Chmielewski Piotr
Michalak Łukasz
Eti 5.4

Dydaktyka zajęć komputerowych i
informatyki

ćw 4

Temat jednostki

metodycznej

Cele operacyjne

Wiedza

Umiejętności

Postawy

Szkoła podstawowa – I etap kształcenia

1. Zasady BHP

pracowni

komputerowej

Uczeń zna zasady

posługiwania się sprzętem

w pracowni komputerowej,

zna zagrożenia wynikające

z nieprawidłowego

użytkowania komputera

Uczeń potrafi bezpiecznie

korzystać z komputera.

Uczeń wykonuje

polecania prowadzącego,

dba o porządek swojego

stanowiska.

2. Start komputera

– zadania

Uczeń zna sposób włączania

komputera,

Uczeń wie jakie czynności

wykonuje się przy

wyłączaniu komputera

Uczeń potrafi bezpiecznie

uruchomić i wyłączyć

komputer

Uczeń wykonuje

polecenia prowadzącego

3. Zasady pracy z

klawiaturą i myszą

Uczeń zna ogólną budowę

klawiatury, uczeń wie jak

posługiwać się myszą

Uczeń potrafi wymienić i

nazwać obszary klawiatury,

uczeń potrafi dostosować

ustawienia myszy

Uczeń bierze udział w

pokazie, uczeń wykonuje

polecenia prowadzącego

4. Możliwości i

ograniczenia

funkcji komputera

Uczeń zna miejsca

zastosować komputerów,

uczeń wie jakie funkcje

może wykonać komputer

Uczeń potrafi wymienić

obszary zastosowań

komputerów, uczeń potrafi

wymienić funkcje jakie może

wykonać komputer

Uczeń wykonuje

polecenia prowadzącego,

bierze udział w dyskusji,

podaje zastosowania

komputera

5. Podstawowe

elementy zestawu

komputerowego

zna główne elementy

zestawu komputerowego

popraw nie nazywa główne

elementy zestawu

komputerowego

Bierze udział w pokazie,

podaje własne definicje

elementów budowy

komputera

6. Sprawdzenie

nabytych

wiadomości( test

wyboru)

Uczeń potrafi wypełnić test

wyboru

Uczeń wykonuje

polecenia prowadzącego,

rozwiązuje test

7. Poznajemy

programy

edukacyjne ( Logo)

Uczeń wie jak wygląda

program, uczeń zna główne

elementy programu

Uczeń potrafi poruszać się w

oknie programu

Uczeń obserwuje

czynności prowadzącego,

powtarza czynności

przekazane przez

prowadzącego, sporządza

notatki w zeszycie

8. Zadania i

ćwiczenia w Logo

Uczeń zna podstawowe

komendy,

Uczeń wie jak wpisywać

komendy, wie jak rysować

kształty

Uczeń potrafi wprowadzać

komendy w linii poleceń,

rysuje proste figury

geometryczne, posługuje się

prostymi figurami i tworzy

bardziej złożone kształty

Uczeń obserwuje

czynności prowadzącego,

notuje definicje komend

do zeszytu, korzystając z

notatek wprowadza

komendy do linii poleceń,

rysuje i modyfikuje figury

i kształty

9. Sprawdzenie

nabytych

wiadomości ( test

wyboru)

Uczeń potrafi wypełnić test

wyboru

Uczeń rozwiązuje test z

zagadnień programu logo

10. Wyszukiwanie

informacji na

podanych stronach

internetowych

Uczeń wie jak posługiwać

się wyszukiwarkami

internetowymi

Uczeń potrafi odnaleźć

informacje wskazane przez

nauczyciela na danych

stronach

Uczeń korzysta z

wyszukiwarek

internetowych, znajduje

informacje wskazane

przez nauczyciela

11. Ćwiczenia w

nawigowaniu się na

stronach

internetowych( ele

menty aktywne,

hiperłącza)

Uczeń zna definicje

hiperłącza, wie co to są

elementy aktywne na

stronach internetowych

Uczeń potrafi wskazać

elementy aktywne stron

internetowych, potrafi

poruszać się po stronach

używając hiperłączy

Uczeń wykonuje

polecania prowadzącego,

notuje definicje pojęć,

wskazuje elementy i

stara się je nazwać

12. Sprawdzenie

nabytych

wiadomości( ćwicze

nia praktyczne)

