Instrukcja 06 Wyznaczenie charakterystyki sta

background image

Projekt "Modernizacja oferty kształcenia zawodowego w powiązaniu z potrzebami lokalnego/ regionalnego

rynku pracy" współfinansowany ze środków Unii Europejskiej

w ramach Europejskiego Funduszu

Społecznego.

1 z 7

Instrukcja do ćwiczenia 6.

Temat ćwiczenia: Wyznaczenie charakterystyki statycznej siłownika pneumatycznego.

Cel ćwiczenia: Celem ćwiczenia jest wyznaczenie charakterystyki statycznej w siłowniku
pneumatycznym dwustronnego działania.

1. Przebieg ćwiczenia




a) Podłącz na tablicy montażowej układ pneumatyczny zgodnie z poniższym schematem:

Schemat układu pomiarowego

ZP – zespół przygotowania powietrza;
1Z, 2Z – reduktor ciśnienia;
1, 2 – manometry;
2V1 – zawór rozdzielający 4/2;
1V1 – siłownik pneumatyczny dwustronnego działania;

b) ustaw ciśnienie zasilania reduktorem 1 na poziom 8 [bar];
c) obciąż siłownik siłą 1 kN;
d) dla ustawionej wartości siły obciążenia siłownika zmieniaj wartość ciśnienia zasilania

siłownika (2,4,6,8 bar) za pomocą reduktora 2;

e) dla poszczególnych wartości ciśnienia zmierz przy pomocy suwmiarki przesunięcie

tłoczyska siłownika;

f) zanotuj wyniki pomiaru;
g) czynności powtórz dla kolejnych wartości obciążenia siłownika: 5 kN i 10 kN;
h) narysuj wykres charakterystyki statycznej l = p(f) dla trzech wartości siły obciążenia na

siłowniku;

background image

Projekt "Modernizacja oferty kształcenia zawodowego w powiązaniu z potrzebami lokalnego/ regionalnego

rynku pracy" współfinansowany ze środków Unii Europejskiej

w ramach Europejskiego Funduszu

Społecznego.

2 z 7

2.

Rozwiązanie do ćwiczenia powinno zawierać:

- zbudowany schemat układu pomiarowego;
- uzupełnioną tabelę pomiarową;
- narysowaną charakterystyką statyczną siłownika dla trzech różnych wartości obciążenia;
- wnioski końcowe i uwagi;

4.

Uwagi do wykonania ćwiczenia.

- przed wykonaniem ćwiczenia zapoznaj się z wiadomościami w punkcie 1;
- wykonaj pomiary i wyniki zapisz w tabeli pomiarowej znajdującej się na karcie odpowiedzi;
- narysuj charakterystyką statyczną siłownika zdjętą podczas pomiarów;
- zapoznaj się dokładnie z instrukcją BHP stanowiska ćwiczeniowego;
- zapoznaj się z instrukcją użytkowania zespołu przygotowania sprężonego powietrza


background image

Projekt "Modernizacja oferty kształcenia zawodowego w powiązaniu z potrzebami lokalnego/ regionalnego

rynku pracy" współfinansowany ze środków Unii Europejskiej

w ramach Europejskiego Funduszu

Społecznego.

3 z 7

KARTA DO REALIZACJI ĆWICZENIA

Imię

Nazwisko

Grupa

Rok szkolny

OCENA:

1. Tabela z wynikami.

Obciążenie siłownika

[bar]

F = 1 [kN]

F = 5 [kN]

F = 10 [kN]

Przemieszczenie tłoczyska [mm]

2

4

6

8

2 Charakterystyk statyczna siłownika pneumatycznego.

background image

Projekt "Modernizacja oferty kształcenia zawodowego w powiązaniu z potrzebami lokalnego/ regionalnego

rynku pracy" współfinansowany ze środków Unii Europejskiej

w ramach Europejskiego Funduszu

Społecznego.

4 z 7

3 Wnioski i uwagi


background image

Projekt "Modernizacja oferty kształcenia zawodowego w powiązaniu z potrzebami lokalnego/ regionalnego

rynku pracy" współfinansowany ze środków Unii Europejskiej

w ramach Europejskiego Funduszu

Społecznego.

