Grafik komputerowy multimediów

(216602)

Specjali

ś

ci

2

Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej, Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich

Publikacja opracowana w ramach projektu systemowego pn. „Rozwijanie zbioru
krajowych

standardów

kompetencji

zawodowych

wymaganych

przez

pracodawców”. Priorytet I PO KL, Działanie 1.1

Krajowy standard kompetencji zawodowych
Grafik komputerowy multimediów (216602)

© Copyright by Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich, Warszawa 2013

Kopiowanie i rozpowszechnianie mo

ż

e by

ć

dokonane za podaniem

ź

ródła

ISBN 978-83-7951-000-9 (cało

ść

)

ISBN 978-83-7951-015-3 (15)

Nakład 1000 egz.

Publikacja bezpłatna

Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich
00-697 Warszawa, Aleje Jerozolimskie 65/79, tel. [phone], fax [phone]
e-mail: [e-mail] http://www.crzl.gov.pl

Wydawnictwo Naukowe Instytutu Technologii Eksploatacji – Pa

ń

stwowego Instytutu Badawczego

26-600 Radom, ul. K. Pułaskiego 6/10, tel. centr. (48) 364-42-41, fax [phone]
e-mail: [e-mail] http://www.itee.radom.pl

3

Spis tre

ś

ci

1. Dane identyfikacyjne zawodu ...................................................

4

1.1. Kod, nazwa zawodu i usytuowanie zawodu w klasyfika-

cjach.................................................................................

4

1.2. Notka metodologiczna i autorzy.......................................

5

2. Opis zawodu................................................................................

6

2.1. Synteza zawodu ..............................................................

6

2.2. Opis pracy i sposobu jej wykonywania, obszary wyst

ę

-

powania zawodu .............................................................

6

2.3.

Ś

rodowisko pracy (warunki pracy, maszyny i narz

ę

dzia

pracy, zagro

ż

enia, organizacja pracy) ............................

6

2.4. Wymagania psychofizyczne, zdrowotne, w tym prze-

ciwwskazania do wykonywania zawodu .........................

7

2.5. Wykształcenie i uprawnienia niezb

ę

dne do podj

ę

cia

pracy w zawodzie.............................................................

7

2.6. Mo

ż

liwo

ś

ci rozwoju zawodowego, potwierdzania/wali-

dacji kompetencji .............................................................

8

2.7. Zadania zawodowe ..........................................................

8

2.8. Wykaz kompetencji zawodowych ....................................

9

2.9. Relacje mi

ę

dzy kompetencjami zawodowymi a pozio-

mem kwalifikacji w ERK/PRK ..........................................

9

3. Opis kompetencji zawodowych ................................................ 10

3.1. Tworzenie grafik multimedialnych z zastosowaniem

technologii komputerowej Kz1 ........................................ 10

3.2. Wykazywanie si

ę

zdolno

ś

ciami artystycznymi przy re-

alizacji form przekazu w grafice multimedialnej Kz2 ...... 11

3.3. Kompetencje społeczne KzS .......................................... 12

4. Profil kompetencji kluczowych ................................................ 13

5. Słownik ....................................................................................... 14

4

1. Dane identyfikacyjne zawodu

1.1. Kod, nazwa zawodu i usytuowanie zawodu

w klasyfikacjach

Według Klasyfikacji zawodów i specjalno

ś

ci na potrzeby rynku pracy

(KZiS 2010):

216602 Grafik komputerowy multimediów

Grupa wielka 2 – Specjali

ś

ci (w Mi

ę

dzynarodowym Standardzie Kla-

syfikacji Standardów Edukacyjnych ISCED 2011

−

poziom 6).

Grupa elementarna 2166 – Projektanci grafiki i multimediów
(w Mi

ę

dzynarodowym Standardzie Klasyfikacji Zawodów ISCO-08 od-

powiada grupie 2166 Graphic and multimedia designers).