Uczeń potrafi wykonać

polecone zadania

Uczeń wykonuje zadania

powierzone przez

nauczyciela

13. Zapoznanie z

programem mistrz

klawiatury

Uczeń wie do czego służy

program mistrz klawiatury,

uczeń zna podstawowe

zasady pisania na

klawiaturze

Uczeń potrafi dostosować

stanowisko do prawidłowej

pracy

Uczeń zapoznaje się z

programem, czyta i

zapoznaje się z treści

lekcji pisania na

klawiaturze

14. Ćwiczenia we

wprowadzaniu

tekstów

Uczeń zna zasady pracy z

klawiaturą, uczeń wie jak

wprowadzać teksty

Uczeń potrafi w sposób
prawidłowy korzystać z

klawiatury, uczeń wprowadza

i modyfikuje teksty

Uczeń korzystając z

programu wykonuje

podane w nim zadania

ćwicząc umiejętność

wprowadzania tekstów

15. Tworzenie

prostych obrazów z

gotowych narzędzi

programu Paint

Uczeń zna budowę

programu paint,

Uczeń zna działanie funkcji

programu,

Uczeń wie jak posługiwać

się narzędziami

Uczeń rysuje proste obrazy

korzystając z narzędzi

programu

Uczeń wykonuje

polecenia prowadzącego,

sporządza notatki,

posługuje się narzędziami

programu

16. Sprawdzian

wiadomości( ćwicze

nia praktyczne

wykonanie kartki

świątecznej z

życzeniami)

Uczeń potrafi wykonać kartkę

świąteczną wykorzystując
narzędzia programu paint

Wykonuje rysunek kartki

w programie paint

według swojego pomysłu

17. Bezpieczna
praca z
komputerem.
Bezpieczeństwo w
sieci

zna zagrożenia wynikające

z korzystania z komputera,

Internetu i multimediów,

wie, że praca przy

komputerze męczy wzrok,

nadweręża kręgosłup,

ogranicza kontakty

społeczne, ma świadomość

niebezpieczeństw

wynikających z anoni

mowości

kontaktów i po dawania

swojego adresu,

Uczeń korzysta bezpiecznie z

komputera, potrafi dobrać

odpowiednie ustawienie

komputera. Stosuje się do

zasad bezpieczeństwa w sieci

stosuje się do ograniczeń

dotyczących korzystania

z komputera, Internetu

i multimediów.

18. Sprawdzenie

wiadomości ( test

wyboru)

Uczeń potrafi rozwiązać test

przygotowany przez

nauczyciela

Rozwiązuje test

dotyczący

bezpieczeństwa w sieci

Szkoła podstawowa – II etap kształcenia

1. Programy

antywirusowe ich

rola i działanie

Uczeń zna programy

antywirusowe, wie jak

unikać zagrożenia ataków z

sieci, zna ogólne działanie

programów antywirusowych

Potrafi wymienić kilka

znanych programów

antywirusowych, potrafi

opisać działanie programu

antywirusowego,

Zna role programów

antywirusowych w

komputerze

Sporządza notatki ,

wyszukuje i zapisuje

nazwy programów

antywirusowych, podaje

swoimi słowami opis

działania programu

antywirusowego

2. Zasady

zgodnego z

prawem

wykorzystania

komputera

( prawo

autorskie,

licencja,

piractwo)

Zna pojęcia prawa

autorskiego, licencji i

piractwa, wie jakie

konsekwencje mogą

wyniknąć z niezgodnego z

prawem korzystania z

komputera

Potrafi podać definicję prawa

autorskiego, licencji i

piractwa,

Potrafi wymienić złe

przeznaczenie komputera

Sporządza notatki, bierze

udział w dyskusji, podaje

przykłady zastosowań

komputerów

Bezpieczeństw

o i

komunikacja
w sieci(chaty,

komunikatory,

portale

społecznościow

e, itd.)

Wie jakie są sposoby

komunikacji w Internecie,

zna zasady netkiety, zna

zagrożenia wynikające z

korzystania z portali

społecznościowych i

chatów.

