczególnych graczy, by kady z nich
móg najlepiej wykorzysta swoje talenty. Wszyscy gracze z kolei staraj si ze
sob wspópracowa i dogadywa, by osign wspólny cel.

To jest w ich genach

Wikszo ludzi nie zignorowaaby maego dziecka, którego wyraz twarzy
wiadczyby o zagubieniu, jednak ci sami ludzie potrafi przeoczy podobny
wyraz na pysku swojego psa. Psy, zwaszcza mode, s genetycznie
zaprogramowane, by szuka wskazówek, tak wic czowiek moe wykorzysta
ich oddanie w tym czasie. Jeli bdzie si ignorowao psa, moe zacz powtarza
zachowania, które poprzednio pozwoliy mu cign na siebie uwag pana.
To czsto prowadzi do bdnego koa, które trudno jest przerwa.

Naucz psa wykonywania trzech komend, które bdziesz móg wykorzysta,
ilekro pies bdzie od Ciebie oczekiwa, e powiesz mu, co ma robi:

9

Przynie pik.

9

Gdzie twoja ko?

9

Siad / Na miejsce.

Jeli Twój pies jeszcze nie zna tych komend, uwanie przeczytaj kolejn sekcj
pt. „Wydawanie komend” i zaprowad psa do odpowiedniego przedmiotu
lub nako go do przyjcia danej pozycji. Pochwal go za wspóprac, nawet
jeli musisz mu pomóc w prawidowym wykonaniu polecenia.

Jeli pies si w Ciebie wpatruje, zwykle czeka na wskazówki, co ma robi.

Cigy podziw budzi u psa niepokój, co szybko prowadzi do odreagowania
w postaci brudzenia w domu, zachowa destrukcyjnych lub kradziey
nalecych do Ciebie przedmiotów.

Lepiej jest nauczy psa reagowania na komendy omówione w kolejnej sekcji,
„Wydawanie komend”, aby móg powiedzie psu, co ma robi, gdy zacznie
na Ciebie patrze.

Rozdzia 4: Spojrzenie na ycie z psiej perspektywy

71

W kadym miocie rodzi si przywódca

W kadym miocie szczenit rodzi si przywódca,
którego atwo rozpozna ju w wieku omiu ty-
godni. To szczeni domaga si swego w porze
posików, jest bardzo pewne siebie w zabawie
i apodyktyczne. W ludzkiej rodzinie równie zaczy-

na zdradza te same cechy, szybko si orientujc,
z kim moe sobie na to pozwoli. Jeli podejrze-
wasz, e masz pod swoim dachem siln psi oso-
bowo, to zadaj sobie pytania wymienione w po-
niszej tabelce, zaznaczajc waciw odpowied .

Zachowanie

Od momentu,
gdy przyniosem
szczeniaka do domu.

Te zachowania
pojawiy si
u mojego psa póniej.

To nie oddaje
dobrze zachowania
mojego psa.

Bawi si aktywnie
i niedelikatnie, uderzajc
ludzi apami lub próbujc
si na nich wspina.

Staje w drzwiach,
blokuje dojcie
do schodów.

Wpada w podniecenie
na widok nowych ludzi
lub reaguje negatywnie
na zmiany w normalnym
rozkadzie dnia.

Domaga si uwagi,
nie chce si dzieli
zabawkami, broni
przedmiotów lub swojej
miski.

Bawic si z innymi
psami, wci stara si
na nie wspina lub
próbuje kopulowa.

Jeli Twój szczeniak od samego pocztku by bardzo pewny siebie, to moliwe,
e ma bardziej dominujc osobowo, nastawion na objcie przywództwa.
Taki szczeniak potrzebuje Twojego konsekwentnego przewodnictwa. Jeli
czujesz, e przegrywasz szkoleniow bitw, wykonuj wiczenia opisane
w rozdziale 12., a jeli zajdzie taka potrzeba, poszukaj profesjonalnej pomocy.

