Instrukcja 11 Uklady sterowania posredniego s

background image

Projekt "Modernizacja oferty kształcenia zawodowego w powiązaniu z potrzebami lokalnego/ regionalnego

rynku pracy" współfinansowany ze środków Unii Europejskiej

w ramach Europejskiego Funduszu

Społecznego.

1 z 6

Instrukcja do ćwiczenia 11.

Temat ćwiczenia: Układy sterowania pośredniego siłownikiem dwustronnego działania.


Cel
ćwiczenia: Opanowanie umiejętności syntezy układów pneumatycznych
z wykorzystaniem metod intuicyjnych.

Imię

Nazwisko

Grupa

Rok szkolny

OCENA:

1. Sterowanie pośrednie siłownikiem dwustronnego działania przy pomocy rozdzielacza

monostabilnego.





Zrealizować układ sterowania siłownikiem dwustronnego działania wykorzystując w
charakterze elementów sterujących zawór rozdzielający 5/2 sterowany pneumatycznie ze
sprężyną powrotną oraz zawór 3/2 sterowany przyciskiem.
Układy zbuduj i dokonaj ich uruchomienia w programie symulacyjnym a następnie zbuduj układ
na tablicy montażowej wykorzystując rzeczywiste elementy. Po zmontowaniu układu uzupełnij
schemat z rysunku.



background image

Projekt "Modernizacja oferty kształcenia zawodowego w powiązaniu z potrzebami lokalnego/ regionalnego

rynku pracy" współfinansowany ze środków Unii Europejskiej

w ramach Europejskiego Funduszu

Społecznego.

2 z 6

2.









Sterowanie bezpośrednie siłownikiem dwustronnego działania przy pomocy rozdzielacza
bistabilnego.

Zrealizować układ sterowania siłownikiem dwustronnego działania wykorzystując w
charakterze elementów sterujących zawór rozdzielający 5/2 sterowany pneumatycznie oraz dwa
zawory 3/2 sterowane przyciskiem.
Układy zbuduj i dokonaj ich uruchomienia w programie symulacyjnym a następnie zbuduj układ
na tablicy montażowej wykorzystując rzeczywiste elementy. Po zmontowaniu układu uzupełnij
schemat z rysunku.

3

Projekt realizacji prac powinien zawierać:

- zbudowany układ sterowania pneumatycznego w programie symulacyjnym;
- zbudowany i uruchomiony układ z elementów rzeczywistych;
- wypełnione schematy na karcie;
- wnioski i uwagi;

4

Uwagi do wykonania ćwiczenia

We wnioskach z przeprowadzonych ćwiczeń należy uwzględnić m.in.:

- opis podstawowych cech siłowników dwustronnego działania,
- krótki opis zasady działania oraz zakres stosowania układów ze sterowaniem
pośrednim,
- zapoznaj się dokładnie z instrukcją BHP stanowiska ćwiczeniowego;
- zapoznaj się z instrukcją użytkowania zespołu przygotowania sprężonego powietrza;

background image

Projekt "Modernizacja oferty kształcenia zawodowego w powiązaniu z potrzebami lokalnego/ regionalnego

rynku pracy" współfinansowany ze środków Unii Europejskiej

w ramach Europejskiego Funduszu

Społecznego.

3 z 6


5 Wnioski i uwagi

background image

Projekt "Modernizacja oferty kształcenia zawodowego w powiązaniu z potrzebami lokalnego/ regionalnego

rynku pracy" współfinansowany ze środków Unii Europejskiej

w ramach Europejskiego Funduszu

Społecznego.

4 z 6

Instrukcja użytkowania zespołu przygotowania sprężonego powietrza.


Budowa zespołu sprężonego powietrza



Instrukcja uruchomienia i kalibracji zespołu przygotowania sprężonego powietrza.

Przed przystąpieniem do ćwiczenia sprawdź stan zespołu przygotowania sprężonego
powietrza. Szczególną uwagę zwróć na stan filtra 9oraz poziom oleju w naolejaczu 8.

Wszystkie nieprawidłowości zgłoś nauczycielowi.

Upewnij się, że przyłączony jest przewód zasilający 2 oraz przewód wyjściowy
powietrza 7.

Przed włączeniem głównego zaworu zasilającego w instalacji sprężonego powietrza

wyłącz zawór odcinający 1 przez przełączenie grzybka w pozycje dolną (OFF).

Włącz główny zawór odcinający w instalacji sprężonego powietrza a następnie włącz
zawór odcinający 1 przez przełączenie grzybka do góry (OF).

Ustaw za pomocą pokrętła reduktora ciśnienia 5, wartość ciśnienia roboczego 5 bar.
Nastawione ciśnienie odczytaj na manometrze 3.

Ustaw ilość oleju smarującego powietrze przy pomocy śruby regulacyjnej 6

Po zakończeniu ćwiczenia wyłącz powietrze przy pomocy zaworu odcinającego 1,
przełączając grzybek zaworu do dołu (OFF).

Montaż przewodów pneumatycznych w szybkozłączu

Montaż przewodów pneumatycznych dokonujemy za pomocą
szybkozłącza, wciskając przewód pneumatyczny 2 w otwór
szybkozłącza. Demontażu przewodu pneumatycznego
dokonujemy przez naciśniecie pierścienia 1 i wyjęcie
przewodu pneumatycznego 2 w kierunku zaznaczonym na
rysunku przy pomocą strzałki.

Nie wolno na siłę wyciągać przewodu pneumatycznego!

W razie problemów należy powiadomić nauczyciela.

