Proces rejestracji stowarzyszenia w KRS-ie

dydaktycznego  (misji)  przez  kadrę  dydaktyczną  na  studentach  przy  uwzględnieniu  ograniczeo
prawnych  oraz  rozporządzeo  wewnętrznych  uczelni.  Wynikiem  działania  tego  procesu  jest
uzyskanie przez studenta dyplomu.

Ustawy
Rozporządzenia
Regulaminy

Kandydat na studia

Absolwent

Kadra
dydaktyczna

Misja

Strategia

Wizja

1. Opis dziedziny przedmiotowej

I8E1S1

Projekt Zespołowy

7 / 35

1.2. Proces edukacji

Proces edukacji można zdekomponowad na następujące główne podprocesy:

1.3. Podprocesy w procesie edukacji

1.3.1. Rejestracja kandydata

a) Przedmiot (wejście)

Wniosek kandydata:

b) Podmiot procesu (wykonawca)

Pracownicy biura rekrutacji.

c) Ograniczenia

Uchwały dotyczące procesu rekrutacji.

d) Działania

  Przyjęcie wniosku od kandydata.
  Weryfikacja poprawności danych na wnioskach.
  Składowanie wniosków odrzuconych i wniosków przyjętych.
  Przesłanie wniosków przyjętych do archiwum.
  Poinformowanie kandydatów o pozytywnym rozpatrzeniu wniosku.

e) Wyjście

Powiadomienie.

Rejestracja

kandydata

Rekrutacja

Proces edukacji

Obrona pracy

duplomowej

Działania

administracyjne

1. Opis dziedziny przedmiotowej

I8E1S1

Projekt Zespołowy

8 / 35

1.3.2. Rekrutacja

a) Przedmiot (wejście)

Lista kandydatów na studia.

b) Podmiot procesu (wykonawca)

Pracownicy biura rekrutacji.
Studium wychowania fizycznego.
Dziekanat.

c) Działania

  Pobranie listy kandydatów.
  Przydział rodzaju rekrutacji: kandydaci na studia cywilne i wojskowe osobno.
  Test sprawnościowy dla studentów wojskowych.
  Podział listy na oddzielne kierunki,
  Sortowanie studentów wg punktów na świadectwie.
  Wygenerowanie listy przyjętych(podział na przyjętych i odrzuconych)
  Powiadomienie kandydatów o przyjęciu lub odrzuceniu.
  Podział kandydatów przyjętych na grupy wykonuje dziekanat.
  Dziekanat przekazuje listę studentów do bazy.

d) Wyjście

Lista grup i lista przynależności studentów do grup

Lista kandydatów
Zapisanie listy studentów do bazy.

Powiadomienie o procesie rekrutacji (rozsyłane do wszystkich
kandydatów)

1.3.3. Działania administracyjne

a) Przedmiot (wejście)

Przyjęty kandydat.

b) Podmiot procesu (wykonawca)

Dziekanat.
Sekcja rekrutacji.

c) Ograniczenia

Regulamin studiów.

d) Działania

  Rozdanie dokumentów.
  Podpisanie dokumentów przez kandydata.
  Zebranie podpisanych decyzji.

1. Opis dziedziny przedmiotowej

I8E1S1

Projekt Zespołowy

9 / 35

  Zebranie potwierdzeo odbioru legitymacji.
  Zebranie podpisanych ślubowao.
  Zgromadzenie dokumentów w Dokumentacji studenta.
  Poinformowanie o przydziale do grupy.

e) Wyjście

Student gotowy do rozpoczęcia uczęszczania na zajęcia.

1.4. Obieg informacji na tle struktury organizacyjnej

W ramach procesu edukacji jednostki organizacyjne uczelni przekazują sobie informacje

według potrzeby, wyłącznie w formie dokumentów papierowych i posługują się określonymi typami
dokumentów.

Typy dokumentów:



A – dokumenty potrzebne przy rejestracji kandydata



B – dokumenty potrzebne przy rekrutacji



C – dokumenty wymagane do zakooczenia procesu rekrutacyjnego



W – dokumenty dla kandydatów na żołnierzy zawodowych

1.4.1. Spis dokumentów wykorzystywanych w procesie rejestracji kandydatów

Nazwa

Opis

Uwagi

Podanie o

przyjęcie na

studia

Dokument zawiera informacje o

kandydacie oraz informacje o

preferowanych kierunkach i trybie

studiów.

