Rozwój

Rozwój

dziecka

dziecka

wiek szkolny

wiek szkolny

ZACHOWANIE

ZACHOWANIE

Siedem lat

Siedem lat



Spokojny i łatwy we

Spokojny i łatwy we

współżyciu, ale można

współżyciu, ale można

się spodziewać

się spodziewać

narzekania niż

narzekania niż

radości;

radości;



Markotny, osowiały,

Markotny, osowiały,

chimeryczny;

chimeryczny;



Lubi być sam, chce

Lubi być sam, chce

mieć swój pokój, w

mieć swój pokój, w

którym

którym

może się schronić i

może się schronić i

strzec swoich rzeczy;

strzec swoich rzeczy;



Bada wszystko z czym

Bada wszystko z czym

wejdzie w kontakt;

wejdzie w kontakt;



Intelekt jest w okresie

Intelekt jest w okresie

dynamicznego

dynamicznego

rozwoju;

rozwoju;



Ociąga się z reakcją,

Ociąga się z reakcją,

nie słyszy poleceń albo

nie słyszy poleceń albo

zapomina o nich;

zapomina o nich;



Często zbyt wiele od

Często zbyt wiele od

siebie wymaga –

siebie wymaga –

rozumie zadania ale

rozumie zadania ale

nie zawsze potrafi

nie zawsze potrafi

sobie z nimi poradzić;

sobie z nimi poradzić;



Ma dni pobudzenia

Ma dni pobudzenia

intelektualnego i dni

intelektualnego i dni

kiedy wszystko

kiedy wszystko

zapomina;

zapomina;



Na jakiś czas życie

Na jakiś czas życie

nabiera ciemnych

nabiera ciemnych

barw – twierdzi, że

barw – twierdzi, że

nikt go nie

nikt go nie

lubi, wszyscy

lubi, wszyscy

sprzysięgli się

sprzysięgli się

przeciw niemu, inne

przeciw niemu, inne

dzieci oszukują,

dzieci oszukują,

nauczyciel się czepia;

nauczyciel się czepia;



Syndrom „nikt mnie

Syndrom „nikt mnie

nie kocha” – twierdzi,

nie kocha” – twierdzi,

że jest adoptowany;

że jest adoptowany;



Kąciki ust opuszczone

Kąciki ust opuszczone

do dołu w ciągle

do dołu w ciągle

płaczliwym grymasie.

płaczliwym grymasie.

Osiem lat

Osiem lat



Nie ma dla niego

Nie ma dla niego

rzeczy

rzeczy

niemożliwych;

niemożliwych;



Każda nowość to

Każda nowość to

wyzwanie, które

wyzwanie, które

podejmuje z wielką

podejmuje z wielką

ochotą, przeceniając

ochotą, przeceniając

własne możliwości;

własne możliwości;



Nie doprowadza do

Nie doprowadza do

końca swoich

końca swoich

przedsięwzięć;

przedsięwzięć;



Wrażliwy.

Wrażliwy.



Ekspansywny i

Ekspansywny i

szybki;

szybki;



Aktywny, zabiegany,

Aktywny, zabiegany,

żądny nowych

żądny nowych

doświadczeń;

doświadczeń;



Dostrzega swoje

Dostrzega swoje

porażki, pogrąża się

porażki, pogrąża się

we łzach;

we łzach;



Skłonny do

Skłonny do

dramatyzowania;

dramatyzowania;



Lepiej spełnia

Lepiej spełnia

prośby adresowane

prośby adresowane

do niego, często się

do niego, często się

ociąga,

ociąga,

dyskutuje, wynajduje

dyskutuje, wynajduje

preteksty, ale w

preteksty, ale w

końcu się zgadza;

końcu się zgadza;



Robi coś licząc na

Robi coś licząc na

nagrodę niż z samej

nagrodę niż z samej

chęci niesienia

chęci niesienia

pomocy;

pomocy;



Interesuje się jego

Interesuje się jego

stosunkiem z innymi

stosunkiem z innymi

ludźmi, co robią i co

ludźmi, co robią i co

myślą;

myślą;



Ma wiele do

Ma wiele do

zaoferowania i tego

zaoferowania i tego

samego oczekuje

samego oczekuje

od innych.

od innych.

