Temat: Mieszaniny-

rodzaje i

metody rozdzielania

Cele lekcji:



Uczeń:



Zdefiniuje pojęcia: mieszanina jednorodna,

mieszanina niejednorodna.



Określi właściwości mieszanin jednorodnych

i niejednorodnych



Wymieni i scharakteryzuje metody rozdzielania

mieszanin na składniki



Wskaże różnice między właściwościami fizycznymi

składników mieszaniny, które umożliwia jej rozdział



Sporządza mieszaniny: woda + piasek, woda + sól

kuchenna, kasza + opiłki żelaza, woda+ olej

jadalny i rozdziela je na składniki



Opisuje zasady rozdziału chromatograficznego

( treści wykraczające)



Wskaże przykłady mieszanin w otoczeniu i

zaproponuje metody ich rozdziału

Czym są mieszaniny?

Po zapoznaniu się z filmikiem podaj definicję
mieszaniny jednorodnej i niejednorodnej

Sporządzanie mieszanin. Praca

w grupach.

Podzielcie się na cztery grupy, następnie

sporządźcie następujące mieszaniny:

•

grupa I - woda+ piasek

•

grupa II - woda + sól kuchenna

•

grupa III - kasza + opiłki żelaza

•

grupa IV - woda+ olej jadalny

Po wykonaniu ćwiczenia prezentacja

pozostałym grupom, które określają typ

mieszaniny

Rozdział mieszanin. Praca w
grupach.

1.

Zaproponuj sposób rozdziału
przygotowanej mieszaniny, mając do
dyspozycji: magnes, sączek, lejek,
zlewkę, sznurek i ołówek.

2.

Zaprezentuj klasie wybraną metodę
rozdziału mieszaniny.

3.

Zaproponuj inne sposoby rozdziału
mieszanin sporządzonych przez
pozostałe grupy.

Metoda rozdziału mieszaniny

cieczy w cieczy

Po zapoznaniu się z filmikiem podaj definicję
destylacji

Zgadnij jaka to mieszanina?



podaj mieszaninę, z którą spotykasz się w

kuchni



wyznacz kolejnego ucznia, aby ten

odpowiedział na pytanie: Jaki to typ mieszaniny
i jak można ją rozdzielić na składniki?



jeżeli poda prawidłową odpowiedź, sam

wymyśla nową mieszaninę i kieruje ją do
następnego ucznia z klasy.



jeżeli udzieli niepoprawnej odpowiedzi, czeka

na kolejne pytanie. Ma zadawane pytania tak
długo, dopóki nie odpowie prawidłowo.

Praca domowa

Napisz, jak można rozdzielić mieszaninę:

a)

pieprzu i soli,

b)

budyniu w proszku i wody

c)

żelazo z makiem

d)

woda z mąką

Praca domowa dla chętnych

http://www.youtube.com/watch?
v=ryvD0gCROsU

Po zapoznaniu się z filmikiem, samodzielnie
przeprowadź doświadczenie, a następnie opisz:

•Wykonanie
•Obserwacje
•Wnioski