Obowiązkowy,

składa kandydat

Świadectwo

ukooczenia

szkoły średniej

Świadectwo ukooczenia szkoły średniej

przez kandydata

Obowiązkowy,

składa kandydat,

załącznik do A1

Świadectwo

maturalne

Świadectwo maturalne kandydata z jego

wynikami

Obowiązkowy,

składa kandydat,

załącznik do A1

Zaświadczenie

o stanie
zdrowia

Zaświadczenie lekarskie o braku

przeciwwskazao do podjęcia nauki na

wskazanym kierunku studiów, lub w

przypadku kandydatów na żołnierzy

zawodowych decyzja o braku

przeciwwskazao do podjęcia zawodowej

Obowiązkowy,

składa kandydat,

załącznik do A1

1. Opis dziedziny przedmiotowej

I8E1S1

Projekt Zespołowy

10 / 35

służby wojskowej

Potwierdzenie

wniesienia

opłaty

rekrutacyjnej

Zaświadczenie o dokonaniu wpłaty na

wskazane konto

Obowiązkowy,

składa kandydat,

załącznik do A1

Kserokopia

dowodu

osobistego

Kserokopia dowodu osobistego

kandydata

Obowiązkowy,

składa kandydat,

załącznik do A1

Certyfikaty

językowe

Certyfikaty językowe, które posiada

kandydat

Opcjonalny, składa

kandydat,

załącznik do A1

Dokumenty

potwierdzające

inne

osiągnięcia

kandydata

Dokumenty potwierdzające inne

osiągnięcia kandydata mające wpływ na

proces rekrutacji np. konkursy

przeprowadzane na szczeblu centralnym,

osiągnięcia sportowe itd.

Opcjonalny, składa

kandydat,

załącznik do A1

1.4.2. Spis dokumentów wykorzystywanych w procesie rekrutacji

Nazwa

Opis

Uwagi

Lista

rankingowa

kandydatów

Spis osób z największa liczbą punktów

rankingowych z podziałem na kierunki studiów

Przygotowuje

dział rekrutacji

Lista

rezerwowa

kandydatów

Spis osób, które w pierwszej turze nie dostały

się na studia i są kolejnymi osobami

Przygotowuje

dział rekrutacji

Powiadomienie

o wyniku

rekrutacji

Dokument wysyłany do kandydata o decyzji w

sprawie przyjęcia na studia wyższe.

Przygotowuje

dział rekrutacji

1.4.3. Spis dokumentów wymaganych do zakooczenia procesu rekrutacyjnego

Nazwa

Opis

Uwagi

Lista studentów z

przydziałem do

grup

Lista grup na danym kierunku w raz z

osobami zakwalifikowanymi

Przygotowuje

dziekanat

Umowa o

świadczenie usług

Dokument podpisywany przez studenta

podczas inauguracji 1 roku akademickiego

Przygotowuje

dziekanat

1. Opis dziedziny przedmiotowej

I8E1S1

Projekt Zespołowy

11 / 35

edukacyjnych

Teks ślubowania

Dokument podpisywany przez studenta

podczas inauguracji 1 roku akademickiego

Przygotowuje

dziekanat,

załącznik do C2

Indeks

Dokument wydawany studentowi podczas

inauguracji 1 roku akademickiego

Przygotowuje

dziekanat,

załącznik do C2

Legitymacja

Dokument potwierdzający status studenta.

Wydawany podczas inauguracji 1 roku

akademickiego

Przygotowuje

dziekanat,

załącznik do C2

1.4.4. Spis dokumentów związanych ze studiami mundurowymi

Nazwa

Opis

Uwagi

Zaświadczenie o

niekaralności

Zaświadczenie o niekaralności kandydata na

żołnierza zawodowego

Składa

kandydat,

obowiązkowy

dla chętnych

na studia

wojskowe.

Załącznik do A1

1.4.5. Diagram encji dokumentów

1. Opis dziedziny przedmiotowej

I8E1S1

Projekt Zespołowy

12 / 35

1.5. Historia Wojskowej Akademii Technicznej

Akademia została utworzona w 1951 r. Pierwsza inauguracja roku akademickiego odbyła się

1  października.  Naukę  w  WAT  rozpoczęli  wówczas  studenci  z  kompanii  akademickich
przy Politechnice  Warszawskiej i Politechnice  Gdaoskiej.  Uczelnia  miała  na  początku  pięd
fakultetów,  do  których  doszły  trzy  kolejne.  Były  to  fakultety:  wojsk  pancernych,  artyleryjsko-
techniczny,  wojsk  inżynieryjnych,  wojsk  lotniczych,  wojsk  łączności,  wojsk  samochodowych,
uzbrojenia i radiolokacji.