Jeli u psa takie cechy pojawiy si w okresie dojrzewania lub póniej, to znaczy,
e przej rol przywódcy tylko dlatego, e Ty tego nie zrobie. Musisz zmieni
swoje zachowanie, by odzyska nalen sobie pozycj, i chocia bdzie to
wymagao konsekwencji z Twojej strony, to pies bdzie Ci wdziczny, e
zdejmujesz mu z barków to trudne zadanie. Bycie szefem to nieatwa praca!

72

Cz I: Fascynujcy wiat psów

Objcie askawych rzdów

Jeli podejrzewasz, e pies próbuje kontrolowa Twoje zwyczaje, musisz
przeorganizowa hierarchi w domu. O ile nie chcesz, by Twój pies Ci wyszkoli,
to pierwszym krokiem jest zastanowienie si, co chcesz zrobi, i przekonanie
samego siebie, e jeste w stanie to zrobi. Dobre nastawienie jest najwaniejsze.
Jeli czujesz, e grzniesz, sprawd, czy znajdziesz odpowied na swoje
problemy w indeksie na ko cu ksiki, albo rozwa zwrócenie si o pomoc
do profesjonalisty.

Twój pies jest genetycznie zaprogramowany w ten sposób, by akceptowa
przywództwo, wic pod pewnymi wzgldami ju masz przewag.

Zdefiniowanie swojej przestrzeni

Psy okrelaj swoj pozycj na podstawie relacji spoecznych i przestrzennych.
Jeli schodzisz psu z drogi, przechodzisz nad nim lub obchodzisz go dookoa,
to przekazujesz psu jasny i czytelny sygna, e uznajesz jego przewodnictwo.
Przesta to robi i przeczytaj ponisze wskazówki:

9

Naucz psa znaczenia komendy „Przepraszam”. Dla psa wan
wskazówk na temat Waszej relacji jest uszanowanie przestrzeni osobistej:
albo Ty schodzisz psu z drogi, albo on Tobie. Natychmiast naucz psa
szanowania Twojej przestrzeni. Jeli pies ley Ci na drodze, powiedz:
„Przepraszam” i lekko trcaj psa stop, a si usunie. Jeli pies zachodzi
Ci drog, id prosto na niego, dopóki nie zejdzie na bok. Czy pies opiera
si o Ciebie caym ciarem? Powiedz: „Przepraszam” i odepchnij go
nog, a nauczy si szanowa Twoj osobist przestrze .

9

Naucz psa ka si na uboczu. Czy masz psa, który zawsze plcze
si pod nogami? Nie tylko jest to niebezpieczne, ale oznacza to take
wyrane domaganie si uwagi. Zapewnij psu odpowiednie miejsce we
wszystkich pomieszczeniach w domu, kadc tam posanie i zabawki.
Jeli pies niechtnie tam przebywa, przeczytaj sekcj „Wyznaczanie
punktu zabaw w kadym pomieszczeniu”.

Te dwa wiczenia to bardzo istotne lekcje grzecznoci, które s szczególnie
wane, jeli Twój pies sprawia problemy (patrz cz IV).

Jeli prosisz psa, by si przesun, a on na Ciebie warczy, zatrzymaj si. To znak,
e najwyszy czas przeczyta rozdzia 15. powicony agresji, by dowiedzie si,
co powiniene zrobi, albo zadzwoni i poprosi o pomoc profesjonalnego
szkoleniowca. Aktywne zachowania agresywne wymagaj fachowej pomocy,
która moe wykracza poza zakres tej ksiki.

Rozdzia 4: Spojrzenie na ycie z psiej perspektywy

73

Nie bój si uywa smyczy

Cige syszymy to samo…

„Chciabym wszdzie zabiera swojego psa, ale
jest taki nieusuchany. Próbowalimy, jednak po
jakim czasie nie mielimy innego wyjcia, ni
zamkn go gdzie samego. Gdyby nauczy si
dobrze zachowywa, miaby o wiele wicej wol-
noci”.