Według Polskiej Klasyfikacji Działalno

ś

ci (PKD 2007):

Działalno

ść

zwi

ą

zana z zawodem nie ma bezpo

ś

redniego odpo-

wiednika w PKD 2007 i obejmuje kilka aspektów:

•

działalno

ść

postprodukcyjna zwi

ą

zana z filmami, nagraniami

wideo i programami telewizyjnymi (Sekcja J. Informacja i Ko-
munikacja; Dział 59. Działalno

ść

zwi

ą

zana z produkcj

ą

filmów,

nagra

ń

wideo, programów telewizyjnych, nagra

ń

d

ź

wi

ę

kowych

i muzycznych);

•

działalno

ść

projektantów graficznych (Sekcja M. Działalno

ść

profesjonalna, naukowa i techniczna; Dział 74. Pozostała dzia-
łalno

ść

profesjonalna, naukowa i techniczna; Działalno

ść

w za-

kresie specjalistycznego projektowania);

•

projektowanie stron internetowych (Sekcja J. Informacja i ko-

munikacja; Dział 62. Działalno

ść

zwi

ą

zana z oprogramowaniem

i doradztwem w zakresie informatyki oraz działalno

ść

powi

ą

za-

na);

•

pozostała działalno

ść

wydawnicza (Sekcja J. Informacja i ko-

munikacja; Dział 58. Działalno

ść

wydawnicza).

1.2. Notka metodologiczna i autorzy

Opis standardu kompetencji zawodowych wykonano na podstawie:
analizy wyników bada

ń

analitycznych na 15 stanowiskach pracy w 13

przedsi

ę

biorstwach (

ś

rednie – 1, małe – 3, mikro – 9, w tym produkcyj-

ne – 1, usługowe – 6, agencje reklamowe – 6), przeprowadzonych
w marcu 2013 r.

5

Zespół Ekspercki:

•

Franciszek Białas – Wydział Nauk Społecznych i Informatyki

Wy

ż

szej Szkoły Biznesu – National-Louis University w Nowym

S

ą

czu,

•

Piotr Goliat – P.H.U. GOLIAT FILM w Radomiu,

•

Dominik Popławski – specjalista grafik, grafik multimedialny, pro-

jektant wizualizacji i animacji 3D, aran

ż

ator d

ź

wi

ę

ku, jednooso-

bowa działalno

ść

gospodarcza w Radomiu,

•

Ireneusz Wo

ź

niak – Instytut Technologii Eksploatacji – PIB

w Radomiu.

Ewaluatorzy:

•

Monika Kory

ń

ska – PIXEL PR Studio Reklamy Sp. z o.o. w Rze-

szowie,

•

Teresa Górny − Zespół Szkół Technicznych w Mikołowie.

Recenzenci:

•

Krzysztof Hrynkiewicz – Very Nice Studio S.A. w Gdyni,

•

Mariusz Malinowski – Studio Garficzne M2 w Poznaniu.

Komisja Bran

ż

owa (zatwierdzaj

ą

ca):

•

Zbigniew Sokołowski (przewodnicz

ą

cy) – Krajowa Izba Gospo-

darcza w Warszawie,

•

Sylwia Obrycka – przedstawiciel pracodawców, BEST FILM CO

Sp. z o.o. w Warszawie,

•

Piotr Piasecki – przedstawiciel pracodawców, eDialog Sp. z o.o.

w Łodzi,

•

Norbert Kusiak – Ogólnopolskie Porozumienie Zwi

ą

zków Zawo-

dowych w Warszawie.

Data zatwierdzenia:

•

25.09.2013 r.

6

2. Opis zawodu

2.1. Synteza zawodu

Grafik komputerowy multimediów projektuje i przygotowuje elemen-

ty graficzne wykorzystywane w realizacjach multimedialnych.

