TELEWIZJA – wróg czy
TELEWIZJA – wróg czy
sojusznik
sojusznik
w wychowaniu ?
w wychowaniu ?
TELEWIZJA – wróg czy
TELEWIZJA – wróg czy
sojusznik
sojusznik
w wychowaniu ?
w wychowaniu ?
„
„
Telewizja z jej wielorakim
Telewizja z jej wielorakim
obrazem świata – świata fikcji i
obrazem świata – świata fikcji i
zdarzeń rzeczywistych wtargnęła
zdarzeń rzeczywistych wtargnęła
do mikroświata codziennych
do mikroświata codziennych
spraw poszczególnych ludzi,
spraw poszczególnych ludzi,
wtopiona została w codzienność
wtopiona została w codzienność
powinności domowych
powinności domowych
”
”
„
„
Trzy główne funkcje telewizji
Trzy główne funkcje telewizji
uczy
informuje
informuje
bawi
Pozytywny wpływ telewizji:
Pozytywny wpływ telewizji:
•
dostarcza i wzbogaca wiedzę
z różnych dziedzin życia,
•
budzi zainteresowanie faktami,
•
rozbudza zdolności poznawcze,
•
dostarcza rozrywki i relaksu,
•
pokazuje wzory zachowań,
kształci postawy,
•
rozwija myślenie i pamięć,
•
inspiruje do działania,
•
wzbogaca słownictwo,
•
wzmacnia więzi rodzinne.
Negatywny wpływ telewizji:
Negatywny wpływ telewizji:
1.
EFEKTY FIZYCZNE
2.
EFEKTY EMOCJONALNE
ORAZ SPOŁECZNE
3.
EFEKTY POZNAWCZE
4.
EFEKTY MORALNE
1. EFEKTY FIZYCZNE:
1. EFEKTY FIZYCZNE:
•
Poczucie zmęczenia, przytępione zmysły;
•
Choroby oczu;
•
Stany chorobowe układu kostnego
(tzw. choroba telewizyjna);
•
Otyłość;
•
Zmniejszenie aktywności ruchowej.
2. EFEKTY EMOCJONALNE ORAZ
2. EFEKTY EMOCJONALNE ORAZ
SPOŁECZNE:
SPOŁECZNE:
•
Izolacja społeczna, postawa
wyobcowania;
•
Uzależnienie od środków
elektronicznych;
•
Podważanie sensu gier i
zabaw;
•
Zachowania aspołeczne.
3. EFEKTY POZNAWCZE:
3. EFEKTY POZNAWCZE:
•
Spadek kreatywności,
osłabienie wyobraźni;
•
Osłabienie sprawności
językowych i zdolności
czytania;
•
Ubogi obraz świata;
•
Zakłócenie procesu
uczenia się.
4. EFEKTY MORALNE:
4. EFEKTY MORALNE:
•
Ekspozycja na
działanie
niewłaściwych
treści, jak przemoc
i pornografia;
•
Spadek wrażliwości
w związku
z przeładowaniem
informacji.
Dziecięcy repertuar
Dziecięcy repertuar
telewizyjny
telewizyjny
Niebezpieczne bajki
Niebezpieczne bajki
Kolejne telewizyjne
Kolejne telewizyjne
zagrożenie
zagrożenie
czyli w oczach dziecka
•
Stanowczość w kwestii, co
mają lub mogą mieć,
•
Niezmienność decyzji,
•
Zaplanowanie zakupów
z dzieckiem w domu,
•
Kieszonkowe,
•
Uczenie, by ceniły innych za
to kim są, a nie co posiadają.
Jak dokonać właściwej selekcji treści
Jak dokonać właściwej selekcji treści
telewizyjnych i nie dopuścić, by
telewizyjnych i nie dopuścić, by
dziecko uzależniło się od telewizora
dziecko uzależniło się od telewizora
•
Zwrócenie uwagi na kolorowe
oznaczenia programów,
•
Wcześniejsze zapoznanie się
w programie telewizyjnym
z działem dziecięcym,
•
Kontrola czasu , jaki dziecko
spędza przed odbiornikiem tv,
•
Wspólne oglądanie z dzieckiem
telewizji,
•
Ocena języka programu poprzez
wyłączenie wizji,
•
Wyrobienie w dziecku
umiejętności selekcji programów
Tylko od ciebie
Tylko od ciebie
zależy, jak
zależy, jak
spędzacie wolny
spędzacie wolny
czas
czas
Propozycje literackie dla
Propozycje literackie dla
rodziców
rodziców
•
M. Large,
Zdrowe dzieciństwo
bez telewizora i
komputera. Poradnik
dla rodziców
•
N. Laniado,
Gry komputerowe,
Internet i telewizja: co
robić, gdy nasze dzieci
są nimi
zafascynowane?
