Krakowska Akademia

im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego

Karta przedmiotu

obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013

Wydział Psychologii i Nauk Humanistycznych

Kierunek studiów: Psychologia

Profil: Ogólnoakademicki

Forma studiów: Niestacjonarne

Kod kierunku: Psych

Stopień studiów: JM

Specjalności:

psychologia edukacyjna i wychowawcza
Psychologia pracy organizacji i zarządzania
Psychologia kliniczno-sądowa

1

Przedmiot

Nazwa przedmiotu

Biologiczne podstawy zachowań cz. I

Kod przedmiotu

WPINH Psych A-1N P1 12/13

Kategoria przedmiotu

przedmioty podstawowe

Liczba punktów ECTS

7

Język wykładowy

polski

2

Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów

Semestr

W

C

K

S

L

I

1

25

20

0

0

0

0

Legenda: W — Wykład; C — Ćwiczenia/języki; K — Konwersatorium; S — Seminarium; L — Laboratorium, Warsztaty; I — Inne, Praktyki;

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego

3

Cele przedmiotu

Cel 1. Celem zajęć jest zapoznanie studentów z nowoczesnym ujęciem biologicznych podstaw zachowań człowieka,

przy szczególnym uwzględnieniu anatomicznego i fizjologicznego substratu tych zachowań, oraz z nowocze-
snymi metodami pozwalającymi na przyżyciowe określenie stanu tego substratu, w aspekcie morfologicznym
i czynnościowym.

4

Wymaganie wstępne

a. Brak

5

Modułowe efekty kształcenia

MW1. Wiedza: Student, który zaliczył przedmiot posiada wiedzę na temat budowy i zasad funkcjonowania ośrodkowe-

go, obwodowego i autonomicznego układu nerwowego oraz o związkach układu nerwowego z innymi układami,
w szczególności - z immunologicznym i hormonalnym. Zdaje sobie sprawę z faktu, że organizm funkcjonuje
jako całość.

MW2. Wiedza: Student, który zaliczył przedmiot wskaże związki pomiędzy najbardziej istotnymi funkcjami organi-

zmu człowieka a ich anatomicznym i/lub fizjologicznym podłożem.

MW3. Wiedza: Student, który zaliczył przedmiot scharakteryzuje poszczególne metody neuroobrazowania oraz po-

szczególne metody stosowane w szeroko rozumianej elektrofizjologii. Wskaże przykłady zastosowania tych
metod.

MU1. Umiejętności: Student, który zaliczył przedmiot potrafi zinterpretować otrzymany opis wyników badań neu-

roobrazowych lub elektrofizjologicznych, które to wyniki opisane zostały przez odpowiedniego specjalistę.
Zaprojektuje eksperyment psychologiczny uwzględniający użycie tego typu badań. Wykorzysta dostarczone
mu wyniki badań neuroobrazowych, elektrofizjologicznych i biochemicznych w diagnozie psychologicznej.

MK1. Kompetencje społeczne: Student, który zaliczył przedmiot jest świadomy konieczności stałego uaktualniania

wiedzy. Zachowuje przy tym krytycyzm i skłonność do systematycznego weryfikowania pozyskiwanych infor-
macji. Jest otwarty na nowe poglądy naukowe oraz akceptuje konieczność wdrażania w życie nowych lub tylko
bardziej udoskonalonych metod badawczych.

