mgr Elżbieta Kluska   
Pomiar zmian rozwojowych  

w różnych domenach i kontekstach 

 

Podejścia i strategie badawcze w psychologii rozwoju człowieka

 

 

Część 3 

Metody zbierania danych 

– ich wady i 

zalety  

Podstawowe rodzaje metod 
zbierania danych 



Obserwacja 



Obserwacja w warunkach naturalnych 



Obserwacja ustrukturyzowana 



Obserwacja uczestnicząca  

 



Obserwacja człowieka w przeszłości 



Biografie dziecięce  

 



Studium przypadku 

 



Wywiad i kwestionariusz  

 

Obserwacja 

 



Obserwacja w warunkach naturalnych 

Polega na badaniu zachowania w sytuacji naturalnej. 

 



Obserwacja ustrukturowana 

Stanowi nieco dalej idącą wersję obserwacji w warunkach 

naturalnych, pozwalającą badaczowi na stosowanie prostych 

testów. 

 



Obserwacja uczestnicząca  

Badacz staje się uczestnikiem obserwowanej interakcji. W takim 

przypadku dane obserwacyjne są wynikiem bezpośredniego 

zaangażowania naukowca w kontakt z badanymi osobami. 

 

Obserwacja człowieka w przeszłości 

 
Biografie dziecięce  



Najstarsza zarejestrowana forma obserwacji 
człowieka. 



To codzienne prowadzone zapisy rozwoju 
niemowlęcia bądź małego dziecka. 



Jedna z najbardziej godnych uwagi biografia 
dziecięca naszego stulecia wyszła spod pióra Jeana 
Piageta, który obserwował i zapisywał wczesny 
rozwój poznawczy swoich trojga dzieci.  

 

 

 

Studium przypadku  

 



Skupia się na jednej osobie zamiast na grupie ludzi. 



Ma ono na celu zebranie informacji na temat rozwoju 
danej osoby.  



Zazwyczaj najważniejszym źródłem informacji jest 

wywiad, często poświęcony ważnym wydarzeniom 

życiowym. 



Nigdy jednak nie możemy być pewni, że wiedza o 

jednym człowieku pomoże nam w zrozumieniu innych, 

dlatego studium przypadku powinno być potwierdzone 

przetestowaniem hipotez powstałych na bazie 
bardziej systematycznych technik badawczych takich 
jak wywiad, kwestionariusz czy eksperyment. 

 
 

Wywiad  

 



Jest to technika zbierania danych która wymaga 
kontaktu twarzą w twarz. 



Według standardowej procedury osoba która 
przeprowadza wywiad, zadaje pytania a następnie 
zapisuje odpowiedzi. 



Wywiad jest dosyć kosztowną formą zbierania danych 
jednak pozwala na zebranie dokładniejszych danych i 
jest bardziej elastyczna od kwestionariuszy. 

 

Badanie kwestionariuszowe 



Respondenci pozostają anonimowi i zaznaczają 
swoje odpowiedzi na tematy zadane w 
kwestionariuszu. 



Łatwe do przeprowadzenia i mało kosztowne. 



Rezultaty uzyskuje się niemal natychmiast a 
procedura badania nie wymaga szkolenia osób 
które je przeprowadzą. 



Ważne jest właściwe sformułowanie instrukcji oraz 
samych pytań kwestionariusza. 
 

Bibliografia 



Bee, H. (2004). 

Psychologia rozwoju człowieka. 

Poznań: Zysk i S-ka. 



Przetacznik-Gierowska, M., Tyszkowa, M. (1996). 
Psychologia rozwoju człowieka. Warszawa: 
Wydawnictwo Naukowe PWN.  



Turner, J.S., Helms, D.B. (1999). 

Rozwój 

człowieka. Warszawa: Wydawnictwo Szkolne i 
Pedagogiczne.