Instytucje pomocowe w 

Instytucje pomocowe w 

obszarze poradnictwa 

obszarze poradnictwa 

pedagogicznego

pedagogicznego

Działalność poradni 

Działalność poradni 

psychologiczno- 

psychologiczno- 

pedagogicznej

pedagogicznej

 

 

 

 

Podstawowe zadania 

Podstawowe zadania 

poradni psychologiczno- 

poradni psychologiczno- 

pedagogicznej

pedagogicznej



Wspomaganie 

Wspomaganie 

wszechstronnego rozwoju 

wszechstronnego rozwoju 

dzieci i młodzieży, 

dzieci i młodzieży, 

efektywności uczenia się, 

efektywności uczenia się, 

nabywania i rozwijania 

nabywania i rozwijania 

umiejętności 

umiejętności 

negocjacyjnego 

negocjacyjnego 

rozwiązywania konfliktów i 

rozwiązywania konfliktów i 

problemów oraz innych 

problemów oraz innych 

umiejętności w zakresie 

umiejętności w zakresie 

komunikacji społecznej

komunikacji społecznej

 

 

 

 



Profilaktyka uzależnień i 

Profilaktyka uzależnień i 

innych problemów dzieci 

innych problemów dzieci 

i młodzieży, udzielanie 

i młodzieży, udzielanie 

pomocy psychologiczno- 

pomocy psychologiczno- 

pedagogicznej dzieciom i 

pedagogicznej dzieciom i 

młodzieży grupy ryzyka

młodzieży grupy ryzyka

 

 

 

 



Terapia zaburzeń rozwojowych 

Terapia zaburzeń rozwojowych 

i zachowań dysfunkcyjnych;

i zachowań dysfunkcyjnych;



Pomoc uczniom w wyborze 

Pomoc uczniom w wyborze 

kierunku kształcenia, zawodu i 

kierunku kształcenia, zawodu i 

w planowaniu kariery 

w planowaniu kariery 

zawodowej;

zawodowej;



Prowadzenie edukacji 

Prowadzenie edukacji 

prozdrowotnej wśród uczniów, 

prozdrowotnej wśród uczniów, 

rodziców i nauczycieli;

rodziców i nauczycieli;

 

 

 

 



Pomoc rodzicom i 

Pomoc rodzicom i 

nauczycielom w 

nauczycielom w 

diagnozowaniu i rozwijaniu 

diagnozowaniu i rozwijaniu 

potencjalnych możliwości 

potencjalnych możliwości 

oraz mocnych stron uczniów;

oraz mocnych stron uczniów;



Wspomaganie wychowawczej 

Wspomaganie wychowawczej 

i edukacyjnej funkcji rodziny;

i edukacyjnej funkcji rodziny;



Wspomaganie wychowawczej 

Wspomaganie wychowawczej 

i edukacyjnej funkcji szkoły.

i edukacyjnej funkcji szkoły.

 

 

 

 

Formy realizacji zadań 

Formy realizacji zadań 

poradni psychologiczno- 

poradni psychologiczno- 

pedagogicznej

pedagogicznej



Diagnozowanie;

Diagnozowanie;



Konsultacje;

Konsultacje;



Doradztwo;

Doradztwo;



Mediacje;

Mediacje;



Interwencje w środowisku 

Interwencje w środowisku 

ucznia;

ucznia;



Działalność profilaktyczna;

Działalność profilaktyczna;



Działalność informacyjna

Działalność informacyjna

 

 

 

 

Działalność opiniodawcza 

Działalność opiniodawcza 

poradni w sprawach:

poradni w sprawach:



Wcześniejszego przyjęcia 

Wcześniejszego przyjęcia 

dziecka do szkoły 

dziecka do szkoły 

podstawowej oraz odroczenia 

podstawowej oraz odroczenia 

rozpoczęcia spełniania 

rozpoczęcia spełniania 

obowiązku szkolnego;

obowiązku szkolnego;



Pozostawienia ucznia klasy I-

Pozostawienia ucznia klasy I-

III na drugi rok w tej samej 

III na drugi rok w tej samej 

klasie;

klasie;