6

Treści programowe

Wykład

Lp

Tematyka zajęć

Liczba godzin

Opis szczegółowy bloków tematycznych

W1

I) Radiologiczne metody neuroobrazowania - od diagnostyki medycznej do "twar-
dej" psychologii (2 godz.). II) Elektrofizjologiczne korelaty pracy mózgu; zjawisko
empatii i odkryte dzięki metodom elektrofizjologicznym neurony "zwierciadlane"
(3 godz.). III) Anatomia i histologia OUN; poszukiwanie związków pomiędzy
strukturą mózgu a zachowaniem i wykonywaniem specyficznych funkcji; mózg
prawy i mózg lewy (3 godz.). IV) Budowa i funkcje rdzenia kręgowego; obwo-
dowy układ nerwowy (2 godz.). V) Układ wegetatywny (autonomiczny) i jego
przekaźniki; układy monoaminergiczne w mózgu; mózgowe układy używające ja-
ko neuroprzekaźników aminokwasów, peptydów, bądź innych substancji (3 godz.).
VI) Neurotransmisja i neuroprzekaźnictwo: neuron i synapsa (2 godz). VII) Neu-
rotransmisja i neuroprzekaźnictwo: receptory i mechanizmy przekazywania sy-
gnału; zjawisko kotransmisji (3 godz.). VIII) Drugi element tzw. Wielkiej Triady
- układ hormonalny (3 godz.). IX) Sen i normalizacja rytmów przyrody (2 godz.).
X) Mechanizmy nerwowe kierujące aktywnością zwierząt i człowieka (2 godz.).

25

Razem

25

Strona 2/5

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego

Ćwiczenia/języki

Lp

Tematyka zajęć

Liczba godzin

Opis szczegółowy bloków tematycznych

C1

I) Biologiczne wyjaśnianie zachowania i przeżyć; rola pracy mózgu, determinacja
genetyczna (2 godz.). II) Neuron jako element mózgowej sieci neuronalnej i je-
go aktywność bioelektryczna (2 godz.). III) Synapsa jako miejsce przekazywania
informacji pomiędzy neuronami. Rodzaje synaps. Rodzaje i rola neuroprzekaź-
ników chemicznych. Receptory postsynaptyczne i ich powiązanie z maszynerią
wewnątrzneuronalną (2 godz.). IV) Synapsa jako punkt uchwytu różnych sub-
stancji psychoaktywnych (2 godz.). V) Anatomia i histologia układu nerwowego
wraz z omówieniem zasadniczych funkcji jego pięter, struktur i części (4 godz.).
VI) Rozwój i plastyczność układu nerwowego (4 godz.). VII) Neuroobrazowanie
i neurodiagnostyka; zastosowanie i przydatność odpowiednich metod radiologicz-
nych i neurofizjologicznych (2 godz.). VIII) Praca z pacjentem z uszkodzonym
mózgiem i odpowiednie metody terapeutyczne (2 godz.).

20

Razem

20

7

Metody dydaktyczne

M16. Wykłady

M8. Praca w grupach

M10. Prezentacje multimedialne

M5. Dyskusja
M7. Konsultacje
M9. Praca z podręcznikiem

8

Obciążenie pracą studenta

Forma aktywności

Średnia liczba

godzin na

zrealizowanie

aktywności

Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:
Godziny wynikające z planu studiów

45

Konsultacje przedmiotowe

12

Egzaminy i zaliczenia w sesji

6

Udział w imprezach naukowych organizowanych na Uczelni a związanych z te-
matyką zajęć; indywidualne dyskusje nad oddanymi pracami

10

Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:
Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury

45

Opracowanie wyników

0

Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji

7

Przygotowanie do egzaminu i innych sprawdzianów

50

Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z ca-
łego nakładu pracy studenta

175

Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu

7

9

Metody oceny

Ocena podsumowująca

P1. Egzamin pisemny

Strona 3/5

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego

P4. Kolokwium
P5. Referat

P11. Aktywność na zajęciach

Warunki zaliczenia przedmiotu

a. Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest zaliczenie ćwiczeń

b. Aby zdać egzamin należy uzyskać minimum 65% maksymalnej ilości punktów

Kryteria oceny

Na ocenę 3

65 - 70% punktów z egzaminu

Na ocenę 3.5

70,5 - 75,5% punktów z egzaminu

Na ocenę 4

76 - 81% punktów z egzaminu

Na ocenę 4.5

81,5 - 86,5 punktów z egzaminu

Na ocenę 5

87 - 100% punktów z egzaminu

10

Macierz realizacji przedmiotu

Modułowe

efekty

kształcenia dla

przedmiotu

Odniesienie do

efektów

kierunkowych

Treści programowe

Metody

dydaktyczne

Sposoby oceny

MW1

K_ W05[+++], K_

W06[+]

