Arystoteles:

• Ze względu na cel nauki:

teoretyczne, praktyczne,
pojetyczne;

• ze względu na stopień

abstrakcji: fizykalne,
matematyka, filozofia

Podział scholastyczny

• Nauki świeckie: trivium

(gramatyka, retoryka, dialektyka) i
quadrivium (arytmetyka,
geometria, astronomia, muzyka)

• nauki teologiczne
• poza tymi: prawo i medycyna

Bacon

• Wiedza objawiona
• wiedza zdobyta dzięki naturalnym

władzom poznawczym człowieka

Comte

• Nauki właściwe (fundamentalne):

matematyka, astronomia, fizyka,
chemia, biologia, socjologia.

• nauki pochodne: kosmologia,

geologia, botanika, zoologia,
historia

W. Dilthey (1833-1911):

1) przyrodnicze

(Naturwissenschaften) – ich

przedmiotem jest przyroda, a

zadaniem jest opisanie

rzeczywistości;

2) humanistyczne

(Geisteswissenschaften) – ich

przedmiotem jest rzeczywistość

społeczno-dziejowa, zadaniem jest

zrozumienie tej rzeczywistości

W. Windelbanda (1848-

1915)

podział oparty na sposobie

podejścia do badanej

rzeczywistości:

1) Idiograficzne – zajmują się

ujmowaniem tego, co

jednorazowe, indywidualne,

ustalanie konkretnych faktów

2) Nomotetyczne – zajmują się

ujmowaniem tego, co zawsze

jest , co powtarza się wielokrotnie

jako to samo

H. Rickert (1863-1936)

1) podział ze względu na

przedmiot, którym nauki się

zajmują: nauki o naturze (o
tym, co powstało samoistnie)

i nauki o kulturze (o tym,

co zostało wytworzone przez

człowieka

).

2) Podział ze względu na postawę

badawczą, która jest albo

indywidualizująca albo

generalizująca

S. Kamiński

•Wiedza objawiona
•wiedza naturalna, tu: filozofia

i nauki szczegółowe (realne,
czyli przyrodnicze lub
humanistyczne albo formalne,
czyli matematyka i logika)

Podział UNESCO

• Przyrodoznawstwo i technologia
• nauki o wychowaniu
• nauki o społeczeństwie
• nauki o kulturze (tu: filozofia)
• nauki o komunikacji
• nauki o informacji