Objęcia ucznia nauką w klasie 

Objęcia ucznia nauką w klasie 

terapeutycznej

terapeutycznej

 

 

 

 



Dostosowania wymagań 

Dostosowania wymagań 

edukacyjnych wynikających z 

edukacyjnych wynikających z 

programu nauczania do 

programu nauczania do 

indywidualnych potrzeb 

indywidualnych potrzeb 

psychofizycznych i edukacyjnych 

psychofizycznych i edukacyjnych 

ucznia, u którego stwierdzono 

ucznia, u którego stwierdzono 

zaburzenia i odchylenia rozwojowe 

zaburzenia i odchylenia rozwojowe 

lub specyficzne trudności w 

lub specyficzne trudności w 

uczeniu się, uniemożliwiające 

uczeniu się, uniemożliwiające 

sprostanie tym wymaganiom

sprostanie tym wymaganiom

 

 

 

 



Zwolnienia ucznia z wadą słuchu 

Zwolnienia ucznia z wadą słuchu 

lub głęboką dysleksja rozwojową 

lub głęboką dysleksja rozwojową 

z nauki drugiego języka obcego;

z nauki drugiego języka obcego;



Udzielenia zezwolenia na 

Udzielenia zezwolenia na 

indywidualny program lub tok 

indywidualny program lub tok 

nauki;

nauki;



Przyjęcia ucznia gimnazjum do 

Przyjęcia ucznia gimnazjum do 

oddziału przysposabiającego do 

oddziału przysposabiającego do 

pracy;

pracy;

 

 

 

 



Przyjęcia do klasy pierwszej 

Przyjęcia do klasy pierwszej 

szkoły ponadgimnazjalnej: 

szkoły ponadgimnazjalnej: 

zasadniczej szkoły zawodowej, 

zasadniczej szkoły zawodowej, 

liceum ogólnokształcącego, 

liceum ogólnokształcącego, 

liceum profilowanego i technikum, 

liceum profilowanego i technikum, 

a także klasy pierwsze szkoły 

a także klasy pierwsze szkoły 

średniej na podbudowie szkoły 

średniej na podbudowie szkoły 

zasadniczej , szkoły policealnej i 

zasadniczej , szkoły policealnej i 

szkoły pomaturalnej, kandydata z 

szkoły pomaturalnej, kandydata z 

problemami zdrowotnymi, 

problemami zdrowotnymi, 

ograniczającymi możliwości 

ograniczającymi możliwości 

wyboru kierunku kształcenia ze 

wyboru kierunku kształcenia ze 

względu na stan zdrowia

względu na stan zdrowia

 

 

 

 



Przystąpienia ucznia lub absolwenta 

Przystąpienia ucznia lub absolwenta 

z zaburzeniami  odchyleniami 

z zaburzeniami  odchyleniami 

rozwojowymi lub ze specyficznymi 

rozwojowymi lub ze specyficznymi 

trudnościami w uczeniu się 

trudnościami w uczeniu się 

odpowiednio do sprawdzianu 

odpowiednio do sprawdzianu 

przeprowadzanego w ostatnim roku 

przeprowadzanego w ostatnim roku 

nauki w szkole podstawowej, 

nauki w szkole podstawowej, 

egzaminu przeprowadzanego w 

egzaminu przeprowadzanego w 

ostatnim roku nauki w gimnazjum, 

ostatnim roku nauki w gimnazjum, 

egzaminu maturalnego lub egzaminu 

egzaminu maturalnego lub egzaminu 

potwierdzającego kwalifikacje 

potwierdzającego kwalifikacje 

zawodowe, w warunkach i formie 

zawodowe, w warunkach i formie 

dostosowanych do indywidualnych 

dostosowanych do indywidualnych 

potrzeb psychofizycznych ucznia lub 

potrzeb psychofizycznych ucznia lub 

absolwenta

absolwenta

 

 

 

 



Innych określonych w 

Innych określonych w 

odrębnych przepisach.

odrębnych przepisach.