Mózg – kosmos pełen
tajemnic
Jeden czy dwa mózgi?:
funkcjonalna asymetria mózgu
(wykład 8)
E l ż b i e t a S z e l ą g
Pracownia Neuropsychologii, Instytut
Biologii Doświadczalnej im. M.
Nenckiego PAN,
02-093 Warszawa, ul. Pasteura 3
szelag@nencki.gov.pl
Słowa kluczowe:
asymetria anatomiczna: planum temporale, bruzda
Sylwiusza, biegun czołowy i potyliczny;
skutki uszkodzeń lewej i prawej półkuli: afazje,
aprozodia, deficyty w orientacji w przestrzeni,
prozopagnozja;
dowody na istnienie asymetrii funkcjonalnej,
lateralizacja funkcji werbalnych i wzrokowo-
przestrzennych;
metody badania asymetrii funkcjonalnej: próba
amytalowa, śródoperacyjne drażnienie mózgu,
komisurotomia i jej skutki, neuroobrazowanie,
metody eksperymentalne –lateralna ekspozycja
bodźców i test rozdzielnousznego słyszenia;
sposób funkcjonowania lewej i prawej półkuli
wyznacznikiem asymetrii
Obserwowane są następujące
różnice anatomiczne:
Bruzda Sylwiusza
jest krótsza
i biegnie bardziej
ku górze
Planum temporale
(widoczne po
odchyleniu płata skroniowego)
jest zazwyczaj
wyraźnie większe. Ten powiększony region
stanowi część okolicy Wernickego,
co sugeruje że różnice anatomiczne
mogą stanowić podłoże specjalizacji
funkcjonalnej w procesach językowych
Półkula
lewa
Półula
prawa
- Jakie są kliniczne i eksperymentalne dowody na
funkcjonalną asymetrię mózgu?
- Jakie są przejawy specjalizacji funkcjonalnej?
- Czy jest ona cechą wrodzona, czy też kształtuje się
pod wpływem doświadczeń nabywanych w
ontogenezie?
- Jakie neuropsychologiczne mechanizmy mogą leżeć u
podłoża funkcjonalnej asymetrii mózgu?
P y t a n i a
:
Jakie są dowody na
funkcjonalną specjalizację
półkul mózgowych?
Metody badania asymetrii pólkulowej
•
Badanie skutków uszkodzenia mózgu
• Próba amytalowa
• Śródoperacyjne drażnienie mózgu
• Przecięcie spoidła wielkiego mózgu
• Metody obrazowego badania żyjącego
mózgu
• Badania eksperymentalne
(lateralna
prezentacja
bodźców wzrokowych visual field
asymmetries, test
rozdzielnousznego słyszenia dichotic
listening test,
metody elektrofizjologiczne, fizjologiczne
biochemiczne)
Pacjenci z różnorodnymi zaburzeniami
zachowania (mowy, pisania, czytania,
orientacji w przestrzeni, na mapie,
emocjonalnymi, itp.) byli poddawani
post
mortem
badaniom neuroanatomicznym w
celu poszukiwania miejsca ewentualnego
uszkodzenia mózgu i określenia na tej
podstawie półkuli kontrolującej zaburzoną
sferę zachowania
Jakie są skutki uszkodzenia
lewej, a jakie prawej
półkuli mózgu ?
Zaburzenia językowego
porozumiewania się po uszkodzeniach
mózgu - a f a z j e -
Następstwem uszkodzenia
specyficznych obszarów lewej półkuli
mózgu
Afazja - to spowodowane
uszkodzeniem określonych
struktur mózgowych, częściowe
lub całkowite zaburzenie
mechanizmów programujących
czynności nadawania i odbioru
mowy u człowieka, który
uprzednio opanował te czynności
(definicja wg. Maruszewskiego).
Uszkodzenia w obrębie lewej
półkuli mózgu prowadzą do
zaburzeń językowych (afazji),
podczas gdy po
uszkodzeniach
symetrycznych obszarów
półkuli prawej nie obserwuje
się z a z w y c z a j ubytków
w zakresie komunikacji
językowej
Czy zaburzenia mowy mogą
również występować po
uszkodzeniach prawej półkuli ?
Tak !
Prawa półkula kształtuje niewerbalną
komunikację i prozodię
Modulacja emocjonalna:
‘... zabiję cię...’
Zaburzenia językowe po
uszkodzeniach
p r a w e j półkuli mózgu
• aprozodia
• trudności w rozumieniu
złożonych wypowiedzi, np. pointy
dowcipu, sensu przysłowia, czy
metafory
Przykłady funkcji wzrokowo-
przestrzennych zazwyczaj
reprezentowanych w prawej półkuli
• Percepcja relacji część/całość
• Projektowanie układów
konstrukcji (Block-design test)
• Rysowanie złożonych kształtów i
figur geometrycznych
• Zadania typu mental rotation
• Percepcja twarzy
• Percepcja głębii
• Orientacja w przestrzeni
• Percepcja i ekspresja emocji
P r o z o p a g n o z j a
Uszkodzenie mózgu prawopółkulowe,
czy bilateralne?
