Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie
EGZAMIN MATURALNY 2012
J
ZYK ANGIELSKI
POZIOM ROZSZERZONY
Kryteria oceniania odpowiedzi
CZERWIEC 2012
ZADANIA OTWARTE
Zadanie 1.
Obszar Jednostka Poprawna odpowiedz

Standard
standardów testu (0,5 pkt)
1.1. extremely
1.2. keeper
Zdający stosuje zmiany struktur leksykalno-
Przetwarzanie
gramatycznych, rejestru, stylu lub formy tekstu
1.3. upload
tekstu
(V. 2 b).
1.4. blurred
1.5. recognition
Zadanie 2.
Obszar Jednostka Poprawna odpowiedz

Standard
standardów testu (0,5 pkt)
2.1. had better leave
2.2. get in touch with
Zdający stosuje zmiany struktur leksykalno-
Przetwarzanie
2.3. gramatycznych, rejestru, stylu lub formy tekstu reported to have been
tekstu
(V. 2 b).
2.4. turned down
2.5. had I got to work
Akceptowane są również inne odpowiedzi niż te uwzględnione w tabeli, pod warunkiem, że spełniają
wszystkie wymogi określone w poleceniu.
Zadanie 3.
W zadaniu oceniana jest treść (5 punktów), kompozycja (4 punkty), bogactwo językowe (5 punktów)
oraz poprawność językowa (4 punkty).
Kryteria oceniania wypowiedzi pisemnej przedstawione są szczegółowo w Informatorze maturalnym od 2008
roku.
Zdający mógł zredagować wypowiedz
na jeden z trzech zaproponowanych w zadaniu tematów. Ocena
pod względem treści jest powiązana z tematem, pozostałe kryteria (kompozycja, bogactwo językowe
oraz poprawność językowa) są identyczne, niezależnie od tematu wybranego przez zdającego.
Strona 2 z 6
 Kryterium treści:
Temat 1.
Napisz recenzję programu telewizyjnego, w którym uczestnicy muszą wykazać się sprawnością fizyczną,
aby wygrać nagrodę.
Kryterium Standard Ocenianie Punktacja
Wymagamy pracy, w której zdający:
Zdający tworzy tekst
- formułuje wypowiedz
zgodną z tematem, tj. pisze
w postaci dłuższej
recenzję programu telewizyjnego, w którym
wypowiedzi pisemnej
uczestnicy muszą wykazać się sprawnością fizyczną,
uwzględniającej
aby wygrać nagrodę
TREŚĆ przedstawianie i 0 5
- podaje pełną informację o recenzowanej pozycji
uzasadnianie opinii
(np. tytuł, twórcy, program, uczestnicy)
własnych i innych
- podaje krótką informację o zawartości treściowej
osób
- poleca lub odradza wskazując na walory/wady
(III. 2 d).
recenzowanej pozycji.
Temat 2.
Napisz opowiadanie o nieprzyjemnym zdarzeniu, które spotkało Twojego przyjaciela,
i w konsekwencji którego dokonał niezwykłego odkrycia w okolicy, w której mieszkał.
Kryterium Standard Ocenianie Punktacja
Wymagamy pracy, w której zdający:
- formułuje wypowiedz
zgodną z tematem, tj. pisze
opowiadanie o nieprzyjemnym zdarzeniu, które
spotkało jego przyjaciela, i w konsekwencji którego
Zdający tworzy tekst
ten przyjaciel dokonał niezwykłego odkrycia
w postaci dłuższej
w okolicy, w której mieszkał.
wypowiedzi pisemnej
TREŚĆ 0 5
uwzględniającej - określa czas, miejsce wydarzeń i bohaterów
relacjonowanie - logicznie odtwarza wydarzenia prowadzące
wydarzeń (III. 2 b). do wydarzenia głównego
- szczegółowo przedstawia wydarzenie główne
- przekonująco opisuje reakcje ludzi lub/i przedstawia
wnioski i konsekwencje wydarzenia.
Temat 3.
Napisz rozprawkę, w której przedstawisz wady i zalety turystycznych lotów w kosmos.
Kryterium Standard Ocenianie Punktacja
Wymagamy pracy, w której zdający:
Zdający tworzy tekst
w postaci dłuższej - formułuje wypowiedz
zgodną z tematem, tj. pisze
rozprawkę, w której przedstawia wady i zalety
wypowiedzi pisemnej
turystycznych lotów w kosmos
uwzględniającej
TREŚĆ 0 5
przedstawianie - prawidłowo formułuje tezę adekwatną do tematu
i uzasadnianie opinii - omawia temat, trafnie dobierając argumenty
własnych i innych osób
za i przeciw
(III. 2 d).
- dokonuje podsumowania tematu.
Strona 3 z 6
Pozostałe kryteria:
Oceniając pracę pod względem kompozycji, bierze się
pod uwagę następujące podkryteria:
- tworzenie wypowiedzi w pełni spójnej, harmonijnej,
podporządkowanej wyraz
nej myśli przewodniej
Zdający - uwzględnienie wszystkich części pracy (wstęp,
wypowiada się rozwinięcie, zakończenie), z zachowaniem
w określonej właściwych proporcji między nimi
formie - zachowanie pełnej konsekwencji w układzie
KOMPOZYCJA 0 4
z zachowaniem graficznym pracy
podanego limitu - zachowanie objętości pracy w granicach określonych
słów
w poleceniu (200 250 słów).
(III. 2 f).
Jeśli praca liczy więcej niż 300 słów, zdający otrzymuje
0 punktów w kryterium kompozycji, niezależnie od stopnia
realizacji poszczególnych podkryteriów.
Oceniając pracę pod względem bogactwa językowego, bierze
się pod uwagę następujące podkryteria:
Zdający zna - stosowanie urozmaiconego słownictwa i frazeologii
na poziomie rozszerzonym
różnorodne
struktury - stosowanie urozmaiconych struktur składniowych
leksykalno- na poziomie rozszerzonym
BOGACTWO
gramatyczne - zachowanie jednorodnego stylu, adekwatnego
0 5
J
ZYKOWE
umożliwiające
do treści i formy.
formułowanie
wypowiedzi
Jeśli praca liczy mniej niż 100 słów, zdający otrzymuje
(I. 1).
0 punktów w kryterium bogactwa językowego, niezależnie
od jakości języka.
Oceniając pracę pod względem poprawności językowej,
oblicza się procent błędów w wypowiedzi zdającego.
4 pkt  błędy stanowiące od 0 do 5% liczby wszystkich
wyrazów
3 pkt  błędy stanowiące powyżej 5%, nie więcej jednak
Zdający
niż 10% liczby wszystkich wyrazów
poprawnie stosuje
2 pkt  błędy stanowiące powyżej 10%, nie więcej jednak
środki
niż 15% liczby wszystkich wyrazów
POPRAWNOŚĆ leksykalno-
0 4
1 pkt  błędy stanowiące powyżej 15%, nie więcej jednak
J
ZYKOWA gramatyczne,
niż 20% liczby wszystkich wyrazów
adekwatnie do ich
0 pkt  błędy stanowiące powyżej 20% wszystkich
funkcji
wyrazów
(III. 2 e).
Jeśli praca liczy mniej niż 100 słów, zdający otrzymuje
0 punktów w kryterium poprawności językowej, niezależnie
od liczby błędów w pracy.
Strona 4 z 6
ZADANIA ZAMKNI
TE
Zadanie 4.
Poprawna
Obszar Jednostka
Standard odpowiedz