5 z 7

Instrukcja użytkowania zespołu przygotowania sprężonego powietrza.


Budowa zespołu sprężonego powietrza



Instrukcja uruchomienia i kalibracji zespołu przygotowania sprężonego powietrza.

Przed przystąpieniem do ćwiczenia sprawdź stan zespołu przygotowania sprężonego
powietrza. Szczególną uwagę zwróć na stan filtra 9oraz poziom oleju w naolejaczu 8.

Wszystkie nieprawidłowości zgłoś nauczycielowi.

Upewnij się, że przyłączony jest przewód zasilający 2 oraz przewód wyjściowy
powietrza 7.

Przed włączeniem głównego zaworu zasilającego w instalacji sprężonego powietrza
wyłącz zawór odcinający 1 przez przełączenie grzybka w pozycje dolną (OFF).

Włącz główny zawór odcinający w instalacji sprężonego powietrza a następnie włącz
zawór odcinający 1 przez przełączenie grzybka do góry (OF).

Ustaw za pomocą pokrętła reduktora ciśnienia 5, wartość ciśnienia roboczego 5 bar.
Nastawione ciśnienie odczytaj na manometrze 3.

Ustaw ilość oleju smarującego powietrze przy pomocy śruby regulacyjnej 6

Po zakończeniu ćwiczenia wyłącz powietrze przy pomocy zaworu odcinającego 1,
przełączając grzybek zaworu do dołu (OFF).

Montaż przewodów pneumatycznych w szybkozłączu

Montaż przewodów pneumatycznych dokonujemy za pomocą
szybkozłącza, wciskając przewód pneumatyczny 2 w otwór
szybkozłącza. Demontażu przewodu pneumatycznego
dokonujemy przez naciśniecie pierścienia 1 i wyjęcie
przewodu pneumatycznego 2 w kierunku zaznaczonym na
rysunku przy pomocą strzałki.

Nie wolno na siłę wyciągać przewodu pneumatycznego!

W razie problemów należy powiadomić nauczyciela.

1 – zawór odcinający powietrze

2– zasilanie powietrza

3 – manometr

4 – zawór odstojnika

5 – regulacja ciśnienia

6 – regulacja naolejacza

7 – wyjście powietrza

8 – naolejacz

9 – filtr powietrza

background image

Projekt "Modernizacja oferty kształcenia zawodowego w powiązaniu z potrzebami lokalnego/ regionalnego

rynku pracy" współfinansowany ze środków Unii Europejskiej

w ramach Europejskiego Funduszu

Społecznego.

6 z 7

INSTRUKCJA BHP NA STANOWISKU ĆWICZENIOWYM


1.

Przed rozpoczęciem pracy:

Uczeń powinien:

szczegółowo zapoznać się ze stanowiskową instrukcją bhp znajdującą się na

stanowisku pracy;

zapoznać się z dokumentacją techniczną stanowisk;

zapoznać się z instrukcją wykonania ćwiczeni;

sprawdzić sprzęt i urządzenia do ćwiczeń;

wysłuchać szczegółowego instruktażu i uwag nauczyciela. Ewentualne nieścisłości

dotyczące przebiegu wykonywanych czynności wyjaśnić tak, by realizowane zadanie
przebiegało w sposób bezpieczny;

przygotować niezbędny sprzęt, narzędzia i pomoce;

w przypadku, gdy uczeń czuje się źle powinien niezwłocznie ten fakt zgłosić

nauczycielowi;

W razie stwierdzenia jakichkolwiek uszkodzeń ,czy usterek nie wolno podejmować pracy na
stanowisku ćwiczeniowym. Należy niezwłocznie powiadomić o tym fakcie nauczyciela..
Dopiero po upewnieniu się, że zostały one usunięte uczeń za zgodą nauczyciela może przystąpić
do wykonania zadania.


2.

