background image

DYDAKTYKA 

 

Rok akademicki: 2011/2012 

 

 

 

Forma realizacji: ćwiczenia 

Tryb: studia stacjonarne  

 

 

 

 

Wymiar godzin: 15 

Semestr: letni  

 

 

 

 

 

Forma zaliczenia: ZAL 

 
Osoba prowadz

ąca: mgr Aleksandra Tłuściak-Deliowska 

Kontakt e-mail: adeliowska@aps.edu.pl 
Dyżury w semestrze letnim: wtorki 13.30 - 14.30, środy 11.30 – 12.30 
s. 3436, Katedra Dydaktyki, IV piętro, budynek C 

 

Cele zaj

ęć: 



 

wyposażenie  studentów  w  wiedzę  z  zakresu  dydaktyki  ogólnej  jako  dyscypliny 

pedagogicznej 



 

kształtowanie umiejętności planowania zajęć dydaktycznych 



 

dostarczenie  sposobności  do  formułowania  wniosków  dotyczących  praktyki 

edukacyjnej 

 

Forma i warunki zaliczenia: 

 

Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest: 

a)

 

obecność na zajęciach – dopuszczalna jest nieobecność na 1 ćwiczeniach (2 godziny). 

Kolejna  nieobecność  wiąże  się  z  koniecznością  jej  zaliczenia  w  postaci  dodatkowej 

aktywności (odpytanie, praca domowa, itp.). 

b)

 

aktywność na zajęciach 

c)

 

przygotowanie  konspektu  zajęć  na  wybrany  temat  (praca  w  grupach  na  ostatnich 

zajęciach) 

 

TEMATYKA ZAJ

ĘĆ 

 

Dydaktyka  ogólna  jako  subdyscyplina  pedagogiczna.  Podstawowe  pojęcia  dydaktyczne. 

Szkoła.  Uczeń  i  nauczyciel.  Cele  kształcenia  i  ich  operacjonalizacja.  Metody  dydaktyczne. 

Zasady dydaktyczne. Proces kształcenia i treści kształcenia. Formy organizacyjne kształcenia. 

Nauczanie problemowe i gry dydaktyczne. Planowanie i rzeczywisty przebieg lekcji. 

 

background image

Literatura obowi

ązkowa 

Czesław Kupisiewicz, Podstawy dydaktyki ogólnej. – wszystkie wydania 

Wincenty Okoń, Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej. – wszystkie wydania. 

Richard Arends, Uczymy się nauczać. WSiP, Warszawa – wszystkie wydania. 

Sztuka nauczania. Czynności nauczyciela. Krzysztof Kruszewski (red.) WN PWN, Warszawa 

2004 lub wydania wcześniejsze. 

Sztuka  nauczania.  Szkoła.  Krzysztof  Konarzewski  (red.)  WN  PWN,  Warszawa  2004  lub 

wydania wcześniejsze. 

 

Literatura uzupełniaj

ąca 

Dewey J., Moje pedagogiczne credo. Wydawnictwo Akademickie Żak,  2005. 

Dewey J., Jak myślimy? PWN, 1988. 

Herbart J. F., Pisma pedagogiczne. Ossolineum, 1967. 

Janowski A., Uczeń w teatrze życia szkolnego. WSiP, 1995. 

Kruszewski K. (red.), Pedagogika w pokoju nauczycielskim. WSiP, 2000. 

Stefan Mieszalski, O przymusie i dyscyplinie w klasie szkolnej. WSiP, Warszawa 1997.   

Mieszalski S.,  Odmiany interakcyjności kształcenia. „Ruch Pedagogiczny” 2007 nr 1-2 

Myron Dembo, Stosowana psychologia wychowawcza. Warszawa 1997, WSiP