2.2. Opis pracy i sposobu jej wykonywania,

obszary wyst

ę

powania zawodu

Działalno

ść

grafika komputerowego multimediów polega na tworzeniu

projektów graficznych oraz ich realizacji. Podstawowym wytworem s

ą

ró

ż

norodne elementy graficzne potrzebne do skompilowania projektu

multimedialnego. W zakres obowi

ą

zków grafika komputerowego multi-

mediów wchodzi stworzenie koncepcji graficznych poszczególnych ele-
mentów na podstawie zało

ż

e

ń

projektu. Podstawowe zadania zawodo-

we grafika komputerowego multimediów obejmuj

ą

analiz

ę

zało

ż

e

ń

pro-

jektu multimedialnego, przygotowanie projektu, opracowanie poszcze-
gólnych elementów składowych projektu, dostosowanie koniecznych
narz

ę

dzi, przygotowanie potrzebnych materiałów, wykonanie zadania

według zało

ż

onych celów, przekazanie wykonanych elementów skła-

dowych multimediów do dalszego opracowania oraz archiwizowanie
wykonanych elementów. Grafik komputerowy multimediów powinien
posiada

ć

przygotowanie plastyczne i biegle posługiwa

ć

si

ę

kompute-

rem oraz oprogramowaniem graficznym, w tym równie

ż

powinien zna

ć

zasady i narz

ę

dzia archiwizacji. Zawód grafika komputerowego multi-

mediów jest najcz

ęś

ciej wykonywany w agencjach reklamowych, do-

mach mediowych, studiach graficznych, studiach postprodukcji filmo-
wej, studiach telewizyjnych, portalach internetowych, firmach zajmuj

ą

-

cych si

ę

produkcj

ą

aplikacji multimedialnych i gier komputerowych, oraz

w wi

ę

kszych firmach produkcyjnych i usługowych, które tworz

ą

materia-

ły graficzne na własne potrzeby. Istnieje równie

ż

mo

ż

liwo

ść

ś

wiadcze-

nia pracy na odległo

ść

, np. w domu.

2.3.

Ś

rodowisko pracy (warunki pracy, maszyny

i narz

ę

dzia pracy, zagro

ż

enia, organizacja pracy)

W zakresie swoich obowi

ą

zków grafik komputerowy multimediów

posługuje si

ę

komputerem dostosowanym do zada

ń

graficznych oraz

oprogramowaniem z zakresu projektowania i realizacji grafiki, modelo-
wania o

ś

wietlenia. Typowym miejscem pracy grafika komputerowego

multimediów jest pomieszczenie zapewniaj

ą

ce wła

ś

ciwe, bezpieczne

7

i efektywne posługiwanie si

ę

komputerem. Wa

ż

nym elementem jest

odpowiednio dostosowane o

ś

wietlenie w pomieszczeniu oraz wła

ś

ciwa

pozycja ciała podczas pracy przy komputerze. Wykonuj

ą

cy zawód gra-

fika komputerowego multimediów nara

ż

ony jest na schorzenia wynika-

j

ą

ce z niewła

ś

ciwej lub zbyt długiej pracy z komputerem, w tym choroby

oczu, choroby i zwyrodnienia układu kostno-mi

ęś

niowego, a w szcze-

gólno

ś

ci kr

ę

gosłupa. Grafik komputerowy multimediów realizuje auto-

nomicznie stawiane przed nim zadania, jednak konieczno

ść

uwzgl

ę

d-

nienia zało

ż

e

ń

projektu sprawia,

ż

e podlega on osobie odpowiedzialnej

za cało

ść

projektu multimedialnego.

2.4. Wymagania psychofizyczne, zdrowotne,

w tym przeciwwskazania do wykonywania zawodu

Osoba pracuj

ą

ca w tym zawodzie musi charakteryzowa

ć

si

ę

rozwi-

ni

ę

tymi zdolno

ś

ciami artystycznymi. Wykonywanie zawodu grafika

komputerowego multimediów wymaga kreatywnej, długotrwałej pracy
z komputerem i urz