W 1959 wprowadzono strukturę wydziałową. Powołano wydziały: mechaniczny,

elektroradiotechniczny, inżynierii wojskowej i chemii wojskowej. W strukturze WAT funkcjonowały
również  katedry  ogólnoakademickie:  nauk  społecznych,  nauk  ekonomicznych,  taktyki  ogólnej  i
sztuki  operacyjnej,  a  także  studium  języków  obcych.  W  1961  powstała  katedra  eksploatacji
urządzeo automatycznych przygotowująca kadry dla potrzeb wojsk rakietowych. Rok później na jej
bazie  powstał  oddział  uzbrojenia  przekształcony  w  1968  w  Wydział  Elektromechaniczny.  W  1968
utworzono  Wydział  Cybernetyki.  Rok  później  Wydział  Elektroradiotechniczny  przekształcono  w
Wydział  Elektroniki.  W  1974 utworzono  Instytut Systemów  Zabezpieczenia  Technicznego.  W  1988
powstał  Instytut  Nauk  Społecznych,  do  którego  włączono  katedry:  nauk  społecznych  i
ekonomicznych.

W latach 90. WAT przejął kształcenie oficerów dla potrzeb wojsk samochodowych, obrony

przeciwlotniczej,  wojk  łączności  i  radiolokacji  po  rozformowanych  szkołach  oficerskich.  W  latach
1996-2004  akademię przekształcono  w  uczelnię wojskowo-cywilną.  W  1997  uruchomiono  cywilne
studia  niestacjonarne  a  od  2002  cywilne  studia  stacjonarne.  Od  roku  akademickiego
2006/2007 WAT ponownie rozpoczęła kształcenie kandydatów na oficerów Wojska Polskiego.

1.6. Proces kształcenia

WAT kształci słuchaczy na poziomie studiów licencjackich i magisterskich na następujących

kierunkach: bezpieczeostwo narodowe, budownictwo, chemia, elektronika i telekomunikacja,
geodezja i kartografia, informatyka, inżynieria bezpieczeostwa, inżynieria materiałowa, logistyka,
lotnictwo i kosmonautyka, mechanika i budowa maszyn, mechatronika i zarządzanie.

W akademii prowadzone są również studia doktoranckie oraz studia podyplomowe.

1. Opis dziedziny przedmiotowej

I8E1S1

Projekt Zespołowy

13 / 35

1.7. Środowisko i otoczenie uczelni

Uczelnia Wyższa działa na warszawskim i ogólnopolskim rynku usług dydaktycznych. Z racji

tego, że Uczelnia Wyższa jest instytucją prywatną nie otrzymuje dotacji z MNiSW, aczkolwiek
obowiązują ją wszystkie ustawy i rozporządzenia dotyczące szkolnictwa wyższego. Najważniejszym
dokumentem prawnym jest ustawa z dnia 27 lipca 2005 Prawo o szkolnictwie wyższym (z
późniejszymi zmianami).

1.8. Model studiów w WAT

1. Opis dziedziny przedmiotowej

I8E1S1

Projekt Zespołowy

14 / 35

1.9. Struktura organizacyjna

1.9.1. Wydział Cybernetyki

Wydział Cybernetyki powstał w 1968 roku, jako odpowiedź na rosnące zapotrzebowanie Sił

Zbrojnych  na  specjalistów  zakresie  wykorzystania  metod  i  środków  informatyki  w  systemach
dowodzenia  wojskami  i  kierowania  środkami  walki.  Wydział  Cybernetyki  w  całej  swej
dotychczasowej historii był ośrodkiem wyprzedzającym współczesnośd, zarówno w zakresie badao
naukowych,  jak  i  dydaktyki.  Twórcy  Wydziału  trafnie  ocenili,  że  systemy  komputerowe,
informatyczne, automatyka oraz badania operacyjne będą nośnikami postępu oraz wyznacznikiem
poziomu  rozwoju  cywilizacji  przełomu  XX  i  XXI  wieku.  Absolwenci  Wydziału  Cybernetyki  dają
świadectwo  swojej  najwyższej  jakości  na  najróżniejszych  i  najważniejszych  stanowiskach  w  kraju  i
na świecie. Postawa oraz sukcesy zawodowe i naukowe zdecydowanej większości z nich wystawiają
Wydziałowi wysoką ocenę.