standardów testu
(1 pkt)
4.1. F
4.2. T
Zdający stwierdza, czy tekst zawiera określone informacje
Rozumienie
(II. 1 c).
4.3. T
ze słuchu
4.4. T
4.5. Zdający określa główną myśl tekstu (II. 1 a). F
Zadanie 5.
Poprawna
Obszar Jednostka
Standard odpowiedz

standardów testu
(1 pkt)
5.1. F
5.2. E
Rozumienie
5.3. Zdający określa główną myśl tekstu (II. 1 a). A
ze słuchu
5.4. C
5.5. B
Zadanie 6.
Poprawna
Obszar Jednostka
Standard odpowiedz

standardów testu
(1 pkt)
6.1. C
6.2. B
Rozumienie Zdający selekcjonuje informacje (II. 1 d).
6.3. A
ze słuchu
6.4. D
6.5. D
Zadanie 7.
Poprawna
Obszar Jednostka
Standard odpowiedz

standardów testu
(1 pkt)
7.1. A
7.2. B
Rozumienie
7.3. Zdający selekcjonuje informacje (II. 2 d). D
tekstu czytanego
7.4. A
7.5. D
Strona 5 z 6
Zadanie 8.
Poprawna
Obszar Jednostka
Standard odpowiedz

standardów testu
(1 pkt)
8.1. C
8.2. B
Rozumienie Zdający rozpoznaje związki między poszczególnymi
tekstu czytanego częściami tekstu (II. 2 f).
8.3. F
8.4. E
Zadanie 9.
Poprawna
Obszar Jednostka
Standard odpowiedz

standardów testu
(0,5 pkt)
9.1. B
9.2. D
Zdający rozpoznaje różnorodne struktury leksykalno-
9.3. A
Rozumienie
gramatyczne w podanym kontekście (II. 2 j).
tekstu czytanego
9.4. C
9.5. A
9.6. B
Strona 6 z 6