Dziewięć lat

Dziewięć lat



Spokojny, skryty,

Spokojny, skryty,

bardziej

bardziej

samowystarczalny;

samowystarczalny;



Potrafi być

Potrafi być

niezależny;

niezależny;



Wydaje mu się, że

Wydaje mu się, że

jest dorosły i stawia

jest dorosły i stawia

opór nadmiernej

opór nadmiernej

władzy rodzicielskiej;

władzy rodzicielskiej;



Potrafi przerwać

Potrafi przerwać

zajęcia, aby spełnić

zajęcia, aby spełnić

prośbę

prośbę

starszego, jednak

starszego, jednak

jeśli polecenie mu

jeśli polecenie mu

nie odpowiada –

nie odpowiada –

krzywi się,

krzywi się,

protestuje,

protestuje,

ostatecznie

ostatecznie

posłucha;

posłucha;



Interesuje się

Interesuje się

bardziej kolegami

bardziej kolegami

niż rodziną, zdanie

niż rodziną, zdanie

kolegów z podwórka

kolegów z podwórka

liczy się bardziej niż

liczy się bardziej niż

zdanie rodziców;

zdanie rodziców;



Dorosłymi interesuje

Dorosłymi interesuje

się ze względu na to,

się ze względu na to,

co można z nimi

co można z nimi

robić (wspólne

robić (wspólne

sprawy, wycieczki);

sprawy, wycieczki);



Pragnie szacunku do

Pragnie szacunku do

jego dorosłości i

jego dorosłości i

niezależności;

niezależności;



Doskonali własne

Doskonali własne

sprawności;

sprawności;



Bierze pewne

Bierze pewne

sprawy serio i

sprawy serio i

zamartwia się;

zamartwia się;



Dużo się żali,

Dużo się żali,

skarży (skargi

skarży (skargi

mogą być

mogą być

sygnałem złego

sygnałem złego

samopoczucia ale

samopoczucia ale

występują też

występują też

wtedy, gdy dziecko

wtedy, gdy dziecko

ma zrobić coś,

ma zrobić coś,

czego nie lubi);

czego nie lubi);



Bunt przeciwko

Bunt przeciwko

autorytetom.

autorytetom.

Dziesięć lat

Dziesięć lat



Słowo rodzica jest

Słowo rodzica jest

wyrocznią;

wyrocznią;



Dziecko chce być

Dziecko chce być

dobre i robić to, co

dobre i robić to, co

do niego należy;

do niego należy;



Posłuszeństwem

Posłuszeństwem

chce podnieść

chce podnieść

status w swoich

status w swoich

własnych oczach;

własnych oczach;



Jest zadowolony ze

Jest zadowolony ze

swoich rodziców

swoich rodziców

i rodziny; także z

i rodziny; także z

nauczycieli i

nauczycieli i

całego świata;

całego świata;



Miły i przyjacielski;

Miły i przyjacielski;



Konkretny i

Konkretny i

bezpośredni;

bezpośredni;



Nie bierze niczego

Nie bierze niczego

zbyt poważnie;

zbyt poważnie;



Okres dużej

Okres dużej

równowagi.

równowagi.

APETYT I UPODOBANIA

APETYT I UPODOBANIA

Osiem lat

Osiem lat



Gwałtowny wzrost

Gwałtowny wzrost

apetytu – dobry

apetytu – dobry

wiek na

wiek na

wprowadzenie

wprowadzenie

nowych potraw;

nowych potraw;



Zniechęca się na

Zniechęca się na

widok tłuszczu na

widok tłuszczu na

mięsie.

mięsie.

Dziesięć lat

Dziesięć lat



Przywiązuje dużą

Przywiązuje dużą

wagę do jedzenia

wagę do jedzenia

do tego stopnia, że

do tego stopnia, że

potrafi o nim śnić.

potrafi o nim śnić.

