(Wpisuje zdaj¹cy przed

rozpoczêciem pracy)

KOD ZDAJ¥CEGO

MJF-P2A1P-021

EGZAMIN MATURALNY

Z JÊZYKA FRANCUSKIEGO

POZIOM PODSTAWOWY

Arkusz II

ROZUMIENIE TEKSTU CZYTANEGO

Czas pracy 50 minut

Instrukcja dla zdaj¹cego

1.

Proszê sprawdziæ, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 7 stron.
Ewent

ualny brak nale¿y zg³osiæ przewodnicz¹cemu zespo³u

nadzoruj¹cego egzamin.

2.

Obok ka¿dego zadania podana jest maksymalna liczba

punktów, któr¹ mo¿na uzyskaæ za jego poprawne rozwi¹zanie.

3.

Ocena koñcowa jest otrzymywana w wyniku pomno¿enia
przez 2 sumy punktów uzyskanych ze wszystkich arkuszy
danego poziomu.

4.

Nale¿y pisaæ czytelnie, tylko w kolorze niebieskim

lub czarnym.

5.

Nie wolno u¿ywaæ korektora. B³êdne zapisy nale¿y wyraŸnie

przekreœliæ.

6.

Do ostatniej kartki arkusza do³¹czona jest karta odpowiedzi,

któr¹ w tym arkuszu wype³nia zdaj¹cy.

7.

W karcie odpowiedzi zamaluj ca³kowicie kratkê z liter¹

oznaczaj¹c¹ w³aœciw¹ odpowiedŸ, np. . Jeœli siê pomylisz,

b³êdne zaznaczenie obwiedŸ kó³kiem i zamaluj inn¹

odpowiedŸ.

8.

Podczas tej czêœci egzaminu nie mo¿na korzystaæ ze s³ownika.

¯yczymy powodzenia!

ARKUSZ II

MAJ

ROK 2002

Za rozwi¹zanie

wszystkich zadañ

mo¿na otrzymaæ

³¹cznie 20 punktów

(Wpisuje zdaj¹cy przed rozpoczêciem pracy)

PESEL ZDAJ¥CEGO

Miejsce

na naklejkê

z kodem

Zadanie 4. (7 pkt)

Uzupe³nij tabelê na podstawie informacji zawartych w og³oszeniach, dopasowuj¹c

imiona do podanych w tabeli zainteresowañ. Wpisz w odpowiednie rubryki litery A., B.,

C., D. lub E. oznaczaj¹ce wybrane imiona. Niektóre imiona mog¹ siê powtórzyæ. Za

ka¿dy prawid³owy wybór mo¿esz uzyskaæ 1 punkt.

A. Céline
J’ai 12 ans et je cherche une correspondante de mon âge habitant le Québec ou la Suisse,
aimant le jazz, le rap et la chanson française. J’ai aussi une belle collection de timbres.

B. Julien
J’ai 12 ans et j’aimerais correspondre avec un garçon ou une fille de 12 à 14 ans. J’adore
les films d’horreur et les westerns. Je fais volontiers du ski en hiver et je joue au tennis
en été. Réponse assurée à 100 %.

C. Dorothée

J’ai 13 ans. Je cherche des correspondants du monde entier (plus spécialement d’Angleterre
ou du Canada) . J’aime le théâtre, le cirque, les romans policiers et rigoler ! Je peux écrire
en anglais et en français.

D. Marie-Amandine

J’ai 14 ans et j’habite en Guyane française. J’aimerais correspondre avec des personnes
habitant hors de France, parlant anglais ou français. J’aime le dessin et les animaux, surtout
les chats et les perroquets.

E. Alexandre
Un élève bulgare, 14 ans, heureux, amusant, aimant visiter les pays exotiques, cherche
un ou une correspondant(e) étranger(ère). J’écris en anglais ou en français.

D’après Okapi, décembre 1997

4.1. aime la musique

...............................................................

4.2. aime le sport

...............................................................

4.3. aime lire

........................................................…...

4.4. aime la nature

...............................................................

4.5. aime voyager

...............................................................

4.6. aime collectionner

...............................................................

4.7. aime le cinéma

...............................................................

PRZENIEŒ ROZWI¥ZANIE NA KARTÊ ODPOWIEDZI.

2

Egzamin maturalny z jêzyka francuskiego

Arkusz II

Zadanie 5. (2 pkt)

Na podstawie informacji zawartych w poni¿szym tekœcie wybierz i zaznacz w tabeli

znakiem X dwa zakoñczenia zdañ zgodne z jego treœci¹. Za ka¿de prawid³owo wybrane

zakoñczenie zdania mo¿esz uzyskaæ 1 punkt.

Qu’est-ce que le pop art ?

Les grands peintres du passé ont peint sur leurs toiles des paysages, des monuments,

des natures mortes, des vases, des instruments de musique, etc. Ces sujets sont donc devenus

les thèmes « classiques » de l’art.

Mais les jeunes artistes du pop art ont provoqué une véritable révolution quand, au début

des années soixante, ils ont commencé à peindre des objets quotidiens et populaires. Le nom

de ce mouvement artistique vient, en effet, de l’anglais « popular. »

Le scandale des premières expositions augmente avec la force de ce mouvement.

Ainsi, on peut voir dans les plus grands musées des tableaux aux couleurs violentes

représentant des bouteilles de coca-cola, des hamburgers ou des boîtes de conserves.

Les artistes pop ont une grande envie de créer et d’étonner. Ils veulent critiquer la société

de consommation qu’ils trouvent trop traditionnelle. Ils aimeraient aussi éliminer

d’une manière ironique et fantaisiste les barrières qui existent entre l’œuvre d’art et la vie

quotidienne. Ils commencent à coller sur le tableau des paquets de lessive, des publicités,

des photos et autres. Il est donc possible de devenir ainsi un grand artiste sans pinceaux

ni palette.Vous pouvez vous aussi essayer de créer une « oeuvre d’art » avec un peu de

fantaisie et quelques objets d’usage quotidien.