STUDIA I STOPNIA

INŻYNIERSKIE
kierunek: INFORMATYKA



mobilne systemy
komputerowe



informatyczne systemy
zarządzania



systemy informatyczne



kryptologia



sieci teleinformatyczne



internetowe technologie
multimedialne

LICENCJACKIE
kierunek: ZARZĄDZANIE



informacyjne
wspomaganie zarządzania



zarządzanie zasobami
ludzkimi

LICENCJACKIE
kierunek:
BEZPIECZEOSTWO
NARODOWE



zarządzanie
kryzysowe

Komendant

Rektor

Wydział

Cybernetyki

Wydział

Elektroniki

Wydział Inżynierii

Lądowej i Geodezji

Wydział

Mechaniczny

Wydział

Mechatroniki

Wydział Nowych

Technologii i

Chemii

Instytut

Optoelektroniki

Senat

1. Opis dziedziny przedmiotowej

I8E1S1

Projekt Zespołowy

15 / 35

STUDIA II STOPNIA MAGISTERSKIE

kierunek: INFORMATYKA



bezpieczeostwo systemów
teleinformatycznych



informatyczne systemy zarządzania



internetowe technologie
multimedialne



kryptologia (tylko stacjonarne)



sieci teleinformatyczne



systemy informatyczne

kierunek: ZARZĄDZANIE



organizacja i zarządzanie (tylko
niestacjonarne)



informatyczne wspomaganie zarządzania
(tylko stacjonarne)



zarządzanie zasobami ludzkimi

1.9.2. Wydział Elektroniki

Wydział Elektroniki jest największą jednostką organizacyjną Wojskowej Akademii

Technicznej;  zarówno  pod  względem  liczby  osób  studiujących  na  studiach  dziennych,  jak  i  pod
względem  zakresu  realizowanych  prac  naukowo-badawczych.  Z  dniem1  stycznia 2003  r.  Wydział
utracił  charakter  wojskowy i  przyjął zasady  funkcjonowania  podobne  do  obowiązujących  w
wydziałach  krajowych  politechnik  cywilnych.  Dotychczasowi  wojskowi  nauczyciele  akademiccy  w
większości  przeszli  do  rezerwy i  kontynuują pracę  naukowo-dydaktyczną  w  jednostkach
organizacyjnych  Wydziału.  W  ten  sposób  Wydział  zachował  w  całości  swe  bogate  doświadczenie
oraz  bazę  laboratoryjną  i  wyposażenie.  Zachowując  możliwośd  kontynuowania  kształcenia
specjalistów  dla  potrzeb  Sił  Zbrojnych  -  w  oparciu  o  kilkuletnie  już  doświadczenia  w  pracy  ze
studentami cywilnymi przygotował unowocześnione programy studiów dla specjalności cywilnych.
Komitet Badao Naukowych w prowadzonej przez siebie klasyfikacji jednostek naukowo-badawczych
przyznał Wydziałowi Elektroniki WAT kategorię 1, czyli najwyższą kategorię naukową.

STUDIA I STOPNIA INŻYNIERSKIE / STUDIA II STOPNIA MAGISTERSKIE

kierunek: ELEKTRONIKA
I TELEKOMUNIKACJA



inżynieria systemów bezpieczeostwa



systemy cyfrowe



systemy informacyjno - pomiarowe



systemy radioelektroniczne



systemy teledetekcyjne



systemy teleinformatyczne



systemy telekomunikacyjne

kierunek: ENERGETYKA
nowy kierunek

1. Opis dziedziny przedmiotowej

I8E1S1

Projekt Zespołowy

16 / 35

1.9.3. Wydział Inżynierii Lądowej i Geodezji

Wydział Inżynierii Lądowej i Geodezji jest jednym z siedmiu wydziałów akademickich WAT.

Powstał 1 września 2006 na mocy uchwały Senatu Wojskowej Akademii Technicznej Nr 63/II/2006 z
dnia 18 maja 2006 roku w wyniku przekształcenia Wydziału Inżynierii, Chemii i Fizyki Technicznej.

Nowy Wydział jest historycznym spadkobiercą: Fakultetu Wojsk Inżynieryjnych (1951),

Wydziału  Inżynieryjno-Saperskiego  Fakultetu  Wojsk  Pancernych,  Samochodowych  i  Inżynieryjnych
(1958),  Wydziału  Inżynierii  Wojskowej  i  Geodezji  (1962),  Wydziału  Inżynierii  Lądowej  i  Geodezji
(1979).

Obecnie na Wydziale Inżynierii Lądowej i Geodezji studiuje ponad 1800 studentów studiów

stacjonarnych i niestacjonarnych. Najzdolniejsi studenci maja możliwośd kształcenia się według
indywidualnych programów studiów, oraz korzystad z wymiany międzynarodowej w ramach
programu edukacyjnego SOCRATES.

