Temat
Temat
:
:
Prowadzenie
Prowadzenie
instruktorskiej
instruktorskiej
dokumentacji
dokumentacji
szkoleniowej
szkoleniowej
Teza 3: Opracowanie i
Teza 3: Opracowanie i
sporządzenie
sporządzenie
wzorcowych
wzorcowych
konspektów
konspektów
Literatura
Literatura
Ustawa z dnia 6 kwietnia 1990 r. o
Ustawa z dnia 6 kwietnia 1990 r. o
Policji
Policji
(tekst jednolity
(tekst jednolity
Dz.U.05.10.70)
Dz.U.05.10.70)
Rozporządzenie Ministra Spraw
Rozporządzenie Ministra Spraw
Wewnętrznych i Administracji z dnia
Wewnętrznych i Administracji z dnia
20 maja 2005 r. w sprawie
20 maja 2005 r. w sprawie
szczegółowych warunków odbywania
szczegółowych warunków odbywania
szkoleń zawodowych w Policji
szkoleń zawodowych w Policji
(Dz.U.05.97.823)
(Dz.U.05.97.823)
Zarządzenie nr 805 Komendanta
Zarządzenie nr 805 Komendanta
Głównego Policji z dnia 31 grudnia
Głównego Policji z dnia 31 grudnia
2003 r. w sprawie „Zasad etyki
2003 r. w sprawie „Zasad etyki
zawodowej policjanta”
zawodowej policjanta”
Decyzja nr 313 Komendanta
Decyzja nr 313 Komendanta
Głównego Policji z dnia 31 grudnia
Głównego Policji z dnia 31 grudnia
2003 r. w sprawie doskonalenia
2003 r. w sprawie doskonalenia
zawodowego policjantów
zawodowego policjantów
Decyzja nr 713 Komendanta
Decyzja nr 713 Komendanta
Głównego Policji z dnia 30 grudnia
Głównego Policji z dnia 30 grudnia
2005 roku w sprawie szkolenia
2005 roku w sprawie szkolenia
strzeleckiego policjantów
strzeleckiego policjantów
Opracowanie i sporządzenie
Opracowanie i sporządzenie
konspektów do realizacji
konspektów do realizacji
zagadnień w ramach
zagadnień w ramach
warsztatowej prezentacji zajęć
warsztatowej prezentacji zajęć
szkoleniowych
szkoleniowych
Budowa konspektu
Budowa konspektu
Część formalna
Część formalna
Część metodyczna
Część metodyczna
Cześć formalna
Cześć formalna
Tytuł
Tytuł
(np. Konspekt do realizacji
(np. Konspekt do realizacji
zajęć z policjantami…)
zajęć z policjantami…)
Temat
Temat
Teza
Teza
(jedna bądź więcej)
(jedna bądź więcej)
Cel etyczny
Cel etyczny
(np. policjant, podejmując
(np. policjant, podejmując
decyzję o użyciu broni palnej lub
decyzję o użyciu broni palnej lub
zastosowaniu środków przymusu
zastosowaniu środków przymusu
bezpośredniego, powinien zachować
bezpośredniego, powinien zachować
szczególną rozwagę i stale mieć na
szczególną rozwagę i stale mieć na
uwadze charakter tych środków)
uwadze charakter tych środków)
Struktura zajęć
Struktura zajęć
(np.
(np.
teza nr 1 – 4
teza nr 1 – 4
jednostki metodyczne 3x45 minut,
jednostki metodyczne 3x45 minut,
teza nr 2 2x45 minut)
teza nr 2 2x45 minut)
Metody
Metody
(aktywizujące, podające)
(aktywizujące, podające)
Czas i miejsce
Czas i miejsce
(np. 25 stycznia 2006
(np. 25 stycznia 2006
roku, strzelnica ZWS przy ulicy
roku, strzelnica ZWS przy ulicy
Zamiejskiej 33)
Zamiejskiej 33)
Pomoce
Pomoce
(np. broń palna krótka,
(np. broń palna krótka,
pistolety maszynowe, tarcze,
pistolety maszynowe, tarcze,
lustra, ochronniki słuchu,
lustra, ochronniki słuchu,
zszywacz, stoper, podnośniki tarcz,
zszywacz, stoper, podnośniki tarcz,
osłony pionowe i poziome,
osłony pionowe i poziome,
kamizelki kuloodporne, tor
kamizelki kuloodporne, tor
przeszkód znajdujący się na
przeszkód znajdujący się na
strzelnicy ZWS itp.)
strzelnicy ZWS itp.)
Kryterium minimum
Kryterium minimum
np. po realizacji tematu (tezy)
np. po realizacji tematu (tezy)
policjant będzie umiał…
policjant będzie umiał…
np. po realizacji tematu (tezy)
np. po realizacji tematu (tezy)
policjant będzie znał…
policjant będzie znał…
Literatura
Literatura
Część metodyczna
Część metodyczna
Część wstępna
Część wstępna
Część zasadnicza
Część zasadnicza
Część końcowa
Część końcowa
Część wstępna
Część wstępna
Czynności
Czynności
wstępne
wstępne
Pobranie broni,
Pobranie broni,
Przekazanie amunicji amunicyjnemu,
Przekazanie amunicji amunicyjnemu,
Przejrzenie broni,
Przejrzenie broni,
Przyjęcie meldunku,
Przyjęcie meldunku,
Zapytanie czy wszyscy ze względu na
Zapytanie czy wszyscy ze względu na
stan zdrowia mogą uczestniczyć w
stan zdrowia mogą uczestniczyć w
zajęciach,
zajęciach,
Sprawdzenie obecności,
Sprawdzenie obecności,
Wypełnienie dziennika szkolenia,
Wypełnienie dziennika szkolenia,
Wyznaczenie funkcyjnych,
Wyznaczenie funkcyjnych,
Sprawdzenie łączności,
Sprawdzenie łączności,
Sprawdzenie czy strzelnica jest
Sprawdzenie czy strzelnica jest
przygotowana do strzelania zgodnie z
przygotowana do strzelania zgodnie z
warunkami bezpieczeństwa.
warunkami bezpieczeństwa.
Sprawdzenie
Sprawdzenie
wiadomości
wiadomości
lub/i
lub/i
umiejętności
umiejętności
Zadanie pytania lub
Zadanie pytania lub
wskazanie umiejętności,
wskazanie umiejętności,
Wskazanie policjanta do
Wskazanie policjanta do
udzielenia odpowiedzi
udzielenia odpowiedzi
lub zaprezentowania
lub zaprezentowania
umiejętności,
umiejętności,
Wystawienie oceny wraz z
Wystawienie oceny wraz z
uzasadnieniem,
uzasadnieniem,
Wskazanie na ewentualne
Wskazanie na ewentualne
błędy i określenie sposobu
błędy i określenie sposobu
ich usunięcia.
ich usunięcia.
Nawiązanie
Nawiązanie
i motywowanie
i motywowanie
Przedstawienie przykładu z
Przedstawienie przykładu z
praktyki terenowej
praktyki terenowej
dotyczącego użycia broni
dotyczącego użycia broni
palnej,
palnej,
Umotywowanie oraz
Umotywowanie oraz
uzasadnienie policjantom
uzasadnienie policjantom
znaczenia i potrzeby
znaczenia i potrzeby
pogłębiania wiedzy
pogłębiania wiedzy
i umiejętności
i umiejętności
zawodowych.
zawodowych.
Wprowadzenie
Wprowadzenie
Przedstawienie policjantom
Przedstawienie policjantom
tematu / tezy zajęć,
tematu / tezy zajęć,
Określenie kryterium
Określenie kryterium
minimum,
minimum,
Wskazanie celu etycznego,
Wskazanie celu etycznego,
Przedstawienie organizacji
Przedstawienie organizacji
i struktury zajęć:
i struktury zajęć:
metody,
metody,
osoby realizujące,
osoby realizujące,
czas realizacji,
czas realizacji,
przebieg zajęć.
przebieg zajęć.
Podanie aktów prawnych
Podanie aktów prawnych
i literatury,
i literatury,
Przypomnienie
Przypomnienie
najważniejszych warunków
najważniejszych warunków
bezpieczeństwa
bezpieczeństwa
obowiązujących na strzelnicy.
obowiązujących na strzelnicy.
Część zasadnicza
Część zasadnicza
Trening
Trening
bezstrzałowy
bezstrzałowy
Przygotowanie strzelnicy pod
Przygotowanie strzelnicy pod
kątem treningu bezstrzałowego,
kątem treningu bezstrzałowego,
Ogólnorozwojowa rozgrzewka
Ogólnorozwojowa rozgrzewka
przygotowująca policjantów do
przygotowująca policjantów do
wysiłku fizycznego,
wysiłku fizycznego,
Realizacja treningu
Realizacja treningu
bezstrzałowego w formie i zakresie
bezstrzałowego w formie i zakresie
sprzyjającym uzyskaniu
sprzyjającym uzyskaniu
odpowiednich wyników. Trening
odpowiednich wyników. Trening
elementów techniczno –
elementów techniczno –
taktycznych swoistych dla etapu
taktycznych swoistych dla etapu
strzelań…,
strzelań…,
Bieżąca kontrola i korekta poziomu
Bieżąca kontrola i korekta poziomu
realizacji zadań treningowych,
realizacji zadań treningowych,
Sprawdzenie poziomu opanowania
Sprawdzenie poziomu opanowania
umiejętności.
umiejętności.
Przygotowanie
Przygotowanie
osi do
osi do
strzelania
strzelania
Przygotowanie osi do strzelania,
Przygotowanie osi do strzelania,
Sprawdzenie, czy tarcze są
Sprawdzenie, czy tarcze są
odpowiednie do danego
odpowiednie do danego
strzelania, czy zostały właściwie
strzelania, czy zostały właściwie
ustawione i zamocowane.
ustawione i zamocowane.
Omówienie warunków
Omówienie warunków
i przebiegu strzelania,
i przebiegu strzelania,
Przypomnienie zasad
Przypomnienie zasad
bezpieczeństwa na strzelnicy,
bezpieczeństwa na strzelnicy,
Prezentacja strzelania,
Prezentacja strzelania,
Podzielenie uczestników na
Podzielenie uczestników na
zmiany:
zmiany:
I – zmiana – strzelająca,
I – zmiana – strzelająca,
II – zmiana –
II – zmiana –
przygotowująca się do
przygotowująca się do
strzelania,
strzelania,
III – zmiana –realizująca
III – zmiana –realizująca
trening bezstrzałowy.
trening bezstrzałowy.
Realizacja
Realizacja
strzelania
strzelania
Realizacja strzelania (np.
Realizacja strzelania (np.
dynamicznego z pistoletu),
dynamicznego z pistoletu),
Strzelanie przebiega z
Strzelanie przebiega z
uwzględnieniem rotacji zmian,
uwzględnieniem rotacji zmian,
Czuwanie nad
Czuwanie nad
bezpieczeństwem
bezpieczeństwem
strzelających oraz osób
strzelających oraz osób
przebywających na strzelnicy,
przebywających na strzelnicy,
Kontrolowanie właściwego
Kontrolowanie właściwego
przebiegu strzelania,
przebiegu strzelania,
Przestrzeganie warunków oraz
Przestrzeganie warunków oraz
zgodności zapisywanych
zgodności zapisywanych
wyników strzelania,
wyników strzelania,
Krótkie omówienie
Krótkie omówienie
uzyskanego wyniku strzelania.
uzyskanego wyniku strzelania.
Część końcowa
Część końcowa
Utrwalenie
Utrwalenie
Zadanie pytania lub wskazanie
Zadanie pytania lub wskazanie
umiejętności,
umiejętności,
Wskazanie policjanta do
Wskazanie policjanta do
udzielenia odpowiedzi lub
udzielenia odpowiedzi lub
zaprezentowania umiejętności,
zaprezentowania umiejętności,
Wskazanie na ewentualne
Wskazanie na ewentualne
błędy i określenie sposobu ich
błędy i określenie sposobu ich
usunięcia,
usunięcia,
Wytłumaczenie zagadnień
Wytłumaczenie zagadnień
niezrozumiałych.
niezrozumiałych.
Podsumowanie
Podsumowanie
Omówienie przebiegu zajęć,
Omówienie przebiegu zajęć,
Wskazanie na najistotniejsze treści
Wskazanie na najistotniejsze treści
i umiejętności,
i umiejętności,
Podkreślenie znaczenia celu
Podkreślenie znaczenia celu
etycznego,
etycznego,
Zaakcentowanie konieczności
Zaakcentowanie konieczności
ciągłego doskonalenia swojego
ciągłego doskonalenia swojego
warsztatu zawodowego (np. w
warsztatu zawodowego (np. w
zakresie posługiwania się bronią
zakresie posługiwania się bronią
palną),
palną),
Odczytanie uzyskanych wyników,
Odczytanie uzyskanych wyników,
Wyróżnienie najlepszych,
Wyróżnienie najlepszych,
Wskazanie na najczęściej
Wskazanie na najczęściej
popełniane błędy,
popełniane błędy,
Określenie stopnia opanowania
Określenie stopnia opanowania
wiedzy / umiejętności przez
wiedzy / umiejętności przez
policjantów,
policjantów,
Wskazanie zadań do
Wskazanie zadań do
samokształcenia.
samokształcenia.
Czynności
Czynności
końcowe
końcowe
Uporządkowanie strzelnicy,
Uporządkowanie strzelnicy,
Rozliczenie amunicji,
Rozliczenie amunicji,
Określenie tematu / tezy
Określenie tematu / tezy
następnych zajęć,
następnych zajęć,
Wskazanie miejsca realizacji
Wskazanie miejsca realizacji
następnych zajęć,
następnych zajęć,
Sprawdzenie, czy nikt nie
Sprawdzenie, czy nikt nie
odniósł kontuzji/nie zranił się,
odniósł kontuzji/nie zranił się,
Przejrzenie broni,
Przejrzenie broni,
Skierowanie policjantów do
Skierowanie policjantów do
punktu czyszczenia broni,
punktu czyszczenia broni,
Zdanie broni do magazynu,
Zdanie broni do magazynu,
Ogłoszenie zakończenia zajęć.
Ogłoszenie zakończenia zajęć.