ą

dzeniami peryferyjnymi. Z tego powodu osob

ę

pracuj

ą

c

ą

na tym stanowisku powinien cechowa

ć

dobry wzrok. Powa

ż

-

niejsze wady wzroku, których nie da si

ę

skorygowa

ć

(np. daltonizm),

dyskwalifikuj

ą

z wykonywania zawodu. Grafika komputerowego multi-

mediów powinny cechowa

ć

: spostrzegawczo

ść

, dokładno

ść

, cierpli-

wo

ść

, wyobra

ź

nia przestrzenna i plastyczna, podzielno

ść

uwagi, pomy-

słowo

ść

, zdolno

ść

twórczego my

ś

lenia. Osoba pracuj

ą

ca w tym zawo-

dzie powinna wykazywa

ć

si

ę

odporno

ś

ci

ą

na stres, zdolno

ś

ci

ą

do pracy

pod presj

ą

czasu, umiej

ę

tno

ś

ci

ą

pracy w zespole, dobr

ą

organizacj

ą

pracy. Dopuszcza si

ę

zatrudnienie na stanowisku grafika komputero-

wego multimediów osoby o umiarkowanej niepełnosprawno

ś

ci rucho-

wej pod warunkiem,

ż

e niepełnosprawno

ść

ta nie ma wpływu na zdol-

no

ś

ci manualne do pracy z komputerem.

2.5. Wykształcenie i uprawnienia niezb

ę

dne

do podj

ę

cia pracy w zawodzie

Zawód grafika komputerowego multimediów mo

ż

na zdoby

ć

na po-

ziomie studiów pierwszego stopnia. Kwalifikacje w zawodzie wymagaj

ą

współistnienia dwóch rodzajów kompetencji: artystycznych i technicz-
nych (informatycznych). St

ą

d kierunki studiów odpowiadaj

ą

ce temu

zawodowi oferowane s

ą

przez dwa rodzaje uczelni: artystyczne i tech-

niczne (informatyka), głównie jako specjalizacje. Ka

ż

dy z tych kierun-

ków kształcenia prowadzi do kompetencji i kwalifikacji we wła

ś

ciwej

sobie dziedzinie. St

ą

d te

ż

w zale

ż

no

ś

ci od typu uko

ń

czonej uczelni

8

absolwenci b

ę

d

ą

si

ę

cechowali rozszerzonymi kompetencjami jednego

lub drugiego rodzaju. W zwi

ą

zku z szybkim post

ę

pem w dziedzinie

technologii cyfrowych grafik komputerowy multimediów powinien nie-
ustannie dokształca

ć

si

ę

w zakresie stosowania aktualnych narz

ę

dzi,

technik i technologii graficznych. Wykształcenie kierunkowe powinno
by

ć

ci

ą

gle uzupełniane kursami kwalifikacyjnymi dotycz

ą

cymi nowych

technologii i narz

ę

dzi komputerowych. Po

żą

dane s

ą

szkolenia dotycz

ą

-

ce zarz

ą

dzania czasem i projektami.

2.6. Mo

ż

liwo

ś

ci rozwoju zawodowego, potwierdzania/

/walidacji kompetencji

Grafik komputerowy multimediów ł

ą

czy kompetencje artystyczne i in-

formatyczne. Kompetencje artystyczne, poza formalnym potwierdzeniem
wykształcenia wy

ż

szego, trudno podda

ć

precyzyjnej walidacji. Uzyskane

w pracy grafika komputerowego multimediów kompetencje mo

ż

na po-

twierdzi

ć

poprzez: dokonania zebrane w portfolio, uzyskane nagrody

i wyró

ż

nienia bran

ż

owe, certyfikaty potwierdzaj

ą

ce znajomo

ść

oprogra-

mowania bran

ż

owego. Zawód grafika komputerowego multimediów na-

le

ż

y do grupy zawodów „specjali

ś

ci” i ma dosy

ć

ograniczone mo

ż

liwo

ś

ci

awansu pionowego. W wi

ę

kszych firmach osoba pracuj

ą

ca na tym sta-

nowisku mo

ż

e awansowa

ć

na kierownika projektu, a nast

ę

pnie na kie-

rownika działu. Posiadaj

ą

c kompetencje grafika komputerowego multi-

mediów, mo

ż

na pracowa

ć

w zawodach pokrewnych: 216601 Grafik kom-

puterowy DTP; 216604 Projektant grafiki; 216605 Projektant grafiki stron
internetowych.