STUDIA I i II stopnia

kierunek: BUDOWNICTWO



budowa dróg i mostów



budownictwo ogólne



technologia i organizacja
budowy

kierunek: GEODEZJA I KARTOGRAFIA



geoinformatyka



pomiary geodezyjne i systemy informacji
terenowej



meteorologia (tylko II stopnia)

1.9.4. Wydział Mechaniczny

Wydział Mechaniczny powstał na przełomie 1959/1960 roku w rezultacie połączenia między

innymi:  Fakultetu  Wojsk  Pancernychi  Samochodowych,  Fakultetu  Wojsk  Lotniczych  oraz  Katedry
Maszyn  Inżynieryjnych,  wydzielonejz  Fakultetu Wojsk  Inżynieryjnych.  Najbardziej  utalentowani
studenci  rozwijają  swoje  zainteresowania  w  Kole  Naukowym  Mechaników,  działającym  od  1968
roku.  Od  1998  roku  Wydział  Mechaniczny  jako  pierwszy  w  WAT  wprowadził  ogólnodostępne
kształcenie  studentów  cywilnych  w  trybie  komercyjnym,  zaocznym.  Od  roku  akademickiego
2002/2003 Wydział Mechaniczny WAT rozpoczął kształcenie studentów cywilnych także na studiach
stacjonarnych (bezpłatnych).

1. Opis dziedziny przedmiotowej

I8E1S1

Projekt Zespołowy

17 / 35

STUDIA I STOPNIA

kierunek: MECHANIKA I BUDOWA MASZYN



inżynieria eksploatacji pojazdów
mechanicznych



maszyny inżynieryjno - budowlane i
drogowe



mechatronika i diagnostyka
samochodowa



pojazdy mechaniczne



techniki komputerowe w inżynierii
mechanicznej



urządzenia i zastosowania produktów
naftowych

kierunek: LOGISTYKA



logistyka i ekologia płynów
eksploatacyjnych



logistyka w motoryzacji



logistyka przedsiębiorstw

1.9.5. Wydział Mechatroniki

Powstanie Wydziału związane było z modernizacją Sił Zbrojnych, a przede wszystkim z

wprowadzeniem pod koniec lat pięddziesiątych techniki rakietowej. Wydział kształci na potrzeby
Wojsk Lotniczych i Obrony Powietrznej oraz Wojsk Lądowych oficerów z wyższym wykształceniem
technicznym (magistrów inżynierów, inżynierów) na studiach dziennych i zaocznych oraz prowadzi
ogólnodostępne,

odpłatne

studia

zaoczne

kierunku

mechatronikaw

specjalnościach politechnicznych. Na dorobek Wydziału składa się wiele osiągnięd naukowychw
postaci wdrożeo nowych kierunków, metod, technologii, patentów i zgłoszeo mających
zastosowanie w przemyśle cywilnym i wojsku.

STUDIA MAGISTERSKIE, INŻYNIERSKIE

kierunek: INŻYNIERIA BEZPIECZEOSTWA (tyko I stopnia)



inżynieria bezpieczeostwa cywilnego



inżynieria bezpieczeostwa technicznego

kierunek: LOTNICTWO I KOSMONAUTYKA



awionika



napędy lotnicze



samoloty i śmigłowce

kierunek: MECHATRONIKA



automatyka i sterowanie



identyfikacja i diagnostyka systemów technicznych

1. Opis dziedziny przedmiotowej

I8E1S1

Projekt Zespołowy

18 / 35



inżynieria systemów mechatronicznych



technika uzbrojenia i materiały wybuchowe



techniki komputerowe w mechatronice

1.9.6. Wydział Nowych Technologii i Chemii

Restrukturyzacja Wojskowej Akademii Technicznej oraz wymogi rynku pracy i nauki

doprowadziły do powstania nowego szóstego wydziału akademickiego pod nazwą Wydział Nowych
Technologii i Chemii, który powstał na podstawie uchwały Nr 63/II/2006 Senatu Wojskowej
Akademii Technicznej z dnia 18 maja 2006r.

Nowo powstały wydział jest przede wszystkim spadkobiercą powstałego w 1959r Wydziału

Chemii i Fizyki Technicznej, który od początku swojego istnienia posiadał wielu wybitnych
naukowców i był elitarnym pod względem potencjału naukowego.

Wydział Nowych Technologii i Chemii kształci wysoko wykwalifikowanych inżynierów i

magistrów  inżynierów  na  potrzeby  gospodarki  narodowej  oraz  od  2006  roku  ponownie  kształci
przyszłych  oficerów  na  potrzeby  wojsk  chemicznych,  zabezpieczając  potrzeby  kadrowe  Wojsk
Lądowych, Sił Powietrznych i Marynarki Wojennej.

