GRUPO E SEUS FENÔMENOS

Contribuições da Psicologia

UNESP – Instituto de Biociências- Depto de

Educação

Campus de Rio Claro – SP

Silvia Marina Anaruma

Mai/2009

O QUE É GRUPO?

• “ Unidades compostas de duas ou

mais pessoas que entram em contato
para determinado objetivo, e que
consideram significativo o contato e
representam não apenas
microsistemas, mas são também,
fundamentalmente, microcosmos de
sociedades mais amplas”
(Zimerman, 1997)

GRUPO X AGRUPAMENTO

• Interação social e

vínculo

• Interesses comuns

• Interesses em

comum

Características de um grupo

• O todo é maior que as partes

• Mantém discriminadas as identidades individuais

• Ter alguma forma de interação afetiva

• Ter um “ campo grupal dinâmico ”

• O tamanho de um grupo não pode exceder ao limite que

ponha em risco a indispensável preservação da

comunicação, tanto a visual, como a auditiva e a conceitual

• Além dos objetivos definidos, o grupo deve levar em conta

a preservação do espaço (os dias e o local certo das

reuniões), de tempo (horários, tempo de duração das

reuniões, plano de férias, etc) e a combinação de regras e

outras variáveis que delimitem e normatizem a atividade

grupal proposta.

O grupo é uma

unidade que se

comporta como

uma totalidade

e vice-versa.

CAMPO GRUPAL DINÂMICO

• 1. Ressonância – fenômeno

comunicacional

• 2. Fenômeno de espelho – galeria dos

espelhos - identificação

• 3. A função de continente
• 4. Fenômeno de pertencência – vínculo de

reconhecimento

• 5. A discriminação

• 6. A comunicação – verbal ou não verbal

• Bion fala que existem dois planos

que se sobrepõe no grupo

Grupo de trabalho

Grupo
de
suposto
s
básicos

mecanismos

de defesa

aparecem no

grupo

TIPOS DE GRUPOS

• Grupos operativos

• Grupos psicoterápicos - formas de

psicoterapia que se destinam

prioritariamente à aquisição de

insights, notadamente, dos

aspectos inconscientes dos

indivíduos e da totalidade grupal -

grupotarapia

Grupos operativos

Enrique Pichon-Rivière (1907-1977)

Grupo desenvolvido a partir de um
incidente no hospital psiquiátrico
(Argentina)

Fundamentação teórica: psicanálise,
teoria de campo de Kurt Lewin

e teoria

da Comunicação e Interação

Grupos operativos

• Grupo é um conjunto de pessoas com um

objetivo em comum

• Dialética entre ensinar e aprender

• Abrangem quatro campos:
• 1. Ensino-Aprendizagem
• 2. Institucionais
• 3. Comunitários (Promoção da Saúde
• 4. Terapêuticos

Grupos operativos

• Princípios Organizadores

• Vínculo – as pessoas se relacionam de

acordo com seus modelos inaugurais de
vinculação e tende a reeditar esse modelo
em outras circunstâncias sem levar em conta
a realidade externa, repetindo valores
estereotipados

• Quando identificamos o vínculo? Mutua

representação interna

Tarefa

Grupa

Objetivo

Obstáculo
s

Emergem
várias
diferenças
e
necessidad
es

Um grupo operativo pressupõe

aprendizagem = mudança

• Mudança gera dois medos básicos:
• Perda
• Ataque

• Processo de Resistência

O grupo está a

caminho –

pré-tarefa

“Quando o grupo aprende a

problematizar,

verdadeiramente, os obstáculos

que emergem na concretização

de seus objetivos, dizemos que

entrou em

tarefa

, pois podem

elaborar um projeto viável e,

dessa forma, torna-se um grupo

que opera mudanças” (Dias e

Castro, 2006)

Estrutura e Dinâmica Grupal

dos Grupos Operativos

• Composto por seus integrantes e os facilitadores
• Entrada na tarefa – disparador temático
• Enquadre grupal - Normas básicas do

funcionamento do grupo (objetivos, local,

horários)