2.7. Zadania zawodowe

Z1. Analizowanie zało

ż

e

ń

i optymalizowanie projektu grafiki multime-

dialnej (niezb

ę

dne kompetencje: Kz1, Kz2).

Z2. Przygotowywanie wst

ę

pnych wariantów projektu grafiki multime-

dialnej (niezb

ę

dne kompetencje: Kz2).

Z3. Konsultowanie i precyzowanie wybranego wariantu projektu gra-

fiki multimedialnej (niezb

ę

dne kompetencje: Kz2).

Z4. Dobieranie

ś

rodków i narz

ę

dzi potrzebnych do realizacji zało

ż

e

ń

projektu grafiki multimedialnej (niezb

ę

dne kompetencje: Kz1).

Z5. Realizowanie zało

ż

e

ń

projektu grafiki multimedialnej (niezb

ę

dne

kompetencje: Kz1, Kz2).

Z6. Weryfikowanie projektu grafiki multimedialnej pod k

ą

tem zgod-

no

ś

ci z zało

ż

eniami na poszczególnych etapach jego tworzenia

(niezb

ę

dne kompetencje: Kz1, Kz2).

9

Z7. Wprowadzanie korekt do projektu grafiki multimedialnej (nie-

zb

ę

dne kompetencje: Kz1, Kz2).

Z8. Przygotowywanie projektu grafiki multimedialnej do opublikowa-

nia w wymaganych kanałach publikacji (niezb

ę

dne kompetencje:

Kz1).

Z9. Organizowanie stanowiska pracy z uwzgl

ę

dnieniem przepisów

BHP, ochrony przeciwpo

ż

arowej, przeciwpora

ż

eniowej i

ś

rodo-

wiska oraz zasad ergonomii (niezb

ę

dne kompetencje: Kz1, Kz2,

KzS).

2.8. Wykaz kompetencji zawodowych

Kz1

−

Tworzenie grafik multimedialnych z zastosowaniem technologii

komputerowej (potrzebne do wykonywania zada

ń

: Z1, Z4, Z5,

Z6, Z7, Z8, Z9).

Kz2

−

Wykazywanie si

ę

zdolno

ś

ciami artystycznymi przy realizacji form

przekazu w grafice multimedialnej (potrzebne do wykonywania
zada

ń

: Z1, Z2, Z3, Z5, Z6, Z9).

KzS

−

Kompetencje społeczne (potrzebne do wykonywania zada

ń

:

Z1÷Z9).

2.9. Relacje mi

ę

dzy kompetencjami zawodowymi

a poziomem kwalifikacji w ERK/PRK

Kompetencje zawodowe potrzebne do wykonywania zada

ń

w za-

wodzie sugeruje si

ę

wykorzysta

ć

do opisu

kwalifikacji na poziomie 6

wła

ś

ciwym dla wykształcenia wy

ż

szego pierwszego stopnia w Europej-

skiej i Polskiej Ramie Kwalifikacji. Poziom ten jest uzasadniony miej-
scem usytuowania zawodu w klasyfikacji zawodów i specjalno

ś

ci (gru-

pa wielka 2 – Specjali

ś

ci i jej odpowiednik w ISCED 2011).

Osoba wykonuj

ą

ca zawód grafika komputerowego multimediów:

1) w zakresie wiedzy: zna w zaawansowanym stopniu i rozumie poj

ę

-

cia, fakty, teorie zwi

ą

zane z grafik

ą

komputerow

ą

oraz zło

ż

one za-

le

ż

no

ś

ci mi

ę

dzy nimi. Rozumie ró

ż

norodne, zło

ż

one uwarunkowania

prowadzonej działalno

ś

ci w zakresie przygotowania i tworzenia gra-

fiki komputerowej oraz jej powi

ą

zania z pokrewnymi dziedzinami;

2) w zakresie umiej

ę

tno

ś

ci: potrafi sprawnie i kreatywnie posługiwa

ć

si

ę

oprogramowaniem graficznym, w sposób innowacyjny wykony-

wa

ć

zadania grafika komputerowego oraz planowa

ć

i rozwi

ą

zywa

ć

zło

ż

one i nietypowe problemy w zmiennych i nie w pełni przewidy-

walnych warunkach. Potrafi samodzielnie planowa

ć

własne uczenie

si

ę

przez całe

ż

ycie, komunikowa

ć

si

ę

z otoczeniem zawodowym

i uzasadnia

ć

swoje stanowisko.

