I Konspekt Wallbott Assesing emotion by questionnaireid 570

background image

Assesing emotion by questionnaire

Herald G. Wallbott & Klaus R. Scherer

Stanisław Just

1. Po co ten tekst został napisany?

Głównym celem niniejszej pracy jest zademonstrowanie wartości używania kwestionariuszy w pomiarze

doświadczeń emocjonalnych. Badania przeprowadzone przez autorów dowodzą, że subiektywne doświadczenie emocji
(dostępnie jedynie przez samo-raport) stanowi integralną część procesu emocjonalnego, a poza tym jest istotnym uzupełnienie
informacji uzyskanych drogą indukcji laboratoryjnej i obserwacji zachowania.

2. O czym jest ten tekst?

2.1 Ważne rozstrzygnięcia odnośnie natury emocji

a) Dana sytuacja może być źródłem powstania różnych emocji. Nie można myśleć o emocji i poprzedzającej ją

sytuacji w kategoriach przyczynowo-skutkowych (S-R).

b) Nie istnieją jednakowe wzorce reakcji fizjologicznych i behawioralnych w stosunku do określonych emocji.
Istnieją oczywiście pewne podobieństwa, ale nie powinno się utożsamiać wystąpienia danej reakcji z
wystąpieniem emocji do niej przypisywanej.

c) Istotnym czynnikiem w pomiarze emocji są również różnice indywidualne.

d) Doświadczenie emocjonalne podlega silnej kontroli i regulacji społeczeństwa, choć nie zawsze osoba

doświadczająca emocji jest tego świadoma.

2.2 Wyróżniamy trzy główne typy przygotowania techniki samo-raportu:

a) Wprowadzenie emocji przez badacza (np. werbalnie)
b) Naturalne wystąpienie emocji (zaobserwowane przez badacza)

c) Reprodukcja wydarzenia emocjonalnego z pamięci

2.3 Sposoby uzyskiwania samo-raportu:

- indywidualny wywiad (rozmowa badacz-badany)

- anonimowy kwestionariusz (komputerowy, papier-ołówek, telefoniczny)

2.4 Zarys przeprowadzonych badań
Przebadano 2500 studentów z 8 krajów. Mierzono 4 podstawowe emocje: radość, gniew, strach i smutek, a w
ostatnim (trzecim) kwestionariuszu dodano jeszcze pomiar obrzydzenia, wstydu i poczucia winy. W
kwestionariuszach użyto pytań otwartych i zamkniętych. Oprócz samego doświadczenia emocjonalnego pytano m.
in. o pochodzenie i sytuację poprzedzającą wystąpienie danej emocji. Natomiast w pomiarze samych emocji
uwzględniono przede wszystkim takie czynniki jak: fizjologiczne, werbalne i niewerbalne reakcje, intensywność
reakcji, stopień kontrolowania emocji, a także subiektywne odczucie emocji (w tym różnice kulturowe).

3. Jaką definicję warto zapamiętać?

Doświadczenie emocjonalne – syndrom, na który składają się: ocena sytuacji poprzedzającej wystąpienie emocji,
zmiany fizjologiczne, ekspresje motoryczne, efekty motywacyjne z przygotowaniem tendencji do działania oraz
subiektywne odczucie (świadoma reprezentacja emocji).

4. Jakie uzyskano rezultaty?

Spodziewane ciekawostki

przyczyną wszystkich mierzonych emocji (w co
najmniej ¼ przypadków) były związki.

radość, smutek i poczucie winy trwają relatywnie
dłużej niż gniew i znacznie dłużej niż strach czy
obrzydzenie.

śmierć jako powód wystąpienia smutku rzadziej
występuje u studentów europejskich i amerykańskich
niż japońskich.

Niespodziewane niespodziewanki :)

na wystąpienie emocji najczęstszą werbalną reakcją
była...cisza.

co piątą przyczyną strachu jest ruch uliczny.

tylko w przypadku gniewu zarejestrowano reakcję
niewerbalną typu: krzyk.

tylko w przypadku radości zarejestrowano reakcję
fizjologiczną typu: rozluźnienie mięśni.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
I Referat Wallbott Assesing emotion by questionnaireid 577
I-Referat-Wallbott-Assesing emotion by questionnaire
Konspekt LA oszczep zabawowa by the wejsyl(2)
Download Lets Draw Manga Bodies And Emotions by Tadashi Oza Kindle eBook
Ebsco Jermann Cognitive Emotion Regulation Questionnaire CERQ pl
Ebsco Jermann Cognitive Emotion Regulation Questionnaire CERQ
Ktos musi umrzec by zyc mogl ktos, Konspekty zajęć
Ktos musi umrzec by zyc mogl ktos F23 adu, Konspekty zajęć
20020105 T Fascinated by the Emotions of God Part 2 EEP2
Mikrobiologia konspekt by Krzysiek, Materiały (medyczne materialy)
konspekty gimnazjum QUESTIONS SHEET
Ktos musi umrzec by zyc mogl ktos, Konspekty zajęć
Gadanho Asynchronous learning by emotion and Cognition
Authorities in Question Unusual Narrators in Tales by Edgar doc
Pereswetoff Morath A An Alphabetical Hymn by St Cyril of Turov On the Question of Syllabic Verse Com
Ekonomia konspekt1
BLS 2010 stom [konspekt]ppt
Ekonomia konspekt6
22 Choroby wlosow KONSPEKTid 29485 ppt

więcej podobnych podstron