STUDIA I STOPNIA

kierunek: INŻYNIERIA MATERIAŁOWA



materiały funkcjonalne



materiały konstrukcyjne



systemy optoelektroniczne

kierunek: CHEMIA



ekologia i monitoring środowiska



materiały niebezpieczne i ratownictwo chemiczne



materiały wybuchowe i pirotechnika

STUDIA II STOPNIA

kierunek: CHEMIA



materiały niebezpieczne i ratownictwo chemiczne



materiały wybuchowe i pirotechnika

1. Opis dziedziny przedmiotowej

I8E1S1

Projekt Zespołowy

19 / 35

1.9.7. Instytut Optoelektroniki

Do czasu wprowadzenia przepisów Ustawy o szkolnictwie wyższym z dnia 27 lipca 2005 r.,

działalnośd  IOE  w  zakresie  dydaktyki  była  realizowana  wspólnie  z  wydziałami  Akademii,  głównie z
Wydziałem  Elektroniki  oraz  Wydziałem  Inżynierii,  Chemii  i  Fizyki  Technicznej.  W  ramach  tej
działalności  w  latach  2000-2006  w  instytucie  wykonano  99  prac  dyplomowych  oraz
przeprowadzono 25 przewodów doktorskich.

Obecnie Instytut Optoelektroniki jest podstawową jednostką organizacyjną Wojskowej

Akademii  Technicznej  prowadzącą  prace  badawcze  o  charakterze  podstawowym  i  aplikacyjnym  z
zakresu  optoelektroniki,  ze  szczególnym  uwzględnieniem  technik  i  technologii  laserowych  oraz
techniki  podczerwieni  na  potrzeby  uzbrojenia  i  techniki  wojskowej  oraz  przemysłu,  medycyny  i
ochrony środowiska.

Duże doświadczenie i dorobek kadry naukowej instytutu, bardzo dobre wyposażenie

laboratoriów  badawczych  oraz  rozwinięta  współpraca  z  krajowymi  i  zagranicznymi  ośrodkami
naukowymi  powodują,  że  studia  w  Instytucie  Optoelektroniki  są  gwarancją  uzyskania  wiedzy  na
wysokim poziomie.

STUDIA II STOPNIA MAGISTERSKIE

KIERUNEK: ELEKTRONIKA I TELEKOMUNIKACJA

1. Opis dziedziny przedmiotowej

I8E1S1

Projekt Zespołowy

20 / 35

1.10.

Cele Uczelni

1.10.1. Misja

Misją uczelni jest kształcenie specjalistów z różnych dziedzin, zwłaszcza w obszarze

informatyki. Uczelnia pełni swoją misję prowadząc studia stacjonarne i niestacjonarne,
podyplomowe, kursy doszkalające i inne formy kształcenia. W uczelni prowadzone są studia
pierwszego i drugiego stopnia.

1.10.2. Wizja

W dziedzinie edukacji i nauki Uczelnia powinna:

 stale wzbogacać ofertę edukacyjno-badawczą oraz podnosić jakość kształcenia i poziom

badań naukowych stosownie do społeczno-gospodarczych potrzeb kraju i Warszawy oraz
okolic, a także wymagań wynikających ze standardów krajowych, europejskich i
światowych,

 internacjonalizacja studiów i badań naukowych poprzez otwarcie szkoły w wymiarze

międzynarodowym oraz przez szeroką współpracę międzynarodową i wysoką mobilność
kadry i studentów, opartą na porównywalnych programach edukacyjnych i badawczych
zsynchronizowanych z programami renomowanych szkół w Europie i świecie,

 rozwój współpracy z przedsiębiorstwami i instytucjami gospodarczymi oraz innymi

krajowymi ośrodkami naukowymi (uczelniami).

1.10.3. Strategia

W celu realizacji misji oraz osiągnięcia wizji Uczelnia Wyższa realizuje następujące procesy w

ramach Strategii:

1. Procesy podstawowe (dydaktyczne, zarządcze i pomocnicze),
2. Procesy rozwojowe, które mają doprowadzid do osiągnięcia następujących celów:

 Wdrożyd System Informatyczny wspomagający procesy edukacyjne na Uczelni.

1. Opis dziedziny przedmiotowej

I8E1S1

Projekt Zespołowy

21 / 35

 Przybliżyd programy edukacyjne do potrzeb praktyki i uatrakcyjnid je, powierzając

prowadzenie znacznej części przedmiotów specjalistycznych (20%) przedstawicielom
praktyki.

