-podstawa procesu uczenia

się i nauczania.

Etapy zapamiętywania.



W nurcie poznawczym wyróżnia się

dwa podstawowe podejścia do

pamięci:

-Strukturalne

-Procesualne

.



Modele strukturalne zwane
też magazynowymi, zakładają,



że pamięć składa się z kilku
magazynów



o odmiennych cechach



i funkcjach.

Kryterium -

czas przechowania:



Pamięć sensoryczna

(ultrakrótkotrwała)



Pamięć operacyjna (krótkotrwała)



Pamięć długotrwała



Podstawowe założenie:

pamięć jest

(procesem) jednym z etapów
przetwarzania informacji przez
system nerwowy.



Jako produkt uboczny przetwarzania,
powstaje ślad pamięciowy.



Na każdym z etapów zapamiętywania
wspomnienia są kodowane i
przechowywane w odmienny sposób.

Kryterium -

kolejność przetwarzania

informacji:



I. Pamięć sensoryczna



II. Pamięć operacyjna

(krótkotrwała)



III. Pamięć długotrwała



Zadanie:

utrzymywanie przez

chwilę informacji oczekującej na
wejście do pamięci operacyjnej.



Utrzymuje zaporę przed
napływającymi wrażeniami tak
długo (ok ¼ sekundy), aby mózg
dał radę przejrzeć je i
zdecydować, który strumień
informacji wymaga uwagi).



Organizowanie informacji w
mniejszą liczbę jednostek
znaczeniowych;



w ten sposób uwalnia się
przestrzeń w pamięci operacyjnej.



Powtarzanie
utrzymujące pomaga
zachować informację
świeżą w pamięci
operacyjnej i zapobiega
jej usunięciu przez
konkurencyjne dane.



Nowa informacja jest aktywnie

łączona z przechowywaną w

umyśle wiedzą.



Pamięć trwała w
przeciwieństwie do dwóch
pozostałych rodzajów pamięci
wiąże się w największym
stopniu z potocz nym
rozumieniem terminu pamięć.



1. Trzeba wiązać podane informacje z
wiedzą nabytą wcześniej. Odwołujemy
się do nabytej wiedzy w sposób
świadomy i zamierzony.



2. Trzeba porządkować przekazywaną
i nabywana wiedzę.



3. Lepiej są zapamiętywane, trwalej
przechowywane i łatwiej wydobywane
treści zrozumiałe.



Pamięć proceduralna



Pamięć deklaratywna



Przechowuje informacje
potrzebne do wykonania
wszystkich dobrze wyćwiczonych
umiejętności typu: wiązanie
sznurowadeł, jazda na rowerze.



Pamięć deklaratywna to
pamięć faktów i zdarzeń.

Dzieli się na pamięć:



Semantyczną i
Epizodyczną.



Nietrwałość



Interferencja



Efekt miejsca w szeregu



Interferencja (w polskim
piśmiennictwie hamowanie):



Interferencja: jeden element
przeszkadza w zbudowaniu
silnego wspomnienia innego
elementu.



Rodzaj interferencji jest związany
z sekwencją w jakiej prezentowana
jest informacja.



Ogólnie elementy mieszczące się

w

środku

sekwencji są gorzej

pamiętane niż te z początku i
końca.



Strategie mające na celu
usprawnienie pamięci
poprzez ustanowienie
powiązań między nowym
materiałem a informacją
przechowywana w pamięci
długotrwałej.

Największe znaczenie praktyczne
mają te strategie, których
opanowanie zabiera mniej czasu i
które są bardziej uniwersalne:



Grupowanie



Akronimy



Akrostychy



Łańcuchowa metoda skojarzeń



Metoda miejsca