INTEGRACJA NIEPEŁNOSPRAWNYCH:

zestawienie bibliograficzne w wyborze

artykuły w czasopismach

za lata 2000-2006

opracowała Ewa Koc

1. „Autonomia czy integracja?” / Małgorzata Woźniakowska // Świat Ciszy. – 2001, nr
7-8, s. 25
2. „Blaski i cienie integracji” / Alicja Żelazna, Małgorzata Listowska // Dyrektor
Szkoły. – 2001, nr 3, s. 13-14
3. „Czy wyjazdy zagraniczne sprzyjają integracji młodzieży zdrowej z niesłyszącymi? /

Wojciech Labocha // Szkoła Specjalna. – 2003, nr 4, s. 235-236

4. „Dlaczego szkoły nie lubią integracji” / Elżbieta Minczakiewicz // Edukacja i

Dialog. – 2000, nr 8, s. 35-38

5. „Działania Centralnego Instytutu Ochrony Pracy a zatrudnienie osób

niepełnosprawnych / Danuta Koradecka, Bożena Kurkus-Rozowska // Polityka
Społeczna. – 2000, nr 2, s. 13-15

6. „Dzieci z uszkodzonym słuchem w nauczaniu integracyjnym” / Jolanta Barańska //

Szkoła Specjalna. – 2003, nr 4, s. 236-239

7. „Dziecko niepełnosprawne w klasie integracyjnej” / Barbara Ptak, Halina Szopa //

Wychowawca. – 2001, nr 3, s. 19-20

8. „Edukacja integracyjna dzieci pełnosprawnych i niepełnosprawnych” / Jarosław

Bąbka // Wychowanie w Przedszkolu. – 2003, nr 8, s. 458-462

9. „Głusi jako mniejszość kulturowa” / Lucyna Długołęcka // Świat Ciszy. – 2002, nr

maj/czerw., s. 16-18

10. „Integracja a wychowanie” / Aleksander Nalaskowski // Nowe w Szkole. – 2003, nr

4, s. 21-22

11. „Integracja edukacyjna w świetle oczekiwań i doświadczeń dzieci

niepełnosprawnych” / Aleksandra Maciarz // Szkoła Specjalna. – 2003, nr 4, s. 196-
201

12. „Integracja inna niż wszystkie” / Barbara Lorenc // Szkoła Specjalna. – 2001, nr 5, s.

291-293

13. „Integracja, kiedy i za jaką cenę?” / Mariola Barańska // Edukacja i Dialog. – 2003,
nr 4, s. 45-49
14. „Integracja społeczna inaczej” / Krystyna Szoć // Wychowanie w Przedszkolu. –

2001, nr 2, s. 96-98

15. „Integracja uczniów niepełnosprawnych we Francji”/ Genowefa Kuszek // Edukacja

i Dialog. – 2002, nr 1, s. 62-64

16. „Integracja w przedszkolu” / Renata Przystajko // Nowe w Szkole. – 2002, nr 10, s.

6-7

17. „Integracja w szkołach wyższych: co można zrobić?” / Małgorzata Woźniakowska //

Świat Ciszy. – 2001, nr 7-8, s. 19-21

18. „Jesteśmy tak różni, że aż podobni do siebie...: plan zajęć integracyjnych
w pierwszej klasie gimnazjum” / Marzena Fitas // Wychowawca. – 2003, nr 9, s.
22- 23

1

19. „Kilka uwag o edukacji osób z wadą słuchu” / Jan Napiórkowski // Świat Ciszy. –

2001, nr XI-XII, s. 35-37

20. „Klasa integracyjna w szkole zawodowej” / Anna Więckowska // Problemy

Opiekuńczo- Wychowawcze. – 2001, nr 9, s. 45-46

21. „Komputer-szansa dla niepełnosprawnych / Małgorzata Bogdanowicz // Edukacja
i Dialog. – 2005, nr 7, s. 71-72
22. „Ku bibliotekom bez barier dla osób z niepełnosprawnościami” / Franciszek

Czajkowski. Cz. 2 // Poradnik Bibliotekarza. – 2003, nr 11, s. 3-5

23. „Kwalifikowanie dzieci do klas integracyjnych” / Hanna Goscianiak // Dyrektor

Szkoły. – 2002, nr 11, s. 11

24. „Model niepełnosprawności w mediach a postawy wobec osób niepełnosprawnych /

Anna Bieganowska // Szkoła Specjalna. – 2005, nr 5, s. 362-371

25. „Możemy pomóc! : przykłady zajęć w świetlicy szkolnej” / Iwona Jakubowska //

Wychowawca. – 2003, nr 9, s. 24-25

26. „Nie integrować nadmiernie!” / Jarosław Bąbka // Edukacja i Dialog. – 2002, nr 1, s.

3-10

27. „Niepełnosprawni w systemie oświatowym UE” /Anna Przybysz // Edukacja
i Dialog. – 2005, nr 1, s. 2-15
28. „Niepełnosprawność – problem ludzi i instytucji / rozmowa z Wiesławem

Chrzanowskim, dyr. Biura Funduszu d/s rehabilitacji” // Tygodnik Otwocki. –
2001, nr 34, s. 12-13

29. „Niepełnosprawni wobec szans na normalizację” / Elżbieta Minczakiewicz

// Szkoła Specjalna. – 2003, nr 3, s. 158-167

30. „Nowe podejście do niepełnosprawności : uporządkowania terminologiczne /

Tadeusz Gałkowski // Logopedia. – 2000, T. 28, s. 167-173

31. „O sensowności integracji”/ Błażej Smykowski // Edukacja i Dialog. – 2000, nr 8, s.

