Poczucie własnej wartości

Poczucie własnej wartości jest waŜnym elementem postrzegania kaŜdego człowieka małego, duŜego, takiego,
który ma duŜe i małe problemy. Jest waŜne dlatego, Ŝe wpływa na to, jak widzimy siebie, jak siebie oceniamy.
Ktoś czuje, Ŝe jest wartościową jednostką, nie musi tego udowadniać ani sobie, ani innym. Ma większe
moŜliwości wzrastania w komfortowych i sprzyjających warunkach, rozwijania i wzmacniania się. Istnieją
sposoby na wzmacnianie tego poczucia u dzieci. Nie potrzebne są jakieś specjalne "sztuczki", tylko Ŝyczliwe i
podmiotowe traktowanie drugiej osoby. PoniŜsze pomysły podaję za wydawnictwem MEN pt. Jak Ŝyć z ludźmi.
Umiejętności interpersonalne. Te pomysły kierowane są do wszystkich wychowawców dzieci i młodzieŜy, a więc
i do druŜynowych zuchowych. 

SPOSOBY, DZIĘKI KTÓRYM MOśNA WZMACNIAĆ POCZUCIE WŁASNEJ WARTOŚCI ZUCHÓW 
* okazujmy zainteresowanie kaŜdym zuchem, np. poprzez chwilę pogawędki, gest, uśmiech 
* witajmy się z zuchami tak, Ŝeby było widać, Ŝe ich lubimy, np. obrzędowe rozpoczęcie zbiórki, takie Ŝeby
indywidualnie się przywitać z kaŜdym 
* rozmawiajmy na tematy osobiste podnoszone przez zuchy 
* bądźmy dobrymi modelami ról Ŝyciowych, czyli bądźmy wzorem do naśladowania dla zuchów 
* podkreślajmy rzeczy dobre, a mniej mówmy o złych 
* słuchajmy zuchów 
* obserwujmy reakcje zuchów 
* opracujmy z zuchami metody postępowania w sytuacjach konfliktowych, np. lista spraw, obrzęd pojednania 
* zwracajmy się do zuchów po imieniu 
* nie bądźmy złośliwi i cyniczni 
* rozpoznawajmy zuchy na ulicy, boisku, placu zabaw, np. podchodźmy do nich i porozmawiajmy 
* unikajmy stawiania ultimatum 
* starajmy się nie osądzać 
* dzielmy się z rodzicami pozytywnymi uwagami o zuchu 
* opracujmy wspólnie z zuchami zasady obowiązujące obie strony, np. my zasady mamy zapisane w Prawie i
Obietnicy Zucha, inne moŜna zapisać w Konstytucji Gromady 
* pytajmy zuchy o ich udział w zbiórce podczas Kręgu Rady, np. "Czy podobało ci się to ćwiczenie?" 
* informujmy zuchy o decyzjach, które mogą ich dotyczyć, np. podczas Kręgu Rady 
* pomagajmy zuchom w formowaniu i osiąganiu celów, np. przy wyborze i zdobywaniu sprawności
indywidualnych 
* zachęcajmy zuchy do wypowiadania własnych opinii, np. w Kręgu Rady. 

CO WPŁYWA DODATNIO NA WZROST POCZUCIA WŁASNEJ WARTOŚCI? 
* zmiana otoczenia, np. zorganizujmy zwiad, rajd za miasto, udekorujmy wspólnie zuchówkę 
* moŜliwość dobrowolnego zgłaszania się do wykonania pewnych zadań, np. szukamy ochotników, składamy
propozycje, które mogą zostać przyjęte lub nie 
* moŜliwość wyboru ćwiczeń, zadań przez zuchy, np. moŜliwość podejmowania decyzji w wielu kwestiach m.in.
w Kręgu Rady 
* układanki, krzyŜówki i inne ćwiczenia umysłowe 
* ćwiczenia fizyczne, podczas których zuchy nie rywalizują między sobą 
* odgrywanie przedstawień, wspólne muzykowanie, np. teatrzyk samorodny, pląsy i piosenki 
* eksperymentowanie 
* zajęcia sportowe (między gromadą i innymi grupami dzieci, np. międzygromadowy turniej gry w piłkę noŜną 
* dyskusje (między gromadą i innymi grupami dzieci) 
* nagrody - w róŜnych formach (nalepki, znaczki...) - sprawności potwierdzające zdobyte umiejętności i wiedzę 
* wystawy prac zuchów, np. wyeksponowane w jakimś miejscu w szkole 
* wystawy przedstawiające zuchy przy pracy, np. w szkole, gdzie wszyscy chętni mogą je obejrzeć.