W1, C1

M16, M8, M10,

M5, M7, M9

P1, P4, P5, P11

MW2

K_ W05[+++], K_

W06[++]

W1, C1

M16, M8, M10,

M5, M7, M9

P1, P4, P5, P11

MW3

K_ W04[+], K_

W05[+++], K_

W06[+], K_ W15[+]

W1, C1

M16, M8, M10,

M5, M7, M9

P1, P4, P11

MU1

K_ U05[+], K_

U12[++], K_ U07[+]

W1, C1

M16, M8, M10,

M5, M7, M9

P1, P4

MK1

K_ K01[+++], K_

K09[++], K_ K11[+]

W1, C1

M16, M5, M7

P5, P11

11

Wykaz literatury

Literatura podstawowa:

[1] Kalat J.W. — Biologiczne podstawy psychologii, Warszawa, 2006, PWN
[2] Zimbardo P.G., Johnson R.J., McCann V. — Psychologia. Kluczowe koncepcje, Warszawa, 2010, PWN

[Rozdział 2]

Literatura uzupełniająca:

[1] Fields R.D. — Drugi mózg. Rewolucja w nauce i medycynie, Warszawa, 2011, Prószyński i S-ka
[2] Sadowski B. — Biologiczne mechanizmy zachowania się ludzi i zwierząt, Warszawa, 2009, PWN
[3] Turlough FitzGerald M.J., Gruener G., Mtui E. — Neuroanatomia, Wrocław, 2008, Elsevier Urban &

Partner

Strona 4/5

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego

[4] Nolte J. — Mózg człowieka. Anatomia czynnościowa mózgowia, Wrocław, 2011, Elsevier Urban & Partner

[Tom 1]

[5] Vetulani J. — Mózg: fascynacje, problemy tajemnice, Kraków, 2010, Homini
[6] Gazzaniga M.S. — Istota człowieczeństwa. Co czyni nas wyjątkowymi, Sopot, 2011, Smak Słowa

Publikacje/prace zbiorowe:

[1] Mózg a zachowanie — Górska T., Grabowska A., Zagrodzka J. (red.) , Warszawa, 2011
[2] Psychologia. Podręcznik akademicki — Strelau J. Doliński D. (red.) , Gdańsk, 2008 [Tom 1, Rozdz. 5]
[3] Środowisko a gospodarka hormonalna u kobiet — Kapiszewska M. (red.) , Kraków, 2011 [Str. 63 - 78 i Str.

79 - 91]

[4] Od neurobiologii do psychoterapii — Murawiec S., Żechowski C. (red.) , Warszawa, 2009
[5] Fizjologia człowieka z elementami fizjologii stosowanej i klinicznej — Traczyk W.Z., Trzebski A (red.) ,

Warszawa, 2007 [Rozdziały 10, 12, 15]

12

Informacje o nauczycielach akademickich

Osoba odpowiedzialna za kartę

dr hab. Leszek Pawłowski (kontakt: [e-mail])

Osoby prowadzące przedmiot

dr hab. Leszek Pawłowski (kontakt: [e-mail])
dr Maria Borczykowska-Rzepka (kontakt: [e-mail])
mgr Katarzyna Wójcik - Pyrć (kontakt: [e-mail])

13

Zatwierdzenie karty przedmiotu do realizacji

(miejscowość, data)

(odpowiedzialny za przedmiot)

(dziekan)

Przyjmuję do realizacji

(data i podpisy osób prowadzących przedmiot)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Strona 5/5