Jeli na myl o spuszczeniu psa ze smyczy prze-
chodz Ci ciarki, to prawdopodobnie wpdzie
si w bdne koo. By moe nie uwiadamiasz
sobie tego, ale to wanie dugie okresy samot-
noci nasilaj brak opanowania i niewaciwe
zachowanie psa.

Oto rozwizanie: wykorzystuj smycz równie
w domu. Dobierz odpowiedni obro szkoleniow

(patrz rozdzia 11.) i wykorzystaj zestaw obroy ze
smycz do prowadzenia psa w domu. Wykorzy-
staj komendy opisane w tym rozdziale, by nauczy
psa dobrych manier i przyzwyczai do wszystkich
pomieszcze.

Smycz nie jest okrutnym narzdziem: potraktuj j
jak odpowiednik prowadzenia dziecka za rk.
Okrutna i dezorientujca dla psa jest wymuszona
samotno. Gdy pies zacznie z Tob wspópraco-
wa, pozwól mu cign smycz za sob po domu,
aby móg j atwo schwyci w razie potrzeby
dodatkowej kontroli. Gdy bdziesz pewien, e ma-
niery psa si poprawiy i e zacz si zachowy-
wa prawidowo, moesz zrezygnowa ze smyczy
— jednak dopiero wtedy, gdy bdziesz pewny,
e nie bdzie Ci wicej potrzebna.

Zach rodzin i przyjació, by wspomogli Ci w Twoich wysikach
wychowywania psa. Gdy pies zignoruje kogo z nich, wkrocz, by wyegzekwowa
wykonanie komendy. Pies musi si nauczy respektowa ich wszystkich.

Wydawanie komend

Kady wie, e mae dziecko potrzebuje kierownictwa, interakcji i cierpliwoci. Tak
samo jest z psami. Jedyna rónica polega na tym, e dzieci s zaprogramowane,
by porozumiewa si za porednictwem sów, a psy nie, chocia potrafi reagowa
na komendy gosowe i optyczne (patrz rysunek 4.1). Musisz nauczy psa
reagowania na kilka codziennych komend. Oto sze komend na pocztek:

9

Imi. Pomó psu wyrobi sobie przyjemne skojarzenie z imieniem.
Woaj go po imieniu, ilekro wracasz do domu albo w przyjemnym
momencie, na przykad dajc psu smakoyk, gaszczc go czy bawic si
z nim ulubion zabawk.
Nie woaj psa, gdy masz zamiar zrobi co, co moe odbiera jako
nieprzyjemne, na przykad zamkn go gdzie samego albo przeprowadzi
jakie nieprzyjemne zabiegi pielgnacyjne. W przeciwnym razie moesz
doprowadzi do sytuacji, e pies, syszc „Chod tu”, bdzie sobie
myla: „Trzeba wia”. Jeli komenda „Chod tu” przynosi odwrotny
od oczekiwanego skutek, przesta jej uywa. Uyj pojemnika
ze smakoykami i zapoznaj si z innymi technikami szkoleniowymi
opisanymi w rozdziale 12. Oczywicie moesz te po prostu trzyma
psa na smyczy.

74

Cz I: Fascynujcy wiat psów

Rysunek 4.1.

Podstawowe

komendy

pomog Ci si

zorganizowa

w cigu dnia.

Zach psa,

by usiad,

zanim dasz mu

cokolwiek

przyjemnego.

Zawsze

przeprowadzaj

psa przez drzwi.

Nie powinien

wychodzi

z domu bez

Twojej asysty.

Naucz psa, by

chodzi za Tob

Zawoaj psa, gdy si od niego oddalasz lub chowasz przed nim, by zwikszy
jego zainteresowanie. Potrznij pojemnikiem ze smakoykami, woajc psa
po imieniu, by go zainteresowa i zwikszy jego entuzjazm do suchania
Ci. Pocztkowo pies bdzie reagowa tylko na jedzenie, jednak w ten
sposób stopniowo nauczysz go pozytywnej wspópracy z Tob. Ostatecznie
bdziesz móg wycofa smakoyki i zastpi je pochwa i pieszczotami.

