background image

Podstawy Pedagogiki Specjalnej cz I

 

background image

Poznanie sylwetki Marii Grzegorzewskiej 

Poznanie życia i dzieła Marii Grzegorzewskiej 

Poznanie dorobku literackiego i organizacyjnego Marii 

Grzegorzewskiej 

 

background image
background image

Maria  Grzegorzewska   

jest  uważana  za  twórczynię  polskiej  pedagogiki  specjalnej, 

gdyż to ona jako pierwsza określiła  zakres,   przedmiot,  podstawy  metodologiczne  

tej    nowej    dyscypliny    pedagogicznej  oraz  podstawowe  wskazówki  w  zakresie 

praktycznej  działalności  rewalidacyjnej.  Zajmowała  się  wszystkimi  działami 

pedagogiki  specjalnej  –  oligofrenopedagogiką,  surdopedagogiką,    tyflopedagogiką,  

pedagogiką    resocjalizacyjną  i  terapeutyczną.  Dostosowała  metodę  ośrodków 

zainteresowań O. Decroly’ego do potrzeb polskich szkół specjalnych jako tzw. metodę 

ośrodków  pracy.  Propagowała  globalne  ujmowanie  odchyleń  od  normy,  podjęła 

zagadnienia  kompensacji  w  rewalidacji  niepełnosprawnych,  tworząc  teorie 

dynamicznych  układów  strukturalnych.  Dużo  uwagi  poświęciła    także  problematyce 

kształcenia nauczycieli.  Wniosła również znaczny wkład w rozwój polskiej psychiatrii 

dziecięcej    i  profilaktyki  psychiatrycznej.   Interesowała    się    również  pedeutologią  w 

kontekście  osobowości  nauczyciela    i  wychowawcy    i    jego  kształcenia.  Hasłem  jej 

pracy było 

„Nie ma kaleki jest człowiek”. 

background image
background image
background image
background image
background image
background image
background image
background image
background image
background image
background image
background image
background image
background image
background image
background image
background image

Wpływ Marii Grzegorzewskiej na 

pedagogikę specjalną jest nie do 

przecenienia. Była pierwszą osobą 

w Polsce, która profesjonalnie zajęła się 

tą problematyką. Jako naukowiec 

stworzyła podwaliny polskiej 

pedagogiki specjalnej, jako praktyk 

opracowała udoskonalała i wdrażała 

metody pracy z osobami 

niepełnosprawnymi.  

 

background image

Publikacja autorstwa Marii Grzegorzewskiej 

Psychologia niewidomych  

Listy do młodego nauczyciela  

Pedagogika lecznicza. Skrypt wykładów  Głuchociemni  

Psychologia niewidomych  

Analiza zjawiska kompensacji u głuchych i niewidomych 

 

background image

  

Książki o Marii Grzegorzewskiej 

  
1.  Tomasik E. (wybór i oprac.): Marii Grzegorzewskiej listy do przyjaciół. Warszawa:  Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii 

Grzegorzewskiej, 2002.  

2.  Żabczyńska E.(red.): Maria Grzegorzewska w służbie dzieci niepełnosprawnych. Warszawa: Wyższa Szkoła Pedagogiki Społecznej 

im. Marii Grzegorzewskiej, 1985.  

3.  Ruka M. (red.): Setna rocznica urodzin Marii Grzegorzewskiej – materiały z sesji naukowej. Warszawa: IKN, 1989.  
4.  Tomasik E.: Ocalić od zapomnienia – Maria Grzegorzewska w relacjach współczesnych. Warszawa: Wyższa Szkoła Pedagogiki 

Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 1998.  

5.  Eckert. U. (wybór i oprac.), Gawarecka M. (wybór i oprac.): Wspomnienia o Marii  Grzegorzewskiej. Warszawa Wydawnictwo 

WSPS, 1989.  