Komunikuje się z innymi

uczniami w Sali przy pomocy

komunikatorów, potrafi podać

definicje portalu

społecznościowego,

Posługuje się prostymi

komutatorami w sieci

lokalnej, wykonuje

polecenia nauczyciela,

bierze udział w dyskusji,

podaje swoimi słowami

definicje

Sprawdzian

Rozwiązuje zadania

wiadomości( test

otwarty)

podane przez

prowadzącego

Efektywne

posługiwanie się

wyszukiwarkami

internetowymi,

przechowywanie

znalezionych

informacji

Wie jak efektywniej

korzystać z wyszukiwarek

internetowych, wie jak

przechowywać informacje,

wyszukuje informacje w

różnych źródłach

elektronicznych (słowniki,

encyklopedie, zbiory

biblioteczne, dokumentacje

techniczne i zasoby

Internetu, selekcjonuje,

porządkuje i gromadzi

znalezione informacje

Wykonuje ćwiczenia

podane przez

nauczyciela, stosuje się

do wskazówek i poleceń

nauczyciela, wyszukuje

informacje w różnych

postaciach analizuje je i

zapisuje

Przetwarzanie

wyszukanych

informacji ( arkusz

kalkulacyjny)

Zna zasady pracy z

arkuszem kalkulacyjnym,

wie jak wprowadzać dane

do arkusza

Tworzy zbiory z wyszukanych

informacji, korzystając ze

znalezionych materiałów

wprowadza dane do arkusza i

je przetwarza

Wykorzystując swoje

znalezione dane

wprowadza je do arkusza

kalkulacyjnego,

przetwarza je w postaci

tabel, stosuje się do

wskazówek i poleceń

prowadzącego

Analiza informacji,

opis graficzny

tworzenie

prezentacji

multimedialnej

Wie jak tworzyć wykresy w

arkuszu kalkulacyjnym, zna

podstawowe typy

wykresów, wie jak tworzyć

proste prezentacje

multimedialne

Wprowadza dane do arkusza

i analizuje je tworząc

wykresy, sporządza różne

wykresy danych i umieszcza

je w prezentacji

Posługuje się arkuszem

kalkulacyjnym, wykonuje

polecenia prowadzącego,

tworzy prezentacje

multimedialna

wykorzystując utworzone

wykresy

Sprawdzian wiedzy

(ćwiczenia)

Wykonuje ćwiczenia

podane przez nauczyciela

z zakresu przetwarzania

danych

Tworzenie animacji

i edycja obrazów

(Paint)

Wie jak posługiwać się

programem paint, zna

funkcje narzędzi, wie jak

tworzyć i edytowac obrazy

tworzy rysunki i motywy przy

użyciu edytora grafi ki

(posługuje się

kształtami, barwa mi,

przekształcaniem obrazu,

fragmentami innych

obrazów);

Tworzy proste animacje w

programie paint, otwiera

podane obrazy i dokonuje

ich edycji, wykonuje

polecenia nauczyciela,

Tworzenie i edycja

tekstów

(zaproszenia,

ogłoszenia,

wypracowania,)

MS Word

Zna funkcje programu MS

word, wie jak zmieniać i

formatować tekst, zna

zasady tworzenia i

formatowania tekstów

Potrafi napisać zaproszenie,

ogłoszenie z zachowaniem

zasad formatowania,

modyfikuje i poprawia

formatowanie dłuższych

tekstów, łączy grafikę z

tekstem

Wykonuje polecenia

nauczyciela, tworzy

krótkie formy tekstowe,

stosuje zasady

formatowania tekstów

Praca w arkuszu

kalkulacyjnym

( formuły i
obliczenia)

Wie jak wprowadzać dane

liczbowe do arkusza, wie

jak wykonywać proste

obliczenia, wie jak

wprowadzać formuły

obliczeniowe

wykonuje w arkuszu

kalkulacyjnym proste

obliczenia, przedstawia je

graficznie i interpretuje

Tworzy nowy arkusz

kalkulacyjny, stosuje się

do poleceń nauczyciela,

wprowadza dane

liczbowe, stosuje formuły

obliczeniowe, dokonuje

obliczeń

Sprawdzian

praktyczny

(Word,Excel)

