Projekt "Modernizacja oferty kształcenia zawodowego w powiązaniu z potrzebami lokalnego/ regionalnego

rynku pracy

" współfinansowany ze środków Unii Europejskiej

w ramach Europejskiego Funduszu

Społecznego.

1 z 5

Instrukcja do ćwiczenia 5.

Temat ćwiczenia: Prawo Gay - Lussaca.

Cel ćwiczenia: Celem jest powtórzenie i przećwiczenie prawa Gay - Lussaca.

1. Wprowadzenia teoretyczne

Powietrze , przy stałym ciśnieniu zmienia swoją objętość pod wpływem zmian temperatury i przy
ogrzaniu o 1 K powiększa swoją objętość o 1/273 części.
Opisuje to prawo Gay – Lussaca:

Gdzie:
V

1

– objętość przy temperaturze T

1

;

V

2

– objętość przy temperaturze T

2

;

stąd:

zmiana objętości wynosi:

ΔV=V

2

- V

1

odpowiednio dla V

2

mamy:

V

2

=V

1

+ΔV

Podgrzewanie skończonej ilości gazu przy stałym ciśnieniu.

Projekt "Modernizacja oferty kształcenia zawodowego w powiązaniu z potrzebami lokalnego/ regionalnego

rynku pracy

" współfinansowany ze środków Unii Europejskiej

w ramach Europejskiego Funduszu

Społecznego.

2 z 5

2.

Ćwiczenia do prawa Gay – Lussaca.

Zadanie 1

0,8 [m

3

] powietrza o temperaturze T

1

= 293 K (20°C) ogrzano do reperatury 350 K (77°C). Jak

powiększy swoją objętość powietrze ?

Zadanie 2

Powietrze o objętości 0,8 [m

3

] i temperaturze T

1

= 295 K (22°C) ogrzano do reperatury 370 K

(95°C). O ile powietrze powiększy swoją objętość powietrze ?

Zadanie 3

W zbiorniku sprężonego powietrza o pojemności 2 [m

3

] znajduje się powietrze pod ciśnieniem

700 [Kpa] (7 bar) o temperaturze 298 K (25°C). Jaka ilość powietrza znajduje się w zbiorniku?

3.

Rozwiązanie do ćwiczenia powinno zawierać:

- obliczenia do zadań 1,2,3 w punkcie 2;
- wnioski końcowe i uwagi;

4.

Uwagi do wykonania ćwiczenia.

- przed wykonaniem ćwiczenia zapoznaj się z wiadomościami w punkcie 1;
- przeczytaj dokładnie treść zadań z punktu 2;
- wykonaj obliczenia na arkuszu odpowiedzi;
- zapoznaj się dokładnie z instrukcją BHP stanowiska ćwiczeniowego;

Literatura:

Wąsierski Łukasz: Podstawy pneumatyki, Skrypt 1220 AGH;

Projekt "Modernizacja oferty kształcenia zawodowego w powiązaniu z potrzebami lokalnego/ regionalnego

rynku pracy

" współfinansowany ze środków Unii Europejskiej

w ramach Europejskiego Funduszu

Społecznego.

3 z 5

KARTA DO REALIZACJI ĆWICZENIA

Imię

Nazwisko

Grupa

Rok szkolny

OCENA:

1. Obliczenia do ćwiczenia 2.

2. Wnioski i uwagi

Projekt "Modernizacja oferty kształcenia zawodowego w powiązaniu z potrzebami lokalnego/ regionalnego

rynku pracy

" współfinansowany ze środków Unii Europejskiej

w ramach Europejskiego Funduszu

Społecznego.

4 z 5

INSTRUKCJA BHP NA STANOWISKU ĆWICZENIOWYM

1.

Przed rozpoczęciem pracy:

Uczeń powinien:



szczegółowo zapoznać się ze stanowiskową instrukcją bhp znajdującą się na

stanowisku pracy;



zapoznać się z dokumentacją techniczną stanowisk;



zapoznać się z instrukcją wykonania ćwiczeni;



sprawdzić sprzęt i urządzenia do ćwiczeń;



wysłuchać szczegółowego instruktażu i uwag nauczyciela. Ewentualne nieścisłości

dotyczące przebiegu wykonywanych czynności wyjaśnić tak, by realizowane zadanie
przebiegało w sposób bezpieczny;



przygotować niezbędny sprzęt, narzędzia i pomoce;



w przypadku, gdy uczeń czuje się źle powinien niezwłocznie ten fakt zgłosić

nauczycielowi;

W razie stwierdzenia jakichkolwiek uszkodzeń ,czy usterek nie wolno podejmować pracy na
stanowisku ćwiczeniowym. Należy niezwłocznie powiadomić o tym fakcie nauczyciela..
Dopiero po upewnieniu się, że zostały one usunięte uczeń za zgodą nauczyciela może przystąpić
do wykonania zadania.

2.

W czasie pracy uczeń ma obowiązek:



ściśle stosować się do zaleceń nauczyciela;



przestrzegać stanowiskowej instrukcji bhp;



podczas wykonywania pracy koncentrować całą swoją uwagę wyłącznie na czynnościach

wykonywanych. Pracować z szybkością odpowiadającą naturalnemu rytmowi pracy;



materiały używane podczas procesu pracy składować tak, by nie stwarzały żadnych zagrożeń

wypadkowych. Narzędzia powinny być odkładane na ściśle wyznaczone miejsca;

3.

Uczniowi na stanowisku pracy nie wolno:



nie stosować się do szczegółowych instrukcji i zaleceń nauczyciela;



samodzielnie podłączać i uruchamiać urządzeń elektrycznych;



stosować niebezpieczne metody pracy, tak, by stwarzać zagrożenia dla siebie, czy otoczenia,
np. wykonywanie naprawy instalacji, która jest pod napięciem;



wykonywać prac niezgodnych z przepisami;



wykonywania przyłączeń, które mogą zmienić warunki bezpieczeństwa w danym układzie
elektrycznym;



używać niesprawnych narzędzi, zużytych, zaoliwionych;



pracować bez nakazanych ochron osobistych;

Projekt "Modernizacja oferty kształcenia zawodowego w powiązaniu z potrzebami lokalnego/ regionalnego

rynku pracy

" współfinansowany ze środków Unii Europejskiej

w ramach Europejskiego Funduszu

Społecznego.

5 z 5



wykonywania wymiany bezpieczników topikowych, czy też sprawdzania napięcia bez
okularów ochronnych;



wykonywania przedłużeń, połączeń przewodów ruchomych nie za pomocą fabrycznie

wykonanych przedłużaczy;



usuwać osłon czy znaków zabezpieczających;



dotykać przewodów elektrycznych będących pod napięciem;



oświetlać stanowiska pracy lampami przenośnymi o napięciu większym
niż 24 V;



przeszkadzać innym w pracy;



tarasować przejścia i dojścia do stanowiska pracy, sprzętu p poż i wyłączników prądu
elektrycznego;

4. Po zakończeniu pracy należy:



dokładnie oczyścić stanowisko robocze, ułożyć narzędzia i przyrządy pomocnicze w
miejscach na to przeznaczonych,



oczyścić używane ochrony osobiste i odłożyć je na stałe miejsce ich przechowywania,



upewnić się czy pozostawione stanowisko i urządzenia nie stworzą żadnych zagrożeń dla
otoczenia,



przekazać informacje o stanie zaawansowania wykonywanych prac nauczycielowi



wyłączyć dopływ energii elektrycznej od urządzeń



uporządkować stanowisko robocze.