Apresentação

Apresentação

de Seminário

de Seminário

Prof. Manuel Nunes de

Prof. Manuel Nunes de

Medeiros Neto

Medeiros Neto

Natal

Natal

2009

2009

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ-UVA/RN

CURSO DE PEDAGOGIA – NATAL RN

Introdução

Introdução

O seminário é instrumento pedagógico que
tem como objetivo, permitir a um ou mais
expositores,

transmitirem

informações

para

um

público

leigo,

sobre

um

determinado assunto investigado. Para que
o público tire proveito das informações,
faz-se necessário que o(s) expositor(es)
faça(m) uso, com eficácia, da linguagem
oral, assim como dos recursos materiais.
Por isso, é fundamental que o trabalho seja
planejado e organizado. Não se pode
perder de vista que o objetivo principal da
tarefa,

transmitir,

com

eficácia,

as

informações, deve ser garantido.

c2007, Valentim

Introdução

Introdução

A utilização do seminário de forma
organizada

e

estruturada

não

só

contribui para a aprendizagem do
público,

mas

também

para

a

aprendizagem

daquele(s)

que

o

apresenta(m), uma vez que deve(m)
pesquisar o tema abordado nas mais
diversas fontes de informações, assim
como deve(m); elaborar um esquema
orientador da fala e, por fim, saber
utilizar os recursos materiais para a
apresentação.

c2007, Valentim

Objetivos

Objetivos



Aprender a transmitir com eficácia as

Aprender a transmitir com eficácia as

informações pesquisadas;

informações pesquisadas;



Aprender a utilizar a lógica e a

Aprender a utilizar a lógica e a

organicidade para construir o texto formal;

organicidade para construir o texto formal;



Aprender a utilizar a lógica e a capacidade

Aprender a utilizar a lógica e a capacidade

de síntese para elaborar um esquema

de síntese para elaborar um esquema

orientador da fala;

orientador da fala;



Aprender a utilizar os recursos tecnológicos

Aprender a utilizar os recursos tecnológicos

para este tipo de apresentação.

para este tipo de apresentação.

c2007, Valentim

Uso de Recursos

Uso de Recursos



Cartaz/

Cartaz/

banner

banner

utilizando desde cartolina

utilizando desde cartolina

até materiais mais modernos;

até materiais mais modernos;



Giz e lousa;

Giz e lousa;



Transparência e retroprojetor;

Transparência e retroprojetor;



Sínteses e fotocópias para o público;

Sínteses e fotocópias para o público;



TV/Vídeo cassete e fita de vídeo;

TV/Vídeo cassete e fita de vídeo;



TV/Aparelho de DVD e DVD;

TV/Aparelho de DVD e DVD;



Projetor multimídia/Microcomputador/Power

Projetor multimídia/Microcomputador/Power

Point e arquivo de apresentação (.pps,

Point e arquivo de apresentação (.pps,

.htm/html, outros tipos);

.htm/html, outros tipos);



Projetor de

Projetor de

slides

slides

tradicional;

tradicional;



Filmadora;

Filmadora;



Outros tipos.

Outros tipos.

c2007, Valentim

1) Pré-Seminário

1) Pré-Seminário

O Seminário deve ser preparado em

O Seminário deve ser preparado em

Grupo

Grupo

.

.

Este aspecto é muito importante

Este aspecto é muito importante

porque todos os alunos devem ter

porque todos os alunos devem ter

domínio dos conteúdos a serem

domínio dos conteúdos a serem

apresentados, e isso somente será

apresentados, e isso somente será

possível,

se

todos

os

alunos

possível,

se

todos

os

alunos

participarem de todas as etapas que

participarem de todas as etapas que

envolvem a preparação do Seminário.

envolvem a preparação do Seminário.

c2007, Valentim

Etapas do Pré-

Etapas do Pré-

Seminário

Seminário



Levantamento de literatura sobre o tema, na

Levantamento de literatura sobre o tema, na

Biblioteca, na Internet e outras fontes de

Biblioteca, na Internet e outras fontes de

informação;

informação;