Korzystając z arkusza

kalkulacyjnego

wprowadza dane liczbowe

wykorzystuje formuły do

obliczeń tworzy wykresy,

tworzy krótkie notatki

tekstowe w ms Word

łączy grafike z tekstem,

formatuje tekst

Tworzenie

prezentacji

multimedialnych

Zna zasady tworzenia

prezentacji

, wie jak korzystać z

programu Power point, wie

jak tworzyć motywy

prezentacji

Uczeń posługuje się

narzędziami programu Power

point, tworzy nowe

prezentacje, dodaje elementy

slajdów, modyfikuje i tworzy

motywy prezentacji

Bierze udział w dyskusji,

obserwuje prezentacje

nauczyciela, wykonuje

polecenia prowadzącego,

sporządza notatki.

Samodzielnie dokonuje

modyfikacji i zmian

Sprawdzian

praktyczny

( prezentacja

multimedialna)

Tworzy na zaliczenie

prezentacje

multimedialna na

dowolnie wybrany przez

siebie temat

wykorzystując zdobyta

wiedzę

Poszerzanie wiedzy

w oparciu o zasoby

encyklopedyczne i

słownikowe

dostępne w sieci

globalnej

Wie jak wyszukiwać

informacje w sieci

globalnej, zna zasady

wyszukiwania informacji

korzysta z zasobów

(słowników, encyklopedii,

sieci Internet) i programów

multimedialnych (w tym

programów edukacyjnych) z

różnych

przedmiotów i dziedzin

wiedzy.

Wykonuje podane przez

nauczyciela ćwiczenia,

wyszukuje podane

zagadnienia i definicje,

sporządza notatki

Programy

edukacyjne

ćwiczenia

Wie jak korzystać z

programów edukacyjnych i

zasobów komputera

korzysta z komputera, jego

oprogramowania i zasobów

elektronicznych

(lokalnych i w sieci) do

wspomagania i wzbogacania

realizacji

zagadnień z wybranych

przedmiotów;

Pracuje na stanowisku

komputerowym w oparciu

o dostarczone programy

edukacyjne zapoznaje się

z ich treściami

Sprawdzian

wiadomości ( test

wyboru)

Rozwiązuje test z

zagadnień wyszukiwania

informacji

Wyszukiwanie

informacji w sieci

globalnej

korzystając z

wyszukiwarek
internetowych

Wie jak wyszukiwać

informacje w sieci

globalnej, zna zasady

wyszukiwania informacji,

wie jak efektywnie

korzystać z wyszukiwarek

wyszukuje informacje w

różnych źródłach

elektronicznych (słowniki,

encyklopedie, zbiory

biblioteczne, dokumentacje

techniczne i zasoby Internetu

Wykonuje ćwiczenia

podane przez

nauczyciela, stosuje się

do wskazówek i poleceń

nauczyciela, wyszukuje

informacje w różnych

postaciach

Przykłady

wykorzystania

komputera i

Internetu w życiu

codziennym

Wie jak wykorzystywać

komputer do wspomagania

pracy w codziennym życiu,

opisuje przykłady

wykorzystania komputera i

sieci Internet w życiu

codziennym, ocenia możliwe

zagrożenia

Bierze udział w dyskusji,

podaje swoje

zastosowania komputera,

sporządza notatki

Zasady netykiety
oraz prywatności

innych

użytkowników

Zna zasady bezpieczeństwa

i kultury w sieci, wie jak

przestrzegać zasad

prywatności innych osób

przestrzega zasad etycznych i

prawnych związanych z

korzystaniem

z komputera i Internetu,

szanuje prywatność i pracę

innych osób;

Bierze udział w dyskusji,

sporządza notatki

Sprawdzian

wiadomości ( test

wyboru)

Rozwiązuje test z

wykorzystania komputera

w życiu codziennym

Gimnazjum - III etap kształcenia

Bezpieczne

posługiwanie się

komputerem, sieci

komputerowe

Zna zasady bezpieczeństwa

w sieci i bezpiecznego

korzystania z komputera

Potrafi wyszukac i uruchomić

programy, porządkuje i

archiwizuje dane i programy;

stosuje profilaktykę

antywirusową,

samodzielnie i bezpiecznie

pracuje w sieci lokalnej i

globalnej;