10

3. Opis kompetencji zawodowych

Opis kompetencji dotyczy tylko kompetencji zawodowych zdefinio-

wanych w badaniach na stanowisku pracy.

Wykonanie zada

ń

zawodowych Z1, Z4, Z5, Z6, Z7, Z8, Z9 wymaga

posiadania kompetencji zawodowej Kz1.

3.1. Tworzenie grafik multimedialnych z zastosowaniem

technologii komputerowej Kz1

Wiedza

−

zna w zaawansowanym

stopniu i rozumie technologie zwi

ą

-

zane z grafik

ą

komputerow

ą

oraz

zale

ż

no

ś

ci zachodz

ą

ce mi

ę

dzy jej

elementami. Rozumie ró

ż

norodne,

zło

ż

one uwarunkowania prowadzo-

nej działalno

ś

ci w zakresie przygo-

towania i dystrybucji grafiki kompu-
terowej w ró

ż

nych mediach oraz jej

powi

ą

zania z pokrewnymi dziedzi-

nami, w szczególno

ś

ci zna:

−

zasady i przepisy BHP, ergo-

nomii, ochrony ppo

ż

. i ochrony

ś

rodowiska podczas stosowa-

nia technologii komputerowych;

−

prawo autorskie;

−

terminologie stosowane w gra-

fice multimedialnej;

−

technologie przygotowania gra-

fik multimedialnych;

−

narz

ę

dzia i programy wykorzy-

stywane w grafice multimedial-
nej;

−

kanały publikacji materiałów

graficznych i multimedialnych;

−

sposoby przygotowania goto-

wego projektu do standardo-
wych kanałów publikacji tre

ś

ci

multimedialnych;

−

sposoby i zasady archiwizacji

projektu na wszystkich etapach
produkcji oraz po zako

ń

czeniu

prac.

Umiej

ę

tno

ś

ci

−

potrafi sprawnie

i kreatywnie posługiwa

ć

si

ę

opro-

gramowaniem graficznym, w spo-
sób innowacyjny wykonywa

ć

za-

dania grafika komputerowego oraz
planowa

ć

i rozwi

ą

zywa

ć

zło

ż

one

i nietypowe problemy w zmiennych
i nie w pełni przewidywalnych wa-
runkach, w szczególno

ś

ci potrafi:

−

przestrzega

ć

zasad i przepisów

BHP, ochrony ppo

ż

., ergonomii

i ochrony

ś

rodowiska;

−

przestrzega

ć

przepisów prawa

autorskiego;

−

posługiwa

ć

si

ę

technologiami

i narz

ę

dziami komputerowymi

do realizacji grafiki komputero-
wej;

−

dobiera

ć

wła

ś

ciwe technologie

i narz

ę

dzia graficzne, do opty-

malnej realizacji zadania gra-
ficznego;

−

dobiera

ć

parametry zapisu ko

ń

-

cowego pliku projektu graficz-
nego uwzgl

ę

dniaj

ą

c zakładane

kanały publikacji;

−

korzysta

ć

z urz

ą

dze

ń

i aplikacji

słu

żą

cych do archiwizacji grafik

komputerowych.

11

Wykonanie zada

ń

zawodowych Z1, Z2, Z3, Z5, Z6, Z7, Z9 wymaga

posiadania kompetencji zawodowej Kz2.

