Zmienne, wskaźniki, problemy i hipotezy

background image

Zmienne, wskaźniki,

problemy i hipotezy

badawcze

mgr Justyna Cieślińska

Zakład Metodologii Nauk o Edukacji

Wydział Studiów Edukacyjnych UAM

background image

BADAWCZO

DOSTĘPNE

ZAINTERESOWANIE

EMOCJONALNE

background image

„Nie ma nauki bez wyraźnie postawionego problemu”

(G.Bechearde)

background image

WYRÓŻNIAMY:

Pytania rozstrzygnięcia - „CZY”

Pytania dopełnienia - „JAK”, „JAKIE”

background image

OBSZAR: samoocena

PYTANIE ROZSTRZYGNIĘCIA: Czy obecność na

portalach społecznościowych wpływa na

poziom samooceny samotnych kobiet?

PYTANIE DOPEŁNIENIA: Jakie są

uwarunkowania obniżonej samooceny u

nauczycieli – stażystów?

background image

OBSZAR: relacje interpersonalne

PYTANIE ROZSTRZYGNIĘCIA: Czy postęp

technologiczny stanowi zagrożenie dla

jakości relacji interpersonalnych?

PYTANIE DOPEŁNIENIA: Jakie są

uwarunkowania pogarszania się relacji

interpersonalnych?

background image

OBSZAR: bezrobocie

PYTANIE ROZSTRZYGNIĘCIA: Czy długotrwałe

bezrobocie rodziców wpływa na jakość

wyników edukacyjnych dzieci?

PYTANIE DOPEŁNIENIA: Jakie są

uwarunkowania długotrwałego bezrobocia

samotnych matek w Polsce?

background image

Według Tadeusza Pilcha:

„hipotezą nazywa się wszelkie twierdzenia

częściowo tylko uzasadnione, przeto także

wszelki domysł, za pomocą którego tłumaczymy

dane faktyczne, a więc też i domysł w postaci

uogólnienia, osiągniętego na podstawie

danych wyjściowych”

background image

Odpowiedzi na postawione pytania

badawcze powinny nam dostarczyć
Hipotezy

Hipoteza jest zdaniem twierdzącym!

Oznaczenia ze statystyki:

H0 – hipoteza zerowa

H1 – hipoteza alternatywna

background image

o tyle nowe, aby wskazywały na jakieś nieznane dotąd

aspekty badanych faktów, procesów, zjawisk, ich

uwarunkowań, okoliczności,

na tyle ogólne, żeby obejmowały swoim zakresem

wszelkie fakty, procesy czy zjawiska, jakich dotyczą,

pojęciowo jasne, tzn. wyrażone w jednoznacznych

terminach, możliwie dostatecznie ostrych,

wolne od sprzeczności wewnętrznych, czyli powinny

być tak sformułowane, aby nie zawierały zdań

wzajemnie sprzecznych,

empirycznie sprawdzalne, czyli dające się zweryfikować,

tzn. potwierdzić lub obalić poprzez badania

background image

DO PYTAŃ ROZSTRZYGNIĘCIA:

hipoteza jest wtedy najczęściej odwróceniem

szyku zdania, np.

Pytanie rozstrzygnięcia:

„Czy spożywanie alkoholu przez rodziców ma wpływ

na przestępczość u dzieci?”

H0 = spożywanie alkoholu przez rodziców nie wpływa

na przestępczość u dzieci.

H1 - spożywanie alkoholu przez rodziców wpływa

na przestępczość u dzieci

background image

DO PYTAŃ DOPEŁNIENIA:

szeroko pojmowane, poszukiwanie rozwiązań.

Wprowadza się tzw. hipotezy robocze, które

pozwalają na różne możliwości.

Pytanie dopełnienia: „Jakie są społeczne skutki przebywania dzieci w

młodzieżowych ośrodkach socjoterapii?”

Hipotezy robocze:

H1

1

: Młodzież cechuje nieufność wobec instytucji, spowodowana

doświadczeniami rodzinnymi.

H1

2

: Wartościami szczególnie preferowanymi przez młodzież są dobra

materialne.

H1

3

: Młodzież negatywnie ocenia społeczność ludzi dorosłych.

background image

ZMIENNE I WSKAŹNIKI

background image

K. Konarzewski:

Zmienna zależna to zmienne obserwowalne losowe,

odnoszą się do jawnego zachowania się obiektu.

Zmienna niezależna to zmienne obserwowalne ustalone,

odnoszą się do oddziaływań lub warunków, wartości tej

zmiennej ustala sam badacz.

Zmienna zależna jest przedmiotem badania, której związki

z innymi zmiennymi chcemy określić (wyjaśnić)

Zmienna niezależna to taka, która oddziałuje, wpływa na

zmienną zależną, od której zależy zmienna zależna.

background image

Wskaźnik jest to właściwość, fakt,

zdarzenie, stan lub proces, które są

możliwe do zaobserwowania, oraz na

podstawie których można poznać, iż

wystąpiło dane zjawisko czy cecha.

background image

Chcemy zbadać, czy rodzaj prezentowanej muzyki wpływa

na szybkość zapamiętywania

Hipoteza: „rodzaj prezentowanej muzyki ma wpływ na

szybkość zapamiętywania”.

Grupa badana ma do zapamiętania 20 nieznanych wcześniej słówek z

języka angielskiego

Naszą grupę, dzielimy na trzy mniejsze podgrupy i umieszczamy w

osobnych salach (podobne warunki otoczenia (temperatura,

oświetlenie itd.) na 15 minut:

Grupa 1 przebywa w ciszy

Grupa 2 słucha muzyki klasycznej

Gruba 3 słucha heavy metalu

background image
background image

Zmienna ZALEŻNA:

szybkość zapamiętywania

Zmienna NIEZALEŻNA:

rodzaj muzyki


Document Outline


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Foliogram- Hipotezy, zmienn, Hipotezy, zmienne , wskaźniki w badaniach sp-nych
Motywacja pracowników istota i znaczenie Problem i hipoteza, Motywacja pracowników jako istotny elem
problemy hipotezy wnioski rysunki
HIPOTEZA WSKAŹNIKI OPERACJONALIZACJE, HIPOTEZA
cel, problemy i hipotezy pracy
zmienne i wskazniki, magistera
Zmienne i wskazniki(2)
T 11. ZMIENNE I WSKAŹNIKI, LICENCJAT
typologia zmiennych i wskaźników, dokumenty i różności
m Folia problemy i hipotezy istotnociowe
Zmienne i wskaźniki w badaniach pedagogicznych, Proseminarium(1)
Typologia zmiennych i wskaźników, Pedagogika EPiW, Metody badań pedagogicznych z elementami statysty
Zmienne i wskaźniki w badaniach oraz metodologia badań, szkoła, MiTBS, metodologia badań
14533-zmienne i wskaźniki w badaniach pedagogicznych
Zmienne i wskaźniki w?daniach pedagogicznych
n Obraz 15 problemy i hipotezy istotno
Błędy w zwykłej działalności człowieka, co to zmienna wskaźnik, metody (Rubacha i inni)

więcej podobnych podstron