1 – zawór odcinający powietrze

2– zasilanie powietrza

3 – manometr

4 – zawór odstojnika

5 – regulacja ciśnienia

6 – regulacja naolejacza

7 – wyjście powietrza

8 – naolejacz

9 – filtr powietrza

background image

Projekt "Modernizacja oferty kształcenia zawodowego w powiązaniu z potrzebami lokalnego/ regionalnego

rynku pracy" współfinansowany ze środków Unii Europejskiej

w ramach Europejskiego Funduszu

Społecznego.

5 z 6

INSTRUKCJA BHP NA STANOWISKU ĆWICZENIOWYM


1.

Przed rozpoczęciem pracy:

Uczeń powinien:

szczegółowo zapoznać się ze stanowiskową instrukcją bhp znajdującą się na
stanowisku pracy;

zastosować na stanowisku pneumatycznym środki ochrony osobistej w postaci
okularów ochronnych i odzieży ochronnej;

zapoznać się z dokumentacją techniczną stanowisk;

zapoznać się z instrukcją wykonania ćwiczeni;

sprawdzić sprzęt i urządzenia do ćwiczeń;

wysłuchać szczegółowego instruktażu i uwag nauczyciela. Ewentualne nieścisłości
dotyczące przebiegu wykonywanych czynności wyjaśnić tak, by realizowane zadanie
przebiegało w sposób bezpieczny;

przygotować niezbędny sprzęt, narzędzia i pomoce;

w przypadku, gdy uczeń czuje się źle powinien niezwłocznie ten fakt zgłosić
nauczycielowi;

W razie stwierdzenia jakichkolwiek uszkodzeń ,czy usterek nie wolno podejmować pracy na
stanowisku ćwiczeniowym. Należy niezwłocznie powiadomić o tym fakcie nauczyciela..
Dopiero po upewnieniu się, że zostały one usunięte uczeń za zgodą nauczyciela może przystąpić
do wykonania zadania.


2.

W czasie pracy uczeń ma obowiązek:

ściśle stosować się do zaleceń nauczyciela;

przestrzegać stanowiskowej instrukcji bhp;

podczas wykonywania pracy koncentrować całą swoją uwagę wyłącznie na czynnościach
wykonywanych. Pracować z szybkością odpowiadającą naturalnemu rytmowi pracy;

materiały używane podczas procesu pracy składować tak, by nie stwarzały żadnych zagrożeń
wypadkowych. Narzędzia powinny być odkładane na ściśle wyznaczone miejsca;


3.

Uczniowi na stanowisku pracy nie wolno:

nie stosować się do szczegółowych instrukcji i zaleceń nauczyciela;

samodzielnie podłączać i uruchamiać urządzeń elektrycznych;

stosować niebezpieczne metody pracy, tak, by stwarzać zagrożenia dla siebie, czy otoczenia,
np. wykonywanie naprawy instalacji, która jest pod napięciem;

wykonywać prac niezgodnych z przepisami;

wykonywania przyłączeń, które mogą zmienić warunki bezpieczeństwa w danym układzie
elektrycznym;

używać niesprawnych narzędzi, zużytych, zaoliwionych;

pracować bez nakazanych ochron osobistych;

background image

Projekt "Modernizacja oferty kształcenia zawodowego w powiązaniu z potrzebami lokalnego/ regionalnego

rynku pracy" współfinansowany ze środków Unii Europejskiej

w ramach Europejskiego Funduszu

Społecznego.

6 z 6

wykonywania wymiany bezpieczników topikowych, czy też sprawdzania napięcia bez
okularów ochronnych;

wykonywania przedłużeń, połączeń przewodów ruchomych nie za pomocą fabrycznie
wykonanych przedłużaczy;

usuwać osłon czy znaków zabezpieczających;

dotykać przewodów elektrycznych będących pod napięciem;

oświetlać stanowiska pracy lampami przenośnymi o napięciu większym
niż 24 V;

przeszkadzać innym w pracy;

tarasować przejścia i dojścia do stanowiska pracy, sprzętu p poż i wyłączników prądu
elektrycznego;


4. Po zakończeniu pracy należy:

dokładnie oczyścić stanowisko robocze, ułożyć narzędzia i przyrządy pomocnicze w
miejscach na to przeznaczonych,

oczyścić używane ochrony osobiste i odłożyć je na stałe miejsce ich przechowywania,

upewnić się czy pozostawione stanowisko i urządzenia nie stworzą żadnych zagrożeń dla
otoczenia,

przekazać informacje o stanie zaawansowania wykonywanych prac nauczycielowi

wyłączyć dopływ energii elektrycznej od urządzeń

uporządkować stanowisko robocze.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Instrukcja 11 Układy sterowania pośredniego siłownikiem dwustronnego działania
Instrukcja 10 Uklady sterowania bezposrednieg
Instrukcja 10 Układy sterowania bezpośredniego siłownikiem dwustronnego działania
pwsz net instrukcja, Układy sterowania
12 Podstawy automatyki Układy sterowania logicznego
Instrukcja R4 Zał2 Sterownik SSK B05
Politechnika Białostocka 03 Układy sterowania umożliwiające zmianę parametrów ruchu tłoka
15 Język Instruction List Układy sekwencyjne Działania na liczbach materiały wykładowe
Układy sterowania silnikami elektrycznymi
11 uklady rownanid 12258 Nieznany (2)
11 Obroty wielościanów Instrukcja 11, Obroty wieloscianow
Politechnika Białostocka 02 Podstawowe pneumatyczne układy sterowania ręcznego
11 Układy nieliniowe

więcej podobnych podstron