 Oferowad studentom atrakcyjne miejsca praktyk.

 Rozbudowad ofertę obcojęzycznych kursów międzywydziałowych na wszystkich

kierunkach studiów. Przynajmniej 10% tej oferty dydaktycznej powinni obsługiwad w
językach obcych pracownicy naukowi Akademii i wykładowcy zagraniczni.

 Rozwinąd międzyuczelnianą i międzynarodową wymianę kadry dydaktycznej.

Przynajmniej 5% oferty dydaktycznej Uczelni powinno byd obsługiwane przez krajowych i
zagranicznych wykładowców wizytujących uczelnię.

 Zintensyfikowad współpracę instytucjonalną, obejmującą projektowanie (wspólnych)

programów  nauczania,  studiów  przemiennych,  również  takich,  które  prowadzą  do
wydawania  wspólnych  (bądź  podwójnych)  dyplomów  lub  certyfikatów.  Wykorzystanie
nowych  możliwości  w  prowadzeniu  nauczania  na  odległośd  powinny  uzupełnid
tradycyjne formy kształcenia.

 Rozbudowad

wymianę

studentów

organizowaną

ramach

programów

międzynarodowych i umów dwustronnych. W każdym roku przynajmniej 10% studentów
Uczelni powinno wyjeżdżad na studia do zagranicznych uczelni. Liczba zaś studentów
obcokrajowców pobierających naukę w Uczelni powinna osiągnąd poziom przynajmniej
5% (w grupie kształcących się na studiach dziennych).

 Rozbudowad możliwości odbywania staży i praktyk: dla gości z zagranicy - w polskich

firmach i instytucjach, dla polskich studentów - w zagranicznych firmach i instytucjach.
Przynajmniej 5% studentów dziennych powinno odbyd praktykę lub staż za granicą.

 Korzystając ze współpracy organizacji studenckich (w tym kół naukowych),

zaprojektowad  i  przeprowadzid  wspólne  przedsięwzięcia  skierowane  do  studentów  lub
otoczenia  uczelni.  Konieczne  jest  wypracowanie  systemu  finansowania  i  wspierania
organizacyjnego przedsięwzięd studenckich.

 Zorganizowad promocję absolwentów uczelni i pomoc w znajdowaniu miejsc pracy oraz

zapewnid im warunki do ustawicznego kształcenia. Celem jest, by co najmniej 50%
absolwentów utrzymywało kontakt z uczelnią, a 30% wracało na studia podyplomowe i
inne formy dokształcania nie rzadziej niż raz na pięd lat.

1. Opis dziedziny przedmiotowej

I8E1S1

Projekt Zespołowy

22 / 35

 Wprowadzid wspólne prace badawcze - międzykatedralne i międzywydziałowe - w

ramach badao własnych uczelni. W kolejnych latach zwiększad zakres wspólnych prac
badawczych mających na celu doskonalenie organizacji i zarządzania Uczelnią.

 Doskonalid zasady dystrybucji i rozliczania środków na badania własne i statutowe.

 Wzmocnid organizacyjnie i administracyjnie proces pozyskiwania środków na badania

naukowe oraz doskonalid sposób finansowania badao naukowych w celu zwiększenia
przejrzystości zasad partycypowania w nich uczelni i osób oraz jednostek
organizacyjnych, które pozyskują środki na badania.

 Rozszerzad współpracę z praktyką gospodarczą przez świadczenie komercyjnych usług

edukacyjnych (szkolenia, kursy), badawczo-wdrożeniowych i doradczych, tak aby stały
się one docelowo źródłem przynajmniej 30% przychodów Uczelni.

2. Projekt systemu

I8E1S1

Projekt Zespołowy

23 / 35

2. Projekt systemu

2.1. Procesy biznesowe

Proces edukacji realizowany przez Uczelnię Wyższą został przedstawiony na tle struktury

organizacyjnej.

2.1.1. Diagram proces Edukacja w ujęciu procesów

2. Projekt systemu

I8E1S1

Projekt Zespołowy

24 / 35

2.1.2. Diagram proces Rejestracja kandydata w ujęciu procesów

2.1.3. Diagram proces Rekrutacja w ujęciu procesów

2. Projekt systemu

I8E1S1

Projekt Zespołowy

25 / 35

2.1.4. Diagram proces działania administracyjne w ujęciu procesów

2. Projekt systemu

I8E1S1

Projekt Zespołowy

26 / 35

2.2. Hierarchia funkcji

Proces edukacji, czyli realizacji przez Uczelnię Wyższą swojej misji i strategii można podzielid

na realizację następujących procesów:

  rejestracja kandydata,
  rekrutacja,
  proces edukacji,
  obrona pracy dyplomowej,
  działania administracyjne.