W czasie pracy uczeń ma obowiązek:

ściśle stosować się do zaleceń nauczyciela;

przestrzegać stanowiskowej instrukcji bhp;

podczas wykonywania pracy koncentrować całą swoją uwagę wyłącznie na czynnościach

wykonywanych. Pracować z szybkością odpowiadającą naturalnemu rytmowi pracy;

materiały używane podczas procesu pracy składować tak, by nie stwarzały żadnych zagrożeń

wypadkowych. Narzędzia powinny być odkładane na ściśle wyznaczone miejsca;


3.

Uczniowi na stanowisku pracy nie wolno:

nie stosować się do szczegółowych instrukcji i zaleceń nauczyciela;

samodzielnie podłączać i uruchamiać urządzeń elektrycznych;

stosować niebezpieczne metody pracy, tak, by stwarzać zagrożenia dla siebie, czy otoczenia,
np. wykonywanie naprawy instalacji, która jest pod napięciem;

wykonywać prac niezgodnych z przepisami;

wykonywania przyłączeń, które mogą zmienić warunki bezpieczeństwa w danym układzie
elektrycznym;

używać niesprawnych narzędzi, zużytych, zaoliwionych;

pracować bez nakazanych ochron osobistych;

background image

Projekt "Modernizacja oferty kształcenia zawodowego w powiązaniu z potrzebami lokalnego/ regionalnego

rynku pracy" współfinansowany ze środków Unii Europejskiej

w ramach Europejskiego Funduszu

Społecznego.

7 z 7

wykonywania wymiany bezpieczników topikowych, czy też sprawdzania napięcia bez
okularów ochronnych;

wykonywania przedłużeń, połączeń przewodów ruchomych nie za pomocą fabrycznie
wykonanych przedłużaczy;

usuwać osłon czy znaków zabezpieczających;

dotykać przewodów elektrycznych będących pod napięciem;

oświetlać stanowiska pracy lampami przenośnymi o napięciu większym
niż 24 V;

przeszkadzać innym w pracy;

tarasować przejścia i dojścia do stanowiska pracy, sprzętu p poż i wyłączników prądu
elektrycznego;

4. Po zakończeniu pracy należy:

dokładnie oczyścić stanowisko robocze, ułożyć narzędzia i przyrządy pomocnicze w
miejscach na to przeznaczonych,

oczyścić używane ochrony osobiste i odłożyć je na stałe miejsce ich przechowywania,

upewnić się czy pozostawione stanowisko i urządzenia nie stworzą żadnych zagrożeń dla
otoczenia,

przekazać informacje o stanie zaawansowania wykonywanych prac nauczycielowi

wyłączyć dopływ energii elektrycznej od urządzeń

uporządkować stanowisko robocze.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Instrukcja 06 Wyznaczenie charakterystyki statycznej siłownika pneumatycznego
Wyznaczanie charakterystyki elektrody szklanej, analiza instrumentalna
FIZ-47, 1.Cel ˙wiczenia: Wyznaczenie charakterystyki o˙wietleniowej fotoogniwa oraz zbadanie
Wyznaczanie charakterystyki elektrody szklanej, analiza instrumentalna
06 Wyznaczanie ogniskowych soczewek ze wzoru soczewkowego i metodą?ssela
11 Wyznaczanie charakterystyki obciążeniowej
instrukcja 06, sem 3, Podstawy elektrotechniki i elektroniki, Laboratoria, instrukcje do cwiczen 201
Wyznaczanie charakterystyki licznika GM, Fizyka
Laboratorium 4 Wyznaczanie charakterystyki fotokomórki
Wyznaczenie charakterystyki napięciowo prądowej
Wyznaczenie charakterystyki licznika Geigera Mullera
FIZYKA LABORATORIUM SPRAWOZDANIE Wyznaczanie charakterystyk fotokomórki gazowanej
sem VI WiK lab Wyznaczanie charakterystyki wymiennika krzyżowego
Wyznaczanie charakterystyki licznika GM, Pollub MiBM, fizyka sprawozdania
Wyznaczanie charakterystyki
wyznaczanie charakterystyki tranzystora , Sprawozdanie z fizyki nr 2
tranzystor wyznaczanie charakterystyk, Wyznaczanie charakterystyk tranzystora
Zjawisko Halla, Wyznaczanie charakterystyk hallotronu

więcej podobnych podstron