Após o levantamento de literatura sobre o tema, é

Após o levantamento de literatura sobre o tema, é

necessário ler o material e discutir em conjunto as

necessário ler o material e discutir em conjunto as

questões mais importantes;

questões mais importantes;



Elaborar o trabalho escrito em grupo. É importante

Elaborar o trabalho escrito em grupo. É importante

que o grupo tenha clareza, que não se deve dividir o

que o grupo tenha clareza, que não se deve dividir o

trabalho em partes e designar um responsável para

trabalho em partes e designar um responsável para

sua confecção. Essa prática não funciona do ponto

sua confecção. Essa prática não funciona do ponto

de vista do Seminário, porque ninguém terá a visão

de vista do Seminário, porque ninguém terá a visão

do todo, e isso será percebido pelo público presente;

do todo, e isso será percebido pelo público presente;



Feito isso, seleciona-se o que é mais relevante para

Feito isso, seleciona-se o que é mais relevante para

ser apresentado no Seminário, e designa-se quem

ser apresentado no Seminário, e designa-se quem

fica com o quê;

fica com o quê;

c2007, Valentim

Etapas do Pré-

Etapas do Pré-

Seminário

Seminário



A elaboração do material que será apresentado

A elaboração do material que será apresentado

deve pautar-se pela qualidade. Isso significa

deve pautar-se pela qualidade. Isso significa

que o grupo deve utilizar gráficos, tabelas,

que o grupo deve utilizar gráficos, tabelas,

esquemas, gravuras, mapas etc.;

esquemas, gravuras, mapas etc.;



A forma de apresentação é importante. Para

A forma de apresentação é importante. Para

isso, deve-se observar:

isso, deve-se observar:



O tamanho da fonte é importante. Nunca usar tamanho

O tamanho da fonte é importante. Nunca usar tamanho

de

de

fonte pequena. No mínimo, utilizar o tamanho 20;

fonte pequena. No mínimo, utilizar o tamanho 20;



A fonte escolhida também é importante. Os padrões mais

A fonte escolhida também é importante. Os padrões mais

usados são: Arial, Verdana ou Tahoma;

usados são: Arial, Verdana ou Tahoma;



Identificar o título ou subtítulo do conteúdo do

Identificar o título ou subtítulo do conteúdo do

slide/transparência;

slide/transparência;



Mencionar as fontes e autores utilizados.

Mencionar as fontes e autores utilizados.



Conhecer as tecnologias educacionais que

Conhecer as tecnologias educacionais que

serão

utilizadas:

retroprojetor,

projetor

serão

utilizadas:

retroprojetor,

projetor

multimídia, vídeos, etc.

multimídia, vídeos, etc.

c2007, Valentim

Apresentação do

Apresentação do

Seminário

Seminário

A apresentação do Seminário é
muito importante, uma vez que o
Grupo tem a responsabilidade de
passar aos presentes o conteúdo
que ficou sob sua responsabilidade.
Os presentes não sabem nada (ou
sabem pouco) sobre aquele tema,
por isso, é importante observar:

c2007, Valentim

Apresentação do

Apresentação do

Seminário

Seminário



Organizar a sala de aula, de forma a facilitar

Organizar a sala de aula, de forma a facilitar

o trabalho do grupo ou aluno que fará o

o trabalho do grupo ou aluno que fará o

seminário;

seminário;



Garantir que o público possa ver e ouvir o(s)

Garantir que o público possa ver e ouvir o(s)

apresentador(es), sem problemas;

apresentador(es), sem problemas;



Círculo ou semicírculo pode ser usado quando

Círculo ou semicírculo pode ser usado quando

a apresentação prever debate;

a apresentação prever debate;



Postura individual e em grupo – todos devem

Postura individual e em grupo – todos devem

estar atentos ao que está sendo apresentado

estar atentos ao que está sendo apresentado

por um dos membros do grupo;

por um dos membros do grupo;



Designar as tarefas de cada um previamente,

Designar as tarefas de cada um previamente,

quando da preparação do seminário;

quando da preparação do seminário;

c2007, Valentim

Apresentação do

Apresentação do

Seminário

Seminário



Saber posicionar-se frente ao público.