2.2.1. Diagram procesu Edukacja w ujęciu funkcyjnym

Dekompozycja powyższych procesów pozwala na określenie, które z ich podprocesów są

istotne z punktu widzenia budowy Systemu Informatycznego wspomagającego proces edukacji

2. Projekt systemu

I8E1S1

Projekt Zespołowy

27 / 35

Uczelni Wyższej. Pozostałe podprocesy będą mogły byd pominięte podczas dalszych prac nad
budową systemu, lub uwzględnione w przyszłości, podczas jego rozbudowy.

Na poniższych diagramach kolorem czerwonym oznaczono procesy, dla których

wspomagania przez system informatyczny nie przewidujemy, kolorem żółtym procesy częściowo
implementowane, kolorem zielonym oznaczono zaś procesy kluczowe z punktu widzenia budowy
Systemu.

2.2.2. Diagram procesu Rejestracja kandydata w ujęciu funkcyjnym

Proces rejestracji kandydata dekomponuje się na podprocesy:



Przyjęcie wniosku,



Weryfikacje otrzymanych danych,



Powiadomienie kandydata,



Przesłanie wniosku do archiwum.

Z których tylko jeden – przyjęcie wniosku – nie będzie posiadał wsparcia informatycznego w

projektowanym systemie. Z uwagi na znaczny wkład pracy fizycznej ze strony pracowników Uczelni,
jak również brak możliwości rezygnacji z tego rodzaju prac, wsparcie ze strony systemu nie
wniosłoby istotnych korzyści.

Znacznie większy nacisk położyliśmy, zatem na informatyzację weryfikacji złożonych

dokumentów, czego wynikiem będzie wygenerowanie pełnej listy kandydatów spełniających
warunki rejestracji.

2. Projekt systemu

I8E1S1

Projekt Zespołowy

28 / 35

2.2.3. Diagram procesu Rekrutacja w ujęciu funkcyjnym

Proces rekrutacji dekomponuje się na następujące podprocesy:



Pobranie listy kandydatów,



Testy sprawności,



Podział listy na odpowiednie kierunki,



Sortowanie kandydatów według punktów malejących,



Wygenerowanie listy przyjętych kandydatów,



Powiadomienie kandydatów o decyzji,



Dokonanie podziału na grupy,



Przydział rodzaju rekutanta,



Przesłanie listy studentów do archiwum.

System umożliwi przygotowywanie rankingu studentów na podstawie danych

wprowadzonych na wcześniejszych etapach.

2. Projekt systemu

I8E1S1

Projekt Zespołowy

29 / 35

2.2.4. Diagram procesu Działania administracyjne w ujęciu funkcyjnym

Proces działao administracyjnych dekomponuje się na następujące podprocesy:



Rozdział dokumentów



Zebranie podpisanych decyzji



Zebranie potwierdzonych odbiorów legitymacji i indeksów



Zebranie podpisanych ślubowad



Poinformowanie o przydziale do grupy.

2. Projekt systemu

I8E1S1

Projekt Zespołowy

30 / 35

2.3. Przepływy danych

W projekcie realizowanym w Oracle Designer 6i uwzględnione zostały także przepływy

danych. Poniżej znajduje się proces główny w ujęciu przepływu danych. Dla każdego przepływu
zdefiniowane zostały także dane, które są w nim używane.

2.3.1. Diagram przepływu danych dla Działao Administracyjnych

2. Projekt systemu

I8E1S1

Projekt Zespołowy

31 / 35

2.3.2. Diagram przepływu danych dla Rejestracji Kandydata

2. Projekt systemu

I8E1S1

Projekt Zespołowy

32 / 35

2.3.3. Diagram przepływu danych dla Rekrutacji

2. Projekt systemu

I8E1S1

Projekt Zespołowy

33 / 35

2.4. Model danych

W trakcie prac nad systemem zidentyfikowane i opisane zostały encje. Znajdują się one na

niniejszych diagramach, które z kolei zostały pogrupowane pod względem problematyki.

2.4.1. Diagram encji - Uczelnia

2. Projekt systemu

I8E1S1

Projekt Zespołowy

34 / 35

2.4.2. Diagram encji - Dokument

2. Projekt systemu

I8E1S1

Projekt Zespołowy

35 / 35

2.4.3. Diagram encji - Osoba