Wykonuje podane przez

nauczyciela zadania,

wyszukuje i instaluje

programy antywirusowe,

kataloguje pliki,

Budowa

komputera,

urządzenia

multimedialne

Uczeń zna modułową

budowę komputera, zna

podstawowe elementy

budowy komputera, zna

multimedialne urządzenia

zewnętrzne

opisuje modułową budowę

komputera, jego podstawowe

elementy

i ich funkcje, jak również

budowę i działanie urządzeń

zewnętrznych

opisuje modułową

budowę komputera, jego

podstawowe elementy

i ich funkcje, jak również

budowę i działanie

urządzeń zewnętrznych

Sposoby

przetwarzania i

prezentacji

informacji

Zna sposoby prezentacji

danych przez człowieka i

komputer

Potrafi przedstawić dane w

różnych postaciach

przedstawia typowe

sposoby reprezentowania

i przetwarzania informacji

przez człowieka i

komputer

Wyszukiwanie i

przetwarzanie

informacji

Wie jak wyszukiwać

informacje w sieci,

Potrafi dobrać system

wyszukiwania do potrzeb,

potrafi nawigować po różnych

typach danych, umie

znajdywać i przetwarzać

znalezione dane

posługując się

odpowiednimi systemami

wyszukiwania, znajduje

informacje

w internetowych

zasobach danych,

katalogach, bazach

danych;

Korzystanie z

informacji i ocena

ich przydatności

Zna różne źródła informacji,

wie jak wyszukiwać

informacje stosując kryteria

ocen prydatności

Potrafi pobierać informacje i

dokumenty z różnych źródeł,

potrafi ocenić przydatność

zebranych materiałów

pobiera informacje i

dokumenty z różnych

źródeł, w tym

internetowych,

ocenia pod względem

treści i formy ich

przydatność do

wykorzystania

w realizowanych

zadaniach i projektach

Sprawdzian

wiadomości (test

on-line)

Odnajduję podaną przez

nauczyciela stronę i

wykonuje na niej test po

którym od razu widzi

wynik pracy

Zakładanie konta

pocztowego

Wie jak założyć konto

pocztowe, wie jak

komunikować się przy

pomocy poczty

elektronicznej

Potrafi samodzielnie założyć

bezpłatne konto pocztowe na

dowolnym portalu

zakłada konto pocztowe

w portalu internetowym i

konfiguruje je

zgodnie ze swoimi

potrzebami;

