PROGRAM WZMOCNIENIA EFEKTYWNOŚCI SYSTEMU NADZORU PEDAGOGICZNEGO

I OCENY JAKOŚCI PRACY SZKOŁY ETAP II

Projekt realizowany przez Ministerstwo Edukacji Narodowej w ramach III Priorytetu Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Działanie 3.1

współfinansowane z Europejskiego Funduszu Społecznego

http://www.nadzorpedagogiczny.edu.pl

Stro

na

1

MEN, UJ

i

Podsumowanie wymagania
Placówka: Szkoła Podstawowa nr X
Miejscowość:

Ewaluacja przeprowadzona w dniach od

Wizytator ds. ewaluacji:

Obszar : Zarządzanie

Wymaganie: W szkole współpracuje się w zespołach
Nauczyciele pracują zespołowo. W szkole działają zespoły zadaniowe. Działa

zespół nauczycieli klas I-III, zespół polonistyczny, zespół matematyczno-

przyrodniczy, sztuki i techniki, katechetyczny, języków obcych, wychowawczy i
zespół nauczycieli wychowania fizycznego. Nauczyciele szkoły podstawowej i

gimnazjum pracują razem w zespołach. W opinii dyrektora i nauczycieli liczba
zespołów jest odpowiednia i dostosowana do potrzeb szkoły. Większość grona

pedagogicznego (70% ankietowanych) angażuje się w wystarczającym stopniu w

pracę zespołów szkolnych, 30% badanych określiło swoje zaangażowanie jako
wysokie. W opinii 25% nauczycieli, zaangażowanie innych członków zespołów

jest niewystarczające w stosunku do potrzeb.
Zespoły działające w szkole dokonują oceny wyników swojej pracy, ocena ta nie

jest dokonywana systematycznie. Refleksje dotyczące efektów pojawiają się

spontanicznie zwłaszcza w sytuacjach błędów i trudności, co potwierdza dyrektor
i ankietowani nauczyciele. Ponadto nauczyciele każdego roku wypełniają arkusze

ewaluacyjne, gdzie wskazują efekty pracy zespołowej. Wychowawcy klas
deklarują, że rozwiązują problemy korzystając z pomocy innych nauczycieli (90%

odpowiedzi ankietowanych nauczycieli) lub przy współpracy z rodzicami uczniów.

Przy zaburzonej współpracy np.: w przypadku rodzin dysfunkcyjnych, szkoła
nawiązuje współpracę z instytucjami takimi jak: poradnia psychologiczno-

pedagogiczna, miejski ośrodek pomocy społecznej, policja, kurator sądowy, sąd
rodzinny. Problemy analizowane są na posiedzeniach rady pedagogicznej, w

trudnych przypadkach rozwiązywane są zespołowo lub z pomocą eksperta.
Nauczyciele uczestniczą w formach doskonalenia zawodowego dotyczących
metod i form współpracy. Wszyscy członkowie rady pedagogicznej potwierdzili

PROGRAM WZMOCNIENIA EFEKTYWNOŚCI SYSTEMU NADZORU PEDAGOGICZNEGO

I OCENY JAKOŚCI PRACY SZKOŁY ETAP II

Projekt realizowany przez Ministerstwo Edukacji Narodowej w ramach III Priorytetu Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Działanie 3.1

współfinansowane z Europejskiego Funduszu Społecznego

Stro

na

2

przydatność tych szkoleń w praktyce. W bieżącym roku szkolnym
przeprowadzone

zostało

szkolenie

dotyczące

organizacji

ewaluacji

wewnątrzszkolnej, zawierające m.in. tematykę powoływania szkolnych zespołów
ewaluacyjnych i podziału zadań między nauczycielami. Nauczyciele współpracują

przy organizacji uroczystości i imprez szkolnych, wycieczek, wyjść do kina lub

teatru, opracowania dokumentacji, przygotowania i przeprowadzania konkursów.