Saber posicionar-se frente ao público.

Observar:

Observar:



Direção do olhar;

Direção do olhar;



Tom de voz;

Tom de voz;



Falar para todos os ouvintes;

Falar para todos os ouvintes;



Não ficar de costas para os ouvintes;

Não ficar de costas para os ouvintes;



Não andar na frente dos recursos

Não andar na frente dos recursos

educacionais que estiverem sendo

educacionais que estiverem sendo

utilizados.

utilizados.



Não utilizar termos como:

Não utilizar termos como:

–

Tipo assim...

Tipo assim...

–

né...

né...

c2007, Valentim

Apresentação do

Apresentação do

Seminário

Seminário



Para "mim" fazer – Para eu fazer, para

Para "mim" fazer – Para eu fazer, para

eu dizer, para eu trazer

eu dizer, para eu trazer



vem de encontro – vem ao encontro

vem de encontro – vem ao encontro



bater de frente com – debater/discutir

bater de frente com – debater/discutir



vem traçar – pretende estabelecer

vem traçar – pretende estabelecer



não é aquelas coisas – não atende a

não é aquelas coisas – não atende a

um padrão de qualidade adequado

um padrão de qualidade adequado



bastante garra – profissionalismo

bastante garra – profissionalismo



A nível de – no nível de / em nível de

A nível de – no nível de / em nível de

c2007, Valentim

Não Use

Use

Roteiro de

Roteiro de

Apresentação

Apresentação



Deve-se

abrir

o

seminário

Deve-se

abrir

o

seminário

apresentando o grupo e o tema que o

apresentando o grupo e o tema que o

grupo vai abordar;

grupo vai abordar;



Em seguida, deve-se apresentar os

Em seguida, deve-se apresentar os

objetivos do tema específico no qual o

objetivos do tema específico no qual o

grupo trabalhou;

grupo trabalhou;



Após as apresentações iniciais, o

Após as apresentações iniciais, o

grupo deve introduzir o tema e

grupo deve introduzir o tema e

delimitar o assunto dentro do tema.

delimitar o assunto dentro do tema.

Ex.:

Ex.:



O assunto de minha exposição será....

O assunto de minha exposição será....



Abordarei nesta exposição alguns aspectos

Abordarei nesta exposição alguns aspectos

sobre...

sobre...

c2007, Valentim

Roteiro de

Roteiro de

Apresentação

Apresentação



Desenvolver o tema, isso significa que o grupo

Desenvolver o tema, isso significa que o grupo

deve apresentar em uma seqüência lógica o tema,

deve apresentar em uma seqüência lógica o tema,

ou seja, as informações devem ser organizadas de

ou seja, as informações devem ser organizadas de

forma coerente e numa progressão lógica;

forma coerente e numa progressão lógica;



Finalização da apresentação, o grupo deve

Finalização da apresentação, o grupo deve

concluir o tema, ou seja, é necessário que haja um

concluir o tema, ou seja, é necessário que haja um

fechamento, das idéias ali expostas. Ex.:

fechamento, das idéias ali expostas. Ex.:



Em resumo...

Em resumo...



Para concluir...

Para concluir...



Consideramos ao final que...

Consideramos ao final que...



Abrir ao público a possibilidade de formularem

Abrir ao público a possibilidade de formularem

questões, tirarem dúvidas etc., com o objetivo de

questões, tirarem dúvidas etc., com o objetivo de

desencadear uma discussão ou reflexão entre os

desencadear uma discussão ou reflexão entre os

participantes.

participantes.

NOTA: Sempre mencionar o(s) autor(es) e as fontes

NOTA: Sempre mencionar o(s) autor(es) e as fontes

citada(s).

citada(s).

c2007, Valentim