Zakładanie for

internetowych

Wie jak założyć forum

internetowe, wie jak

komunikować się przy

pomocy forum

Potrafi założyć proste forum

internetowe

bierze udział w

dyskusjach na forum

Komunikacja i jej

sposoby w grupach

dyskusyjnych

Zna zadania grup

dyskusyjnych, zna sposoby

komunikacji w internecie

Zakłada grupy dyskusyjne,

używa komunikatorów do

porozumiewania się z

członkami grupy

komunikuje się za

pomocą technologii

informacyjno-

komunikacyjnych

z członkami grupy współ

pracującej nad projektem

Sprawdzian

wiadomości –

zadania praktyczne

Uczeń wykonuje zadania

przedstawione przez

nauczyciela z zakresu

zakładania konta

pocztowego i forum

Tworzenie

kompozycji z figur

Wie jak korzystać z

edytorów grafiki, zna

zasady przetwarzania

obrazów,

Potrafi modyfikować obrazy,

tworzy i komponuje obrazy

korzystając z elementów

rysunków i figur, potrafi

dodać napisy do obrazów

przy użyciu edytora

grafiki tworzy

kompozycje z figur,

fragmentów

rysunków i zdjęć,

umieszcza napisy na

rysunkach,

Edycja zdjęć

Zna zasady edycji zdjęć,

wie jak posługiwać się

programem w celu

polepszenia jakości zdjęć

Potrafi modyfikować zdjęcia,

potrafi posługiwać się

programami do edycji i

obróbki zdjęć

Przy użyciu edytora

grafiki dokonuje edycji

zdjęć, wykonuje

polecenia nauczyciela

Tworzenie animacji

Zna zasadę tworzenia i

powstawania animacji, wie

jakie są etapy tworzenia

animacji, wie jakie jest

przeznaczenie plików z

animacjami

Potrafi obsługiwać program

do tworzenia animacji,

posługując się programem

potrafi stworzyć krótką

animacje

tworzy animacje

korzystając z edytorów

graficznych

Konwersja plików

graficznych

Zna rodzaje plików

graficznych, wie jakie są

zalety i wady

poszczególnych formatów

graficznych, wie jak

przekonwertować pliki

Potrafi wymienić kilka

znanych rozszerzeń plików

graficznych i podać ich

właściwości, potrafi zamienić

jeden rodzaj pliku na drugi

przekształca formaty

plików graficznych;

Sprawdzian

wiadomości

zadania praktyczne

Uczeń wykonuje

samodzielnie zadania

podane przez nauczyciela

tworząc i edytując pliki

graficzne

Tworzenie

publikacji z

zachowaniem zasad

formatowania.

Zna zasady tworzenia

publikacji w internecie, wie

jak formatować dokument

ustawić nagłówki stopki,

wie jak posługiwać się

Potrafi sporządzić publikacje,

potrafi stosować

formatowanie tekstu

wstawianie przypisów, potrafi

tworzyć i modyfikować teksty

przy użyciu edytora

tekstu tworzy

kilkunastostronicowe

publikacje,

z nagłówkiem i stopką,

edytorem tekstu wstawiając

przypisy, formatując tekst

o różnym przeznaczeniu

przypisami, grafiką,

tabelami itp., formatuje

tekst w kolumnach,

opracowuje dokumenty

tekstowe o różnym

przeznaczeniu;

Obliczenia

wykonywane w

arkuszu

kalkulacyjnym

Wie jak korzystać z arkusza
kalkulacyjnego i dokonywać

w nim obliczeń stosując

formuły, wie jak

wprowadzać dane do

arkusza i je przetwarzać

Potrafi porządzić prostą

formułę w arkuszu

kalkulacyjnym do

rozwiązywania zadań, potrafi

zastosować arkusz

kalkulacyjny do korzystania

w życiu codziennym

wykorzystuje arkusz

kalkulacyjny do

rozwiązywania zadań

rachunkowych

z programu nauczania

gimnazjum (na przykład

z matematyki

lub fizyki) i z codziennego

życia

Tworzenie wykresu

Wie jakie są typy

wykresów, zna zadania i

role wykresów,

Potrafi samodzielnie

gromadzić informacje i

wprowadzać je do arkusza ,

Potrafi przetrzarzać

zgromadzone informacje i

tworzyć wykresy

stosuje arkusz

kalkulacyjny do

gromadzenia danych i

przedstawiania

ich w postaci graficznej, z

wykorzystaniem

odpowiednich typów

wykresów;

Tworzenie prostych

baz danych

Zna zadania baz danych,

zna definicje bazy danych,

wie jak wykonywać

podstawowe operacje na

bazach danych

Wyszukuje infrmacje które

wprowadza do arkusza,

tworzy prostą bazę danych

wykorzystując i

przetwarzając znalezione

dane, wykonuje proste

operacje na utworzonej bazie

danych

tworzy prostą bazę

danych w postaci jednej

tabeli i wykonuje na niej

podstawowe operacje

bazodanowe;

Tworzenie strony

internetowej

Wie jak tworzyć strony

internetowe, zna zasady

tworzenia stron

internetowych, zna

podstawowe pojęcia języka

HTML, wie jak umieszczać

strony w sieci

Potrafi umieścić na stronie

odnośniki, grafikę, tekst,

potrafi umieścić stronę na

darmowym serwerze

internetowym. Potrafi napisać

stronę posługując się

językiem HTML,

tworzy prostą stronę

internetową zawierającą:

tekst, grafikę, elementy

aktywne, linki,

korzystając ewentualnie z

odpowiedniego edytora

stron, wyjaśnia znaczenie

podstawowych poleceń

języka HTML.

Zadanie

sprawdzające:

Wykonać prostą

stronę internetową

Uczeń wykonuje prosta

stronę internetową na

wybrany przez siebie

temat