9

Pika lub zabawka. Czsto w cigu dnia pies bdzie na Ciebie patrzy,
oczekujc wskazówek, co ma robi. Jeli nic mu nie podpowiesz, jego
nagromadzona energia moe doprowadzi do tego, e pies zacznie rozrabia.
Dlatego powiniene go nauczy znaczenia tych sów. Za kadym razem,
bawic si z psem lub dajc mu co do gryzienia, powiedz: „zabawka”
albo: „ko”.

9

Siad, prosz. Mona powiedzie, e pies, który grzecznie siada, mówi:
„Prosz”. Naucz psa siadania, trzymajc smakoyk przed jego nosem
i przesuwajc go do tyu nad jego gow albo uciskajc minie na wysokoci
jego talii kciukiem i palcem wskazujcym i jednoczenie delikatnie unoszc
do góry jego podbródek.
Naucz psa, e musi usi, by otrzyma nagrod, jedzenie lub Twoj
uwag.

9

Czekaj/Dobrze. Ta komenda kae psu znieruchomie i czeka na dalsze
polecenia. Wykorzystuj j na progu, na krawniku przed wejciem na ulic,
wchodzc i wychodzc z domu, budynku lub samochodu. Aby nauczy
psa tej komendy, kontroluj go za pomoc smyczy lub przytrzymaj go,
równoczenie mówic: „Czekaj”, a nastpnie zwalniajc go za pomoc
komendy „Dobrze”.

Rozdzia 4: Spojrzenie na ycie z psiej perspektywy

75

9

Za mn. Ta komenda przypomina Twojemu psu, e to Ty jeste
przywódc i podejmujesz decyzj za Was obu. Jest to nie tylko gest
dominacyjny, ale przede wszystkim zapewnienie psa, e bdziesz go
ochrania i broni. Jeli Twój pies próbowa przej t rol, uyj smyczy
i odpowiedniej obroy szkoleniowej, by nad nim zapanowa (patrz
rozdzia 11.). Rozwa te wykorzystanie przysmaków, pojemnika ze
smakoykami lub klikera, by zachci psa do wspópracy (patrz rozdzia 11.).

9

Poó si. Ta komenda zachca psa do odprenia si. Jak najczciej
kieruj psa na kocyk lub dywanik i zapewnij mu jakie zajcie zastpcze,
na przykad dajc ko do gryzienia lub zabawk, co powstrzyma go
od nonsensownego wasania si po domu. Moesz wykorzysta t
komend zarówno w domu, jak i podczas wyjazdów. Gdy pies jest
niespokojny, kiedy jesz obiad, odpoczywasz albo czekasz z nim w kolejce
u weterynarza, ta znajoma komenda pomoe mu si uspokoi.

Ustalenie swojej pozycji

Twój pies jest zaprogramowany, by postrzega Ciebie i Twoj rodzin jako
inne psy. Polega na strukturze spoecznej, jak stworzycie, by móc czu si
bezpiecznie i by czci grupy. Jeli dasz mu poczucie, e potrafisz by dobrym
przewodnikiem, i bdziesz si troszczy o jego potrzeby, to pies bdzie si
zwraca do Ciebie we wszystkich sytuacjach. Jeli za dla psa bdzie niejasne,
czego od niego oczekujesz, albo jeli czsto si na niego zocisz, to moe
Ci postrzega jako chwiejnego emocjonalnie nastolatka zamiast jako szefa.
Co gorsza, moe stwierdzi, e nie mona na Tobie polega jako na przywódcy,
co z pewnoci sprawi, e pies bdzie si czu sfrustrowany i zagroony.
Jeli tak si stanie, to waciwie masz gwarantowane problemy behawioralne
w przyszoci.

Wykonuj z psem wiczenia opisane poniej, by na nowo ustali swoj
pozycj jako przywódcy:

Czy to bya zoliwo?

