System przeciwdziałania
utonięciom w Polsce
Michał Czaplicki
Uniwersytet Łódzki
Cel:
•
Przedstawienie zagrożenia utratą życia
wskutek utonięcia.
•
Charakterystyka i ocena systemu
bezpieczeństwa nad wodą w Polsce.
•
Wskazanie propozycji działań
zmierzających do poprawy skuteczności
działania systemu.
Metoda:
•
Analiza dokumentów
•
Sondaż diagnostyczny(wyniki badań
własnych)
O POWADZE PROBLEMU !
•
Jaka jest skala zjawiska utonięć?
Wypadki utonięć:
Wypadki utonięć
•
1999 – 925 osób
•
2000 – 525
•
2001 – 675
•
2002 – 741
•
2003 – 661
•
2004 – 707
•
2005 – 536
•
2006 – 596
Polacy toną również w innych
miejscach na świecie.
Wypadki utonięć w odniesieniu do
śmiertelnych zdarzeń podczas
pożarów i wypadków
komunikacyjnych
Zdarzenia nagłe na świecie
Utonięcia są drugą, po
wypadkach komunikacyjnych
przyczyną nagłej śmierci.
Elementy systemu
bezpieczeństwa nad wodą:
•
Prawo
•
WOPR
•
Edukacja
•
Finansowanie systemu
Ustalenia prawne:
•
Rozporządzenie, o bezpieczeństwie osób
kąpiących się (Dz. U nr 57, 1997 r.)
•
Rozporządzenie Ministra Zdrowia w
sprawie kwalifikowanej pierwszej pomocy
(Dz.U. Nr 60 z 2007r. poz. 408)
•
Uchwały Zarządu Głównego WOPR
Ustalenia prawne – ich
konsekwencje:
•
Wysoki poziom merytoryczny szkoleń
•
Wielostopniowość szkolenia Ratowników (6-8
szkoleń do uzyskania uprawnień zawodowych)
•
Wysokie koszty (brak
wsparcia publicznego)
O potrzebie edukacji w
zakresie bezpiecznych
zachowań nad wodą
Wychowanie jest świadomie
organizowaną działalnością, której celem
jest wywołanie zmian w całej osobowości
człowieka, włącznie ze stroną wyrażającą
stosunek do wartości.
Wincenty Okoń 1987
Edukacja:
•
Wymień podstawowe zasady
bezpieczeństwa nad wodą.
Edukacja:
•
Jak nauczyłeś się pływać?
Edukacja:
Edukacja:
•
Przeanalizowano wiele dostępnych
programów nauczania przedmiotu
wychowanie fizyczne i wychowanie
prozdrowotne.
•
Nie napotkano w nich na treści dotyczące
bezpiecznych zachowań nad wodą.
Przygotowanie pedagogów do edukacji w
zakresie bezpiecznych zachowań nad wodą.
•
Przedmiotowe treści znaleziono jedynie w
programach kształcenia nauczycieli
wychowania fizycznego. Są one elementem
przedmiotów:
•
pływanie i ratownictwo
•
obóz letni
•
pierwsza pomoc medyczna i BHP
Przygotowanie pedagogów do edukacji w zakresie
bezpiecznych zachowań nad wodą.
•
Studenci innych kierunków studiów z
przygotowaniem
pedagogicznym
mają
zazwyczaj w programie studiów jedynie
przedmiot
„Zasady
bezpieczeństwa
i
udzielania pierwszej pomocy” w wymiarze 15
godzin. Należy przypuszczać że sprawy
bezpieczeństwa nad wodą nie zajmują tam
wiele miejsca lub nie ma ich wcale.
WOPR
•
Jedyny podmiot o zasięgu ogólnokrajowym
zajmujący się sprawami bezpieczeństwa nad
wodą.
•
Jest 0rganizacją społeczną.
•
Realizuje całość przedmiotowych zadań
•
Brak podmiotów publicznych działających na
tym polu.
Finansowanie systemu:
Przykład jednostki w Łodzi
•
Orientacyjne roczne wydatki w latach 2004-2009
wynoszą około 600 tys. zł
•
Minimalny podatek vat 22% wynosi około 132 tys
•
Wsparcie publiczne (poprzez udział w
konkursach UM), wynosi 45 tys roczne
•
minimalny zysk budżetu z działalności tej
jednostki wynosi 87 tys
Wnioski:
•
Utonięcia są drugą, po wypadkach
komunikacyjnych przyczyną nagłej
śmierci.
•
Ustalenia prawa przewidują wysoki
poziom kształcenia Ratowników wodnych
•
Awans zawodowy w Ratownictwie
wodnym jest skomplikowany i kosztowny,
co może ograniczać popularność tych
szkoleń.
Wnioski:
•
System edukacji w niewielkim stopniu
angażuje się w przeciwdziałanie
utonięciom i nie jest do tego przygotowany.
•
Podstawą systemu przeciwdziałania
utonięciom w Polsce jest działalność
społeczna.
•
Istnieje podejrzenie, że budżet Państwa
czerpie
zyski z działania tego systemu.
Propozycje działań:
•
Nowa diagnoza przyczyn i okoliczności utonięć
(naukowcy, MSWiA, WOPR)
•
Ocena skuteczności działań systemu (naukowcy,
WOPR)
•
Poszukiwanie nowych rozwiązań (naukowcy, WOPR,
podmioty zajmujące się ratownictwem z innych
krajów
•
Badanie ich skuteczności (naukowcy, organizacje
ratownicze)
•
Wdrożenie nowoczesnego systemu przeciwdziałania
utonięciom w Polsce (naukowcy, MS, ME, WOPR)