38-40

32. „Obóz integracyjny w szkole średniej” / Dorota Kulicka, Maria Sokołowska-

Olender // Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne. – 2001, nr 10, s. 29-30

33. „Pomoc dziecku w klasie integracyjnej” / Urszula Grygier // Problemy Opiekuńczo-

Wychowawcze. – 2002, nr 3, s. 43-44

34. „Postawy Polaków wobec osób niepełnosprawnych” / Małgorzata Orłowska

// Szkoła Specjalna. – 2001, nr 4, s. 208-212

35. „Postawy społeczne wobec osób niepełnosprawnych” / Marzenna Zaorska, Elżbieta

Andrulonis // Wychowanie Na Co Dzień. – 2006, nr 7-8, s. 20-23

36. „Postawy studentów uczelni pedagogicznych wobec niepełnosprawności” /

Agnieszka Domagała-Kręcioch , Ewa Zawisza // Edukacja. - 2002, nr 3, s. 57-61

37. „Praca w klasie integracyjnej” / Ewa Rola, Ewa Piwowarczyk // Wychowawcza. –

2003, nr 9, s. 20-21

38. „Praca w klasie integracyjnej” / Joanna Czubak, Aleksandra Tomliewicz-

Bętkowska // Edukacja i Dialog. – 2004, nr 1, s. 37-43

39. „Praktyka orzekania o stopniu niepełnosprawności” / Barbara Szatur-Jaworska //

Polityka Społeczna. – 2003, nr 10, s. 4-7

40. „Proces tworzenia klas integracyjnych w SP 31 w Częstochowie” / Halina

Gałecka-Huras // Dyrektor Szkoły. – 2002, nr 11, s. 18-21

2

41. „Przeżywanie własnej niepełnosprawności” / Ewa Jędrzejczyk // Rewalidacja. –
2002, nr 2/12, s. 3-8
42. „Pytanie o szansę na dalsze uczestnictwo uczniów z wadą słuchu w edukacji
integracyjnej” / Agnieszka Sakowicz- Boboryko //Szkoła Specjalna. – 2003. nr 4, s.
212-216
43. „Rynek pracy osób niepełnosprawnych” / Małgorzata Król, Arkadiusz
Przybyłka // Polityka Społeczna. – 2000, nr 2, s. 7-13
44. „Seksualność niepełnosprawnych tak, ale...”/ Mateusz Marciniak // Edukacja
i Dialog. – 2005, nr 7, s. 66-70
45. „Służba niepełnosprawnym jako kategoria pedagogiczna” / Jarosław
Michalski // Szkoła Specjalna. – 2001, nr 5, s. 280-283
46. „Społeczność głuchych to mniejszość językowa” / Iwona Grzesiak // Świat

Ciszy. – 2002, nr maj/czerw., s. 16-18

47. „Spostrzeganie dzieci niepełnosprawnych przez nauczycieli i specjalistów

realizujących założenia edukacji integralnej” / Jarosław Bąbka // Szkoła
Specjalna. – 2001, nr 4, s. 203-207

48. „Szczególne uprawnienia pracowników niepełnosprawnych” / Franciszek Małysz //
Polityka Społeczna.- 2002, nr 7, s. 16-19
49. „Wrażliwość empatyczna dzieci z oddziałów integracyjnych” / Ewa Koza

// Wychowanie w Przedszkolu. – 2001, nr 9, s. 519-522

50. „Wspomaganie rozwoju osób niepełnosprawnych z wykorzystaniem działań
teatralnych” / Katarzyna Baszura, Małgorzata Dobrzyńska // Wychowanie na co
dzień. – 2004, nr 3, wkładka metodyczna s. I-I
51.„Wychowanie fizyczne jako obszar edukacji integracyjnej” / Tadeusz
Marszczak // Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne. – 2001, nr 10, s. 31-34
52.„Założenia pilotażu programu rządowego Wczesna, wielospecjalistyczna,
kompleksowa,

skoordynowana

i

ciągła pomoc dziecku zagrożonemu

niepełnosprawnością lub niepełnosprawnemu oraz jego rodzinie” / wywiad
z Krystyną Mrugalską // Rewalidacja. – 2003, nr 1, s. 4-9

53.„Założenia reformy szkolnej a status ucznia z niepełnosprawnością” / Krystyna D.

Rzedzicka // Kwartalnik Pedagogiczny. – 2000, nr 3-4, s. 129-150

54.„Zatrudnienie i edukacja osób niepełnosprawnych w Polsce oraz Unii

Europejskiej” / Jerzy Stochmiałek // Pedagogika Pracy. – 2001, nr 39, s. 13-23
55.„Zatrudnienie osób niepełnosprawnych w świetle obowiązujących przepisów” /
Joanna Szymanowska // Polityka Społeczna. – 2003, nr 4, s. 5-9
56.„Znaczenie różnorodności uczniów w klasach integracyjnych” / Urszula Grygier //

Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. – 2003, nr 7, s. 38-42

3