Czy wydaje Ci si, e pies zachowuje si niewa-
ciwie ze zoliwoci? Autorzy tej ksiki zgadzaj
si, e psy powtarzaj zachowania, które spra-
wiaj, e zwracamy na nie uwag (pozytywn czy
negatywn), i e potrafi odreagowywa swój
niepokój, gdy zostan same, jednak z pewnoci
nie bywaj zoliwe.

Psy nie s nieszczere ani wredne. Wniosek, e
pies jest mciwy, w niczym nie poprawi Waszej
relacji, a moe wprowadzi z energi w domu.
Nie pytaj, co Twój pies robi le, tylko co moe
zrobi dobrze.

76

Cz I: Fascynujcy wiat psów

Wyznaczanie punktu zabaw w kadym pomieszczeniu

Twój dom dla psa to po prostu wielka nora. To, w jaki sposób uoysz Wasze
relacje w domu, ma wikszy wpyw na zachowanie psa ni jakiekolwiek inne
dziaania czy programy szkoleniowe, w jakie si zaangaujesz.

Pomyl o zapewnieniu psu miejsca do zabaw w kadym pomieszczeniu tak
samo jak o zaproponowaniu krzesa komu, kto przychodzi z wizyt. Pies nie
wie, gdzie powinien si znajdowa w domu, o ile mu tego nie powiesz. Gdy
to zrobisz, bdzie si czu mile widziany i spokojniejszy, zwaszcza jeli w ten
sposób bdzie móg bra udzia w yciu rodzinnym. Jeli tego nie zrobisz,
zwikszysz prawdopodobie stwo zego zachowania psa, co sprawi, e zwrócisz
na niego negatywn uwag. Tego rodzaju reakcj pies moe postrzega jako form
konfrontacji i pomyle, e jego swoboda w domu to zaproszenie do zabawy.

Oto, w jaki sposób powiniene wyznaczy psu miejsce do zabawy:

1.

Zdecyduj, do których pomieszcze psu bdzie wolno wchodzi.

Jeli bdziesz musia odizolowa psa, lecz chcesz, by dzieli z Wami cay
dom lub na przykad cay parter domu, to jak najszybciej podejmij kroki
w tym kierunku.

2.

W kadym z tych pomieszcze wybierz miejsce na pododze

(lub mebel), który Twój pies bdzie móg uzna za swój wasny.

Dla naszych potrzeb nazwiemy to punktem zabaw.

3.

Oznacz to miejsce dywanikiem lub kocem i poó tam kilka

ulubionych psich zabawek.

4.

Poka psu jego specjalne miejsce.

Wprowad psa do pokoju na smyczy, jeli zanadto si wierci, i powiedz
mu: „Poó si” (patrz wczeniejsza sekcja, „Wydawanie komend”),
równoczenie prowadzc go do punktu zabaw. Usid tam razem z nim
i zach psa, by zainteresowa si swoimi zabawkami. Powi psu mnóstwo
uwagi i dawaj mu smakoyki.

Czsto prowad psa w te miejsca. Jeli nie bdzie chcia tam zosta, upewnij
si, e mia odpowiedni ilo ruchu i nie potrzebuje si zaatwi, a nastpnie
przywi go tam na smyczy lub przytrzymaj za jej pomoc.

Przechodzenie przez drzwi

Z punktu widzenia psa drzwi stanowi wejcie do nory. Ten, kto kontroluje
wchodzenie i wychodzenie z nory, ten ma wadz. Jeli pies przepycha si przez
drzwi lub zachowuje nieodpowiednio, gdy przychodz gocie, to najwyraniej
doszed do wniosku, e to on tu rzdzi.

Rozdzia 4: Spojrzenie na ycie z psiej perspektywy

77

Innymi sowy, wychodzi na to, e pacisz czynsz lub spacasz kredyt za bardzo
luksusow psi bud! Na szczcie zmiana tej sytuacji nie jest trudna, jednak
wymaga konsekwencji z Twojej strony.

1.

Naucz psa, by przechodzi przez drzwi za Tob.