D’après Jeunes, mars 1993

L’auteur du texte

A.

raconte l’histoire de la peinture

B.

parle de l’évolution du pop art

C.

encourage à faire de la peinture pop art

D.

critique la société de consommation

PRZENIEŒ ROZWI¥ZANIE NA KARTÊ ODPOWIEDZI.

Egzamin maturalny z jêzyka francuskiego

Arkusz II

3

Zadanie 6. (4 pkt)

Na podstawie informacji zawartych w tekœcie do zadania 5, zaznacz znakiem X

w tabeli, które ze zdañ s¹ z nim zgodne (Vrai), które niezgodne (Faux), a które nie

dotycz¹ tekstu (?). Za ka¿d¹ prawid³ow¹ odpowiedŸ mo¿esz uzyskaæ 1 punkt.

Vrai Faux ?

6.1. Le pop art a tout de suite été accepté .

6.2. Le pop art a un contexte idéologique.

6.3. Les artistes du pop art veulent s’approcher du quotidien.

6.4.

Le choix des objets pour une oeuvre se fait après une longue
discussion.

PRZENI

EŒ ROZWI¥ZANIE NA KARTÊ ODPOWIEDZI.

4

Egzamin maturalny z jêzyka francuskiego

Arkusz II

Zadanie 7. (4 pkt)

Na podstawie informacji zawartych w poni¿szym tekœcie wybierz zgodne z nim

zakoñczenia zdañ. Zakreœl literê A., B., C. lub D. oznaczaj¹c¹ wybrane zakoñczenie

zdania. Za ka¿de prawid³owo wybrane zakoñczenie zdania mo¿esz uzyskaæ 1 punkt.

Sauvons la mer

Parler de la mer ne veut plus simplement dire parler de grands espaces, de liberté

et d’aventure. Aujourd’hui, la mer et ses habitants sont menacés de graves dangers.

En Méditerranée occidentale, en 1992, 6 000 dauphins sont morts à cause de la pollution.

1 000 autres ont été victimes des filets de pêcheurs, des dizaines d’autres sont morts pour

avoir mangé des sacs en plastique que l’homme avait jetés à la mer.

Heureusement, de nombreux groupes sont nés pour sauver ces merveilleux et sympathiques

animaux. L’association Greenpeace est très active en ce domaine. Plongeurs et vétérinaires

sont toujours prêts à sauver les dauphins blessés ou malades qui viennent sur les plages.

Greenpeace lutte aussi contre la pêche à la baleine : pour sauver ces géants de la mer,

les membres de cette association ont souvent une mission dangereuse. Dans leurs petits

canoës pneumatiques, ils naviguent aux côtés des énormes baleines pour les faire fuir devant

les bateaux de pêche qui ne respectent pas la loi.

Souhaitons à ces jeunes courageux de Greenpeace une bonne chasse … aux bateaux.

D’après Jeunes, avril 1993

7.1. Ce texte est

A. une publicité

B. une annonce

C. une information

D. un texte littéraire

Egzamin maturalny z jêzyka francuskiego

Arkusz II

5

7.2. Le texte présente

A . une association qui organise des m anifestations antiterroristes

B . une organisation qui lutte pour sauver les anim aux de m er

C . des actions organisées contre la politique financière des gouvernem ents

D . une association qui s’oppose à la pêche

7.3. Les habitants de m er souffrent

A . de l’activité hum aine

B . des phénom ènes naturels

C . du changem ent de clim at

D . du tourism e de m asse

7.4. Souvent les m em bres de G reenpeace

A . réparent les bateaux

B . se disputent avec les pêcheurs

C . risquent beaucoup

D . ne respectent pas la loi

PRZENIEŒ ROZWI¥ZANIE NA KARTÊ ODPOW IEDZI.

6

Egzamin maturalny z jêzyka francuskiego

Arkusz II

Zadanie 8. (3 pkt)

Zapoznaj siê z treœci¹ zadania, a nastêpnie na podstawie informacji zawartych w tekœcie

spoœród podanych poni¿ej zdañ wybierz i zaznacz w tabeli znakiem X trzy zdania

zgodne z tekstem. Za ka¿de prawid³owo wybrane zdanie mo¿esz uzyskaæ 1 punkt.

Patricia Kaas

Elle a commencé à chanter très jeune, à l’école, dans les fêtes foraines, puis dans

les boîtes. Puis, il y a eu le premier disque, les premières émissions de télévision et enfin

le succès est arrivé, tout doucement.

Comment accorder un grand talent et une carrière exceptionnelle

? Voilà ce que

nous a démontré la jeune fille timide devenue star et qui symbolise la réussite. Une voix

extraordinaire qui semble peu à peu s'éloigner du répertoire « variété » pour une musique

un peu plus recherchée. Aujourd’hui, de Moscou à Tokyo en passant par Paris, on lutte pour

assister à ses concerts. Parmi ses succès, citons «

Mademoiselle chante le blues

»,

« D’Allemagne » et « Je te dis vous ».

D’après Jeunes, février 1994

A.

La carrière de Patricia a lentement évolué.

B.

Elle a enregistré son premier disque à l’école.

C.

La télé lui a consacré une émission spéciale.

D.

Les goûts musicaux de Patricia changent.

E.

Elle est aimée du public du monde entier.

F.

Elle a eu des problèmes avec sa voix.

PRZENIEŒ ROZWI¥ZANIE NA KARTÊ ODPOWIEDZI.

Egzamin maturalny z jêzyka francuskiego

Arkusz II

7