Analiza Sygnałów i Identyfikacja
Opis zadania
Tematem zadania jest identyfikacja obiektu dwuwejściowego
przedstawionego schematycznie na rysunku. Transmitancje Gu(s)
i G
z(s) opisują obiekty RLC lub RC
z
– zakłócenie w postaci szumu o rozkładzie normalnym, lub
skok jednostkowy,
u
– wejście obiektu w postaci szumu o rozkładzie
równomiernym, lub skok jednostkowy,
y
– wyjście obiektu.
1. Identyfikacja parametrów modelu na podstawie odpowiedzi skokowej
2. Identyfikacja parametrów modelu na podstawie odpowiedzi impulsowej
Wyznaczyć odpowiedź impulsową z odpowiedzi skokowej. Uwaga uzupełnić odpowiedź
impulsową zerami. Wyznaczyć krzywą Nyquista poprzez przekształcenie Fouriera odpowiedzi
impulsowej a następnie na podstawie punktów przecięć krzywej z osiami układu współrzędnych
wyznaczyć współczynniki transmitancji.
3. Identyfikacja parametrów modelu obiektu SISO
Sygnał wejściowy u (sygnał losowy), sygnał wyjściowy y. Wyznaczyć współczynniki modelu
obiektu korzystając z funkcji gęstości widmowych mocy własnej i wzajemnej
4. Identyfikacja parametrów modelu obiektu MISO
u -
wejście obiektu (sygnał losowy o rozkładzie równomiernym),
z -
wejście zakłócające (sygnał losowy o rozkładzie normalnym),
y -
wyjście obiektu.
Wyznaczyć współczynniki transmitancji metodą funkcji gęstości widmowych mocy własnej
i wzajemnej.
5. Identyfikacja metodami parametrycznymi (System Identification Toolbox)
5a. Dla układu SISO
u
– wejście, y – wyjście
wyznaczyć transmitancję metodami: ARX, IV, ARMAX, OE, BJ.
5b. Dla układu MISO
u
– wejście 1, z – wejście 2 (zakłócenie),
y
– wyjście
wyznaczyć transmitancję metodami: ARX, IV, ARMAX, OE, BJ.
Uwaga,
w każdym punkcie należy:
wyraźnie zaznaczyć wynik (transmitancję zidentyfikowanego obiektu),
znając rezystancję R wyznaczyć wartości: pojemności C i indukcyjności L (dla układu
RLC) oraz pojemności C (dla układu RC),
wyznaczyć częstotliwości drgań własnych i bezwzględne współczynniki tłumienia,
przedstawić graficznie niezbędne charakterystyki czasowe i/lub częstotliwościowe,
G
u
(s)
G
z
(s)
u
z
y
u
y
z
y
+
+