Pocztkowo powiniene trzyma go na smyczy, by nauczy go odpowiedniej
reakcji na komendy „Czekaj” i „Dobrze” (patrz sekcja „Wydawanie
komend”).

2.

Naucz psa grzecznego witania si z gomi, pamitajc, e dobre

wychowanie zaczyna si w domu.

Ignoruj psa, jeli jest nadmiernie pobudzony lub zachowuje si
nieodpowiednio, gdy Ty lub inny czonek rodziny wracacie do domu
(wicej wskazówek na temat tego, jak postpowa w przypadku takich
zachowa jak skakanie czy gryzienie, znajdziesz w rozdziale 13.). Jeli
pies by zamknity w klatce, kojcu lub sam w pokoju, to nie mów do niego,
dopóki si nie uspokoi lub nie zajmie swoj zabawk. Gdy ju si uspokoi,
obejmij go, witajc si z nim w taki sposób, jak jest to przedstawione
na rysunku 4.2., czyli przekadajc kciuk przez obro psa, by uniemoliwi
mu skakanie.

Rysunek 4.2.

Objcie psa

podczas

powitania

Aby stworzy punkt powita , wybierz miejsce w odlegoci kilku kroków
od drzwi. W to miejsce bdziesz wysya psa, nim otworzysz drzwi, by wpuci
goci. Z góry naucz psa znaczenia sów „Cofnij si”, prowadzc psa w to miejsce
i kac mu tam czeka, podczas gdy bdziesz otwiera i zamyka drzwi.
Jeli pies nie potrafi zosta w miejscu, gdy nie ma w pobliu nikogo obcego,
to na pewno te nie usiedzi, gdy przyjd gocie. W takim przypadku przywi
smycz do jakiego nieruchomego obiektu i, odsyajc psa od drzwi, przywi

78

Cz I: Fascynujcy wiat psów

go na smyczy w punkcie powita . Powtarzaj wykonywanie tego wiczenia
jak najczciej, gdy nikogo nie ma, przy udziale innych czonków rodziny
i gdy przychodz gocie. Jeli Twój pies zachowuje si w sposób bardzo
nieopanowany, jest agresywny lub lkliwy, przeczytaj cz IV. Pozwól psu
swobodnie biega, gdy ju przywitasz si z gociem, a pies si uspokoi.

Celem jest to, by pies naladowa Twoj reakcj na przybyszów. Twój pies
nie jest przewodnikiem stada, to Ty nim jeste. Moesz wpyn na reakcje
psa na przyjcie goci, wzmacniajc swój autorytet w sposób opisany powyej.

Wzmacnianie dobrego zachowania

Nauka dobrych manier nie powinna by ograniczona do 15-minutowych
sesji szkoleniowych. Uczc psa nowych sów, wple je w codzienne sytuacje
jak najszybciej i stwórz list staych komend, które bd si powtarzay przy
rónego rodzaju czynnociach, jak na przykad „Do góry” przy wchodzeniu
po schodach, „Auto” czy „Spacer”.

Znane psu sowa wprowadzaj w jego ycie element podniecenia, podobnego
do tego, jakie odczuwasz, przebywajc w obcym kraju i spotykajc kogo,
kto mówi w Twoim jzyku. Dobre maniery zwizane s te ze spokojnym
i konsekwentnym wydawaniem przez Ciebie psu polece .

Aby wzmocni dobre maniery, nie zapomnij:

9

o konsekwencji. Gdy wydasz psu komend, wyegzekwuj jej wykonanie.
Pochwal psa, jeli Ci posucha, albo nako go do przyjcia danej
pozycji.

9

o wydawaniu komend tylko raz. Jeli bdziesz si powtarza, pies
szybko to zauway i natychmiast przestanie reagowa.

9

o realistycznych oczekiwaniach. To, e pies potrafi si dobrze
zachowywa, nie oznacza, e bdzie w stanie to zrobi, gdy kto
zadzwoni do drzwi albo pójdziesz z nim w goci. Jeli to konieczne, przypnij
psu smycz, by móc natychmiast wyegzekwowa wykonanie polece .