SNY I ZASYPIANIE

SNY I ZASYPIANIE

Siedem lat

Siedem lat



Chodzenie do łóżka

Chodzenie do łóżka

jest łatwiejsze, jeśli

jest łatwiejsze, jeśli

dziecko może

dziecko może

trzymać na stoliku

trzymać na stoliku

nocnym radio.

nocnym radio.

Osiem i dziewięć

Osiem i dziewięć

lat

lat



Próbuje wszystkimi

Próbuje wszystkimi

sposobami odsunąć

sposobami odsunąć

moment pójścia do

moment pójścia do

łóżka – jeszcze

łóżka – jeszcze

jedna rzecz, którą

jedna rzecz, którą

rodzice chcą mu

rodzice chcą mu

narzucić.

narzucić.

EMOCJE – rozładowanie

EMOCJE – rozładowanie

napięć

napięć

Siedem lat

Siedem lat



Znikają stare sposoby;

Znikają stare sposoby;



Zaczyna walczyć z

Zaczyna walczyć z

ssaniem kciuka,

ssaniem kciuka,

obgryzaniem paznokci

obgryzaniem paznokci

czy jąkaniem;

czy jąkaniem;



Mruganie oczami,

Mruganie oczami,

nachmurzone miny;

nachmurzone miny;



Niekontrolowane

Niekontrolowane

ruchy;

ruchy;



Bóle i zawroty

Bóle i zawroty

głowy.

głowy.

Osiem lat

Osiem lat



Duża różnorodność;

Duża różnorodność;



Może pojawić się

Może pojawić się

któreś z poprzednich

któreś z poprzednich

nawyków, ale staje się

nawyków, ale staje się

mniej uporczywe;

mniej uporczywe;



Nieliczne dzieci

Nieliczne dzieci

przywiązane do ssania

przywiązane do ssania

kciuka (chłopcy) robią

kciuka (chłopcy) robią

to w trakcie czytania,

to w trakcie czytania,

słuchania lub

słuchania lub

zmęczenia czy

zmęczenia czy

choroby;

choroby;



Występuje

Występuje

wyłamywanie

wyłamywanie

palców, płacz ze

palców, płacz ze

zmęczenia;

zmęczenia;



Dziecko krzywi się,

Dziecko krzywi się,

gdy słyszy

gdy słyszy

niechciane

niechciane

polecenie;

polecenie;



Ma bóle brzucha;

Ma bóle brzucha;



Gdy ma zrobić coś,

Gdy ma zrobić coś,

czego nie lubi musi

czego nie lubi musi

oddać mocz.

oddać mocz.

Dziewięć lat

Dziewięć lat



Tupanie,

Tupanie,

przeczesywanie

przeczesywanie

włosów dłońmi;

włosów dłońmi;



Odrywanie guzików;

Odrywanie guzików;



Upuszcza i tłucze

Upuszcza i tłucze

rzeczy;

rzeczy;



Samo siebie

Samo siebie

obwinia;

obwinia;



Mamrotanie i

Mamrotanie i

pojękiwanie;

pojękiwanie;



Zawroty głowy;

Zawroty głowy;

LĘKI

LĘKI

Siedem lat

Siedem lat



Dużo lęków, przede

Dużo lęków, przede

wszystkim wizualnych

wszystkim wizualnych

– ciemność, strych

– ciemność, strych

piwnice;

piwnice;



Cienie stają się

Cienie stają się

duchami i wiedźmami;

duchami i wiedźmami;



Lęk przed wojną,

Lęk przed wojną,

szpiegami,

szpiegami,

włamywaczami,

włamywaczami,

ludźmi

ludźmi

chowającymi się w

chowającymi się w

szafach albo pod

szafach albo pod

łóżkiem;

łóżkiem;



Strach bywa

Strach bywa

stymulowany przez

stymulowany przez

radio, kino, lekturę;

radio, kino, lekturę;



Lęk przed

Lęk przed

spóźnieniem się do