• Papel do facilitador – dimaniza o processo, auxilia

a elaborar os obstáculos que surgem durante o

processo

• Cada um comparece com sua história pessoal –

verticalidade

• A medida que o grupo caminha – nova história –

horizontalidade do grupo - construção coletiva –

dá ao grupo sua especificidade e identidade

grupal

• Ruído na comunicação – obstáculos, que

se não conhecidos e superados, podem
levar a dissolução do grupo

• Dinâmica não linear, mas dialética – cada

alvo alcançados se
transforma,imediatamente, em um novo
ponto de partida

• Permeado por perdas e ganhos
• Reajustes e correções

• Aprender em grupo, não significa obter um

conhecimento formal, mas uma atitude
mental aberta, investigatória e científica.

• Aprender, vem a ser uma nova leitura da

realidade e apropriação ativa da mesma,
no aqui, agora e comigo.Não estando
somente no discurso, mas na ação do dia a
dia. Essa aprendizagem mobiliza
mudanças...

Formas de trabalhar o grupo

operativo na prática diária

• Grupos de Promoção da saúde:
• 1. Formados por fases do ciclo da vida
• 2. Grupos homogêneos – interesse em

aumentar a qualidade de vida,
independente da idade, e se saudáveis ou
não

• 3. Grupos vinculados por patologias
• Preparo dos facilitadores

Instrumentos de Trabalho

• Dependerá dos objetivos do grupo, recursos

didáticos disponíveis e identidade do grupo

• Para Jogos lúdicos

• Dicas a serem consideradas:

• Tamanho do grupo (12 a 25)
• Local de trabalho
• Horários pré-estabelecidos de início e término
• Definir o contrato de trabalho para as reuniões
• Não aceitar membros que estão faltando muito

Considerações finais

• Os grupos operativos são ferramentas

de incorporação do saber
caracterizados pela didática
horizontal que torna o indivíduo
agente ativo e responsável de
mudança de hábitos. Além de serem
instrumentos de acolhimento, vínculo,
integralidade, co-responsabilidade e
trabalho em equipe.

• Quais as minhas dificuldades em grupo?
• Que papel eu comumente assumo no

grupo?

• O que me incomoda nos grupos?
• Prefiro atividades individuais ou em

grupo?

• Até que ponto o grupo é positivo e até

que ponto o grupo é negaitov?

Questões para
reflexão

Bibliografia

BION, W.R. (1962) Experiencias en grupos. Buenos Aires: Ed. Paidós, 1963.

DIAS, RB; CASTRO, FM. Grupos Operativos. Grupo de Estudos em Saúde da Família. AMMFC: Belo

Horizonte, 2006. Disponível em

http://www.smmfc.org.br/gesf/goperativo.htm

[acesso em

10/06/2008

PADILHA, G. Papéis no grupo( Papéis e liderança). Soprap – Instituto Brasileiro de Psicanálise,

Dinâmicas de Grupo e Psicodrama. Disponível em>http://www.sobrap.org.br/?page_id=150

Pichon-Rivière E. O processo grupal. 3ª ed. São Paulo (SP): Martins Fontes; 1982.

____. Teoria do Vínculo. 6ª. Ed. SP: Martins Fontes, 2000 (Psicologia e Pedagogia).

Teixeira, Mirna Barros. Empoderamento de idosos em grupos direcionados à promoção da saúde.

[Mestrado] Fundação Oswaldo Cruz, Escola Nacional de Saúde Pública; 2002. 105 p

ZIMERMAN, D. A importância dos grupos na saúde, cultura e diversidade. Vínculo. [online]. dez.

2007, vol.4, no.4 [citado 03 Junho 2009], p.1-16. Disponível na World Wide Web:

<http://pepsic.bvs-psi.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1806-

24902007000100002&lng=pt&nrm=iso>. ISSN 1806-2490

Mai/2009

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