3.2. Wykazywanie si

ę

zdolno

ś

ciami artystycznymi przy

tworzeniu form przekazu w grafice multimedialnej
Kz2

Wiedza

−

zna w zaawansowanym

stopniu i rozumie terminologie,
fakty, teorie zwi

ą

zane ró

ż

norod-

nymi aspektami tworzenia grafiki.
Rozumie ró

ż

norodne uwarunko-

wania prowadzonej działalno

ś

ci

w zakresie przygotowania tre

ś

ci

graficznych, w szczególno

ś

ci zna:

−

zasady i przepisy BHP, ergo-

nomii, ochrony ppo

ż

. i ochrony

ś

rodowiska

przy

tworzeniu

form przekazu w grafice multi-
medialnej;

−

technologie i techniki przygo-

towywania grafik multimedial-
nych;

−

zasady kompozycji obrazu;

−

symbolik

ę

barwy i formy w ob-

razie.

Umiej

ę

tno

ś

ci

−

umie sprawnie

posługiwa

ć

si

ę

zasadami kompo-

zycji obrazu oraz estetyki przy
tworzeniu tre

ś

ci graficznych wy-

kazuj

ą

c si

ę

w tym zakresie kre-

atywno

ś

ci

ą

oraz umiej

ę

tno

ś

ci

ą

wzbudzania emocji u odbiorcy
oraz wra

ż

liwo

ś

ci

ą

na jego odczu-

cia, w szczególno

ś

ci potrafi:

−

przestrzega

ć

zasad i przepi-

sów BHP, ochrony ppo

ż

., er-

gonomii i ochrony

ś

rodowiska;

−

opisywa

ć

własne warianty pro-

jektu

grafiki

multimedialnej

w formie dost

ę

pnej dla odbior-

cy;

−

reagowa

ć

twórczo na sugestie

zmiany i uszczegółowienia pro-
jektu graficznego;

−

stosowa

ć

zasady

estetyki

w komponowaniu dzieła grafiki
komputerowej;

−

budzi

ć

zainteresowanie i wra

ż

-

liwo

ść

odbiorcy dzieła grafiki

komputerowej;

−

szanowa

ć

przekonania i

ś

wia-

topogl

ą

d potencjalnych odbior-

ców dzieła grafiki komputero-
wej.

12

Wykonanie wszystkich zidentyfikowanych w standardzie zada

ń

zawodowych wymaga posiadania kompetencji społecznych KzS.

3.3. Kompetencje społeczne KzS:

−

tworzy grafiki multimedialne we współpracy i w zorganizowanych

warunkach,

−

podejmuje samodzielne działania i decyzje podczas tworzenia form

przekazu w grafice multimedialnej,

−

krytycznie ocenia działania własne i zespołu, w którym uczestniczy

dla osi

ą

gni

ę

cia wysokiego poziomu artystycznego tworzonych grafik

multimedialnych,

−

ponosi odpowiedzialno

ść

za skutki działa

ń

własnych podczas sto-

sowania technologii komputerowych do tworzenia grafik multime-
dialnych.

13

4. Profil kompetencji kluczowych

Ocen

ę

wa

ż

no

ś

ci kompetencji kluczowych dla zawodu grafika kom-

puterowego multimediów przedstawia rys. 1.

Wykaz kompetencji kluczowych opracowano na podstawie wykazu

stosowanego w Mi

ę

dzynarodowym Badaniu Kompetencji Osób Doro-

słych – projekt PIAAC (OECD).

1

2

3

4

5

Umiejętność obsługi komputera i wykorzystania Internetu

Umiejętności matematyczne

Umiejętność czytania ze zrozumieniem i pisania

Sprawność motoryczna

Planowanie i organizowanie pracy

Wywieranie wpływu/przywództwo

Komunikacja ustna

Współpraca w zespole

Rozwiązywanie problemów

Serie1

Zbędne

Mało ważne

Ważne

Istotne

Bardzo ważne

Rys. 1. Profil kompetencji kluczowych dla zawodu 216602 Grafik komputerowy

multimediów

14

5. Słownik

Zawód

−

zbiór zada

ń

(zespół czynno

ś

ci) wyodr

ę

bnionych w wyniku społecz-

nego podziału pracy, wykonywanych stale lub z niewielkimi zmianami
przez poszczególne osoby i wymagaj

ą

cych odpowiednich kwalifikacji

i kompetencji (wiedzy, umiej

ę

tno

ś

ci oraz kompetencji społecznych)

zdobytych w wyniku kształcenia lub praktyki. Wykonywanie zawodu
stanowi

ź

ródło dochodów.

