Szkoła
ETAPY ROZWOJU DZIECKA
Wiek od 4 do 5 lat
Okres przedszkolny
Wiek od 6 do 8 lat
Okres wczesnoszkolny
Wiek od 9 do 12 lat
Okres szkolny
Szkoła
ETAPY ROZWOJU DZIECKA
Wiek od 4 do 5 lat
Okres przedszkolny
Wiek od 6 do 8 lat
Okres wczesnoszkolny
Wiek od 9 do 12 lat
Okres szkolny
ETAPY ROZWOJU DZIECKA
o
Dziecko jest bardzo silne zależne
od dorosłego – rodzice są punktem
odniesienia
o
Żyje w świecie przedmiotów –
zabawa przedmiotami jest główną
aktywnością
o
Etap myślenia
przedoperacyjnego – brak
myślenia dedukcyjnego,
nieodwracalność operacji
o
Cechuje je myślenie magiczne i
silna skłonność do fantazjowania
o
Jest skupione na teraźniejszości –
nie umie przyjmować szerszych
ram czasowych
Dziecko w wieku
szkolnym
Dziecko w wieku
przedszkolnym
o
Grupa rówieśnicza staje się
grupą odniesienia – pojawia się
konformizm wobec grupy
o
Funkcjonuje w świecie relacji
międzyludzkich
o
Trening szkolny uczy dziecko
zasad myślenia logicznego,
myślenia przyczynowo-
skutkowego
o
Dziecko umie klasyfikować i
grupować
o
Operuje szerokimi ramami
czasowymi
Relacje
społeczne
Sposób
myślenia
ETAPY ROZWOJU DZIECKA
o
Bardzo słaby zakres słownictwa,
tworzenie neologizmów
o
Myślenie życzeniowe – ocenia
obiekty zgodnie ze swoimi
pragnieniami nie zaś faktycznymi
odczuciami
o
Trudność w skupieniu uwagi na
wykonywanej czynności, słaba
koncentracja na osiągniecie
konkretnego celu
o
Najważniejszą potrzebą jest
potrzeba bezpieczeństwa –
niezbędna jest znajomość osób,
rzeczy oraz przewidywalność
Dziecko w wieku
szkolnym
Dziecko w wieku
przedszkolnym
o
Szkoła uczy dziecko
komunikatywności (rozwija się
refleksyjność i umiejętność
argumentowania)
o
Dziecko umie już prowadzić
monolog wewnętrzny (np.
przemyśleć zadane pytanie i
wyrobić sobie ocenę)
o
Dziecko jest mocno
zorientowane na eksplorowanie
świata, ma silną ciekawość
poznawczą
o
Lubi nowości, bycie
zaskakiwanym. Motywacją do
działania może być chęć
osiągnięcia jakiegoś celu, lubi
uczestniczyć w czymś ważnym
Sposób
działania
Emocje,
motywacje,
potrzeby