6.  Tomasik E. (red.), Mazanek E. (red.): Współczesne tendencje w rehabilitacji. Warszawa:  „Żak”, 1998.  
  
  

ARTYKUŁY o Marii Grzegorzewskiej 

  
1.  Marek-Ruka M.: Dynamika pedagogiki specjalnej Profesor Marii Grzegorzewskiej, (w:)  „Rocz . Pedag. Spec.”, T.12/13 (2002), s. 

23-31.  

2.  Grzegorzewska M., Tomasik E. (oprac.): Historia Domku Gorcowego w Klikuszowej pod  Nowym Targiem, (w:) „Szk. Spec.” 1998 

nr 5, s. 346-360.  

3.  Matyjas B.: Koncepcja nauczyciela-wychowawcy wyzwalającego i hamującego w ujęciu  Marii Grzegorzewskiej – aktualność 

poglądów i zastosowanie w praktyce pedagogicznej, (w:) „Zesz. Nauk WSHE (Włoc.) T.9 (2001), s. 99-106.  

4.  Tomasik E.: Maria Grzegorzewska – pedagog, społecznik, organizator, (w:) „Rocz. Pedag. Spec.” T.12/13 (2002), s. 9-22.  
5.  Tomasik E.: Marii Grzegorzewskiej koncepcja twórczej postawy nauczyciela, (w:) „Szk. Spec.” 1997 nr 4, s. 204-210.  
6.  Tomasik E.: Muzeum Marii Grzegorzewskiej w Wyższej Szkole Pedagogiki Specjalnej w  Warszawie, (w:) „Szk. Spec.” 1999 nr 2, s. 

77-80.  

7.  Aulich M., Drachal H.: Patronka ... i jej dzieło, (w:) „Głos Naucz.” 1997 nr 21, s. 6. 8.  Łatacz E.: Podobieństwa metod 

pedagogicznych Marii Montessori i Marii  Grzegorzewskiej, (w:) „Acta UL, Fol. Paedag.” Z.2 (1999), s. 15-19  

9.  Tomasik E.: Współpraca Janiny Doroszewskiej z Marią Grzegorzewską, (w:) „Szk. Spec.” 2001 nr 3, s. 131-136.  

  

background image

Wywiad z M. Grzegorzewską cz. 1 

http://www.youtube.com/watch?v=kK0OVuMGbQc 

Wywiad z M. Grzegorzewską cz. 2 

http://www.youtube.com/watch?v=op0xGitFtsI 

background image

  

Pytania kontrolne 

  

1. Data urodzin i śmierci Marii Grzegorzewskiej 
2. Nazwa dostosowanej przez M. Grzegorzewską do polskich potrzeb metoda 

Decroly`ego 

3. W którym roku i  z kim M. Grzegorzewska  tworzy Państwowy Instytut 

Nauczycielski 

4. Wpływ i znaczenie M. Grzegorzewskiej na pedagogikę specjalną w Polsce 
5. Tytuły publikacji autorstwa M. Grzegorzewskiej  

  

background image

 

Falski M., Wroczyński R.: Maria Grzegorzewska. Materiały [w] Materiały z sesji 

naukowej, Warszawa, 1972 

Tomasik E.: Ocalić od zapomnienia – Maria Grzegorzewska w relacjach ze współczesnymi, 
Warszawa 1998 

Wałęga A., Maria Grzegorzewska [w] Błeszyński J., Binnebesel J., Baczała D., 

Historyczne dyskursy nad pedagogiką specjalną, Łódź 2008 

Żabczyńska E.: Maria Grzegorzewska – pedagog w służbie dzieci, Warszawa 1995 

background image

Jaki był wpływ Marii Grzegorzewskiej 

na Pedagogikę Specjalną ? 

Jaki dorobek literacki zostawiła po sobie 

Maria Grzegorzewska? 

Jakie instytucje powstały z inicjatywy 

Marii Grzegorzewskiej?