Lektorat język hiszpański

I

SESJA LETNIA I SESIA LETNIA POPRAWKOWA 2012

Rok:

II – Filologia Romańska, Filologia Włoska i Filologia Portugalska

Wykładowc

y:

mgr Renata Turlej, mgr R. Sergio Balches

LISTA DE TEMAS

A) EXPOSICIÓN

El estudiante preparará Los siguientes temas y deberá realizar una exposición de, al menos, 5 minutos. El nivel
competencial corresponderá a lo señalado en los descriptores de expresión oral del Marco Común Europeo de
Referencia para las Lenguas, nivel B1-.

Para seleccionar el tema, el estudiante elegirá de entre los diversos temas propuestos al azar para el desarrollo de su
examen, que el Tribunal de Examen colocará a disposición de los candidatos de forma aleatoria previamente. El
Tribunal de Examen no intervendrá en el desarrollo de dicha exposición, aunque podrá interpelar al estudiante en la
forma que estime oportuna al finalizar su intervención. Los temas son:

1. El tiempo: ¿cómo es el tiempo en Polonia en cada estación del año? ¿Cómo sería tu tiempo

meteorológico ideal? ¿Cómo te afectan los distintos tipos de tiempo?

2. De compras: ¿te gusta ir de compras? ¿Qué sueles comprar?
3. Proyectos para el fin de semana: ¿qué vas a hacer? ¿Qué cosas sueles hacer en fin de semana? Actos

culturales en los que se puede participar en el fin de semana

4. Mis vacaciones: ¿dónde estuviste de vacaciones? ¿Cómo fue el viaje? ¿Qué hiciste?
5. La biografía: habla de ti mismo o de otra persona. Da detalles de tu vida. Describe la vida de algunas

personas importantes para ti.

6. Realiza la descripción de un personaje literario o del protagonista de una película: ¿quién es?, ¿cómo

es?, ¿cuáles son los hechos más destacables de dicho personaje?

7. Costumbres de los países: costumbres en Polonia. Costumbres de otros países
8. Tu casa: ¿cómo es el lugar ideal para vivir? Describe tu casa. Tu casa ideal
9. Los deportes de aventura. Tipos de deporte de aventura que hay y equipamiento deportivo necesario.

¿Practicarías algún deporte de aventura? ¿Por qué?

10. Cosas que hacía en el pasado: infancia. Adolescencia. En la universidad
11. De compras: en el mercado o en el hipermercado. Cosas que sueles comprar. ¿Por qué las compras? ¿Te

gusta comprar solo o acompañado? ¿Por qué?

12. Buscando trabajo: el mundo del trabajo. ¿Cómo es tu trabajo ideal? Habla de los trabajos del futuro
13. Queremos conocer tus opiniones: los problemas en Polonia. Los problemas que preocupan a los jóvenes

en la actualidad

14. ¿Qué piensas hacer?: tus planes para estas vacaciones. Tu viaje ideal. Viajar en tren o en avión: ¿qué es

lo que hay que hacer? ¿Cómo es para ti viajar en tren o en avión? ¿Por qué?

15. Tu familia, ¿cómo es?: quienes componen tu familia. Tu familiar preferido. ¿Cómo son las relaciones

entre los hermanos en las familias numerosas? Describe cómo es cada tipo de hermano

16. Los quehaceres de la casa: ¿qué te gusta y qué no te gusta hacer? ¿Qué utilizas para limpiar la casa y

cómo lo haces? ¿Qué objetos y electrodomésticos tienes en tu cocina?

17. La educación: habla de cómo eran tu escuela y tu instituto. ¿Cuáles eran tus asignaturas favoritas?

¿Qué piensas sobre estudiar en casa? ¿Estás a favor o en contra? ¿Por qué?

18. ¿Qué significa ser vegetariano? ¿Qué tipos de dieta hay? ¿Haces alguna dieta especial? ¿Qué significa

para ti “comer sano”?

19. ¿Crees que es necesaria la ecología? ¿Qué haces para ser ecológico? ¿Qué piensas de las organizaciones

ecologistas? ¿Cuáles son los problemas medioambientales más importantes actualmente? ¿Qué piensas
de las centrales nucleares?

B) COMENTARIO Y CORRECCIÓN DE ERRORES SOBRE EL EXAMEN ESCRITO

Se presentará al estudiante el examen escrito que ha llevado a cabo y se le plantearán, por parte del Tribunal de
Examen, aquellas incorrecciones que hayan aparecido en el mismo, especialmente las relacionadas con gramática y
léxico, a fin de que proceda a corregirlas. Las interacciones realizadas en esta parte del examen oral no serán inferiores
a 3-4 minutos, a no ser que el Tribunal de Examen estime oportuno dar otra duración a esta parte.

Además, el Tribunal de Examen podrá preguntar al estudiante cuestiones relacionadas con la lengua española que hayan
aparecido en dicho examen y que precisen de matización o aclaración. El nivel competencial corresponderá a lo
señalado en los descriptores de expresión oral del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, nivel B1-.