PEDAGOGIKA - ZAKRES MATERIAŁU NA EGZAMIN LICENCJACKI

rok ak. 2012 / 2013

1. Co to są wartości, normy, wzory kulturowe
2. Opisz metody badań socjologicznych
3. Wpływ kultury na procesy społeczne
4. Co to jest struktura społeczna?
5. Opisz pojęcie status społeczny
6. Stratyfikacja społeczna a rola rodziny i procesów społecznych
7. Omów nierówności społeczne- wymiary i skutki
8. Omów kwestię ruchliwości społecznej
9. Co to jest dyskryminacja społeczna
10. Miejsce w strukturze społecznej a zachowania polityczne
11. Omów typy grup społecznych
12. Omów funkcje grup społecznych
13. Omów genezę grupy
14. Co to jest grupa formalna?
15. Co to jest modernizacja społeczna?
16. Geneza nauki, jej dzieje i współczesne dylematy.
17. Geneza pedagogiki jako dyscypliny naukowej.
18. Dyscypliny naukowe współpracujące z pedagogiką.
19. Rozwój jako cel wychowania.
20. Wychowanie pierwotne – jego istota.
21. Wychowanie w Starożytnej Grecji.
22. Wychowanie w Starożytnym Rzymie.
23. Narodziny szkoły jako instytucji w epoce antycznej.
24. Metody nauczania – podział, charakterystyka.
25. Zasady nauczania – klasyfikacje, charakterystyka.
26. Ogniwa procesu dydaktycznego – klasyfikacje, charakterystyka.
27. Treści kształcenia, program nauczania.
28. Uczeń jako podmiot i przedmiot kształcenia.
29. Reprezentanci polskiej dydaktyki.
30. Edukacja zdrowotna – jej cele i znaczenie w rozwoju dzieci i młodzieży.
31. Rola wychowawcy w inspirowaniu świata wartości.
32. Swoboda i przymus w wychowaniu – wzajemne związki.
33. Istota dialogu i jego rola w procesie wychowawczym.
34. Przemoc i agresja w rodzinie i w szkole.
35. Środowiska wychowawcze – ich znaczenie w procesie socjalizacji dziecka.
36. Wychowawcze funkcje współczesnych mass mediów.
37. Rola tradycji rodzinnych w procesie wychowania.
38. Funkcje oceny szkolnej.
39. Niedostosowanie społeczne – przyczyny i środki zaradcze.
40. Niepowodzenia szkolne – przyczyny i środki zaradcze.
41. Trudności wychowawcze – przyczyny i środki zaradcze.
42. Pojęcie marginesu społecznego i procesu marginalizacji.
43. Współczesna struktura rodziny w Polsce.
44. Wychowawcza funkcja rodziny.

45. Nagradzanie i karanie – ich rola w kształtowaniu osobowości.
46. Pojęcie dojrzałości szkolnej.
47. Fobia szkolna – dzieci młodsze i starsze.
48. Asertywność, strategie zachowań.
49. Rola kształcenia ustawicznego we współczesnym świecie.
50. Choroba sieroca – geneza i objawy.
51. Eurosieroctwo – jako nowe zjawisko, które pojawiłO się z falą emigracji

zarobkowej.

52. Bezrobocie i jego konsekwencje społeczne.
53. Patologie życia rodzinnego – przyczyny i skutki.
54. Proces socjalizacji dziecka w rodzinie.
55. Współczesny system szkolny w Polsce.
56. Tolerancja w systemie wartości współczesnego człowieka.
57. Komisja Edukacji Narodowej – pierwsze ministerstwo oświaty w Polsce.
58. Scharakteryzuj myślenie sensoryczno-motoryczne i pojęciowe.
59. Omów teorię inteligencji wg Piageta.
60. Omów pojęcie osobowości w psychologii.
61. Choroby psychosomatyczne i mechanizm ich powstawania.
62. Na czym polega istota języka ciała w komunikacji?
63. Scharakteryzuj proces motywacyjny.
64. Omów genezę i funkcję norm grupowych.
65. Scharakteryzuj rodzaje pamięci.
66. Na czym polega zjawisko stresu?
67. Omów główne fazy procesu pamięciowego.

68. Omów koncepcję państwa Platona.

69. Sokrates jako filozof i jako postać literacka w tekstach innych filozofów.
70.Omów najważniejsze koncepcje filozofii Arystotelesa.
71. "Myślę, więc jestem" - czyje to słowa, co oznaczają.
72. Proszę omówić myśl filozoficzną Blaise'a Pascala.
73.Proszę omówić teorię syntetycznych sądów a priori Immanuela Kanta.
74.Filozofia egzystencji Sorena Aabye Kirkegaarda.
75. Moralność Panów - moralność niewolników - czyja koncepcja filozoficzna
wprowadza takie pojęcia; proszę je omówić.
76. Fenomenologia Edmunda Husserla - proszę omówić podstawowe
założenia jego filozofii.
77. "Cel uświęca środki" - czyja to myśl i co oznacza.
78. Proszę omówić pojęcie totalitaryzmu na podstawie myśli Hannah Arendt.
79. Miłość według filozofii Platona.
80. Kultura jako źródło cierpień - proszę omówić koncepcję psychoanalizy
Zygmunta Freuda.

Student otrzyma 4 pytania na egzaminie dyplomowym