•
Badanie skutków uszkodzenia mózgu
• Próba amytalowa
• Śródoperacyjne drażnienie mózgu
• Przecięcie spoidła wielkiego mózgu
• Metody obrazowego badania żyjącego
mózgu
• Badania eksperymentalne
(lateralna
prezentacja
bodźców wzrokowych visual field
asymmetries, test
rozdzielnousznego słyszenia dichotic
listening test,
metody elektrofizjologiczne, fizjologiczne
biochemiczne)
Próba amytalowa
(Wada Test, Sodium Amytal Injection)
Ręczności i lokalizacja mowy w
mózgu
•
Badanie skutków uszkodzenia mózgu
• Próba amytalowa
• Śródoperacyjne drażnienie mózgu
• Przecięcie spoidła wielkiego mózgu
• Metody obrazowego badania żyjącego
mózgu
• Badania eksperymentalne
(lateralna
prezentacja
bodźców wzrokowych visual field
asymmetries, test
rozdzielnousznego słyszenia dichotic
listening test,
metody elektrofizjologiczne, fizjologiczne
biochemiczne)
Metoda śródoperacyjnego
drażnienia mózgu
badanie pacjenta wybudzonego
podczas
operacji neurochirurgicznej
•
Badanie skutków uszkodzenia mózgu
• Próba amytalowa
• Śródoperacyjne drażnienie mózgu
• Przecięcie spoidła wielkiego mózgu
• Metody obrazowego badania żyjącego
mózgu
• Badania eksperymentalne
(lateralna
prezentacja
bodźców wzrokowych visual field
asymmetries, test
rozdzielnousznego słyszenia dichotic
listening test,
metody elektrofizjologiczne, fizjologiczne
biochemiczne)
K o m i s u r o t o m i a -
chirurgiczne rozdzielenie
półkul mózgowych
Roger Sperry
- laureat Nagrody
Nobla w 1981
Komisurotomia nie wpływa na
codzienne zachowanie pacjenta,
które pozostaje nie zmienione w
następujących aspektach:
•
inteligencja
• mowa/język
• pamięć
• osobowość
• emocje
• ogólne zachowanie
• rytmy dzienne
(okołodobowe)
Każda z półkul
mózgowych nie jest
świadoma zadań, które
wykonuje druga półkula
Jak przebiega transmisja
informacji z
narządów zmysłów
przed i po komissurotomii
?
Badania empiryczne na pacjentach po
komisurotomii wykazały, że każda z
półkul mózgowych jest wyspecjalizowana
w określonych zadaniach poznawczych.
Są one zazwyczaj odmienne dla każdej z
półkul.
Nie ma półkuli dominującej i
podporządkowanej, istnieje natomiast
funkcjonalna ich specjalizacja.
Funkcje językowe są
reprezentowane w lewej półkuli
mózgu u większości ludzi
Choć półkula prawa nie jest
zdolna do ekspresji mowy, to
jednak posiada pewne
ograniczone możliwości
językowe. Ograniczają się one
zazwyczaj do rozumienia
pojedynczych, konkretnych
wyrazów.
W kompleksowym procesie porozumiewania
językowego zaangażowany jest cały mózg,
nie tylko :klasyczny obszar językowy”.
Jednak tylko w następstwie uszkodzenia tego
obszaru występują deficyty językowe.
Podsumowanie wyników badań
klinicznych
• badania kliniczne potwierdzają asymetrię
funkcjonalną półkul mózgowych
• określone obszary lewej półkuli specjalizują się
w specyficznych funkcjach językowych
• uszkodzenia prawej półkuli mózgu, a czasem
również uszkodzenia podkorowe, mogą prowadzić
do zaburzeń językowych
•
Badanie skutków uszkodzenia mózgu
• Próba amytalowa
• Śródoperacyjne drażnienie mózgu
• Przecięcie spoidła wielkiego mózgu
• Metody obrazowego badania żyjącego
mózgu
• Badania eksperymentalne
(lateralna
prezentacja
bodźców wzrokowych visual field
asymmetries, test
rozdzielnousznego słyszenia dichotic
listening test,
metody elektrofizjologiczne, fizjologiczne
biochemiczne)
•
Badanie skutków uszkodzenia mózgu
• Próba amytalowa
• Śródoperacyjne drażnienie mózgu
• Przecięcie spoidła wielkiego mózgu
• Metody obrazowego badania żyjącego
mózgu
• Badania eksperymentalne
(lateralna
prezentacja
bodźców wzrokowych visual field
asymmetries, test
rozdzielnousznego słyszenia dichotic
listening test,
metody elektrofizjologiczne, fizjologiczne
biochemiczne)
Lateralna prezentacja bodźców wzrokowych
- fakty, problemy i perspektywy
Asymetria funkcjonalna mózgu
w zakresie percepcji słuchowej
Test rozdzielnousznego słyszenia
(dichotic listening test) -
procedura eksperymentalna
wprowadzona przez Doreen Kimurę
Prezentacje bodźców
akustycznych jednouszne
(monaural), czy obuuszne
(binaural)
Zadania słuchowe:
?
Zaobserwowano wysoką zgodność
pomiędzy lewopółkulową
przewagą w różnorodnych
zadaniach werbalnych w
badaniach eksperymentalnych na
osobach z nieuszkodzonym
mózgiem, a wynikami
przedstawionych badań
klinicznych.
U podłoża specjalizacji
funkcjonalnej mózgu leży
prawdopodobnie sposób
analizy informacji.
Asymetria
funkcjonalna
wrodzona czy nabyta
?
Czy specyficzne warunki rozwoju mogą
wpływać na jej wzorzec