Specjalno

ść

−

jest wynikiem podziału pracy w ramach zawodu, zawiera cz

ęść

czynno

ś

ci o podobnym charakterze (zwi

ą

zanych z wykonywan

ą

funkcj

ą

lub przedmiotem pracy) wymagaj

ą

cych pogł

ę

bionej lub do-

datkowej wiedzy i umiej

ę

tno

ś

ci zdobytych w wyniku dodatkowego

szkolenia lub praktyki.

Zadanie
zawodowe

−

logiczny wycinek lub etap pracy w ramach zawodu o wyra

ź

nie okre-

ś

lonym pocz

ą

tku i ko

ń

cu, wyodr

ę

bniony ze wzgl

ę

du na rodzaj lub

sposób wykonywania czynno

ś

ci zawodowych powi

ą

zanych jednym

celem, ko

ń

cz

ą

cy si

ę

produktem, usług

ą

lub decyzj

ą

.

Kompetencje
zawodowe

−

wszystko to, co pracownik wie, rozumie i potrafi wykona

ć

, odpowied-

nio do sytuacji w miejscu pracy. Opisywane s

ą

trzema zbiorami: wie-

dzy, umiej

ę

tno

ś

ci oraz kompetencji społecznych.

Wiedza

−

zbiór opisów faktów, zasad, teorii i praktyk przyswojonych w procesie

uczenia si

ę

, odnosz

ą

cych si

ę

do dziedziny uczenia si

ę

lub działalno-

ś

ci zawodowej.

Umiej

ę

tno

ś

ci

−

zdolno

ść

wykonywania zada

ń

i rozwi

ą

zywania problemów wła

ś

ci-

wych dla dziedziny uczenia si

ę

lub działalno

ś

ci zawodowej.

Kompetencje
społeczne

−

zdolno

ść

autonomicznego i odpowiedzialnego uczestniczenia w

ż

yciu

zawodowym i społecznym oraz kształtowania własnego rozwoju,
z uwzgl

ę

dnieniem kontekstu etycznego.

Kompetencje
kluczowe

−

wiedza, umiej

ę

tno

ś

ci i postawy odpowiednie do sytuacji, niezb

ę

dne

do samorealizacji i rozwoju osobistego, bycia aktywnym obywatelem,
integracji społecznej i zatrudnienia.

Standard
kompetencji
zawodowych

−

norma opisuj

ą

ca kompetencje zawodowe konieczne do wykonywania

zada

ń

zawodowych wchodz

ą

cych w skład zawodu, akceptowana

przez przedstawicieli organizacji zawodowych i bran

ż

owych, praco-

dawców, pracobiorców i innych kluczowych partnerów społecznych.

Kwalifikacja

−

zestaw efektów uczenia si

ę

(zasób wiedzy, umiej

ę

tno

ś

ci oraz kompe-

tencji społecznych), których osi

ą

gni

ę

cie zostało formalnie potwier-

dzone przez uprawnion

ą

instytucj

ę

.

Europejska
Rama
Kwalifikacji

−

przyj

ę

ta w Unii Europejskiej struktura i opis poziomów kwalifikacji,

umo

ż

liwiaj

ą

cy porównywanie kwalifikacji uzyskiwanych w ró

ż

nych

krajach. W Europejskiej Ramie Kwalifikacji wyró

ż

niono 8 poziomów

kwalifikacji opisywanych za pomoc

ą

efektów uczenia si

ę

; stanowi

ą

one układ odniesienia krajowych ram kwalifikacji.

Polska Rama
Kwalifikacji

−

opis hierarchii poziomów kwalifikacji wpisywanych do zintegrowane-

go rejestru kwalifikacji w Polsce.

Krajowy
System
Kwalifikacji

−

ogół rozwi

ą

za

ń

słu

żą

cych ustanawianiu i nadawaniu kwalifikacji

(potwierdzaniu efektów uczenia si

ę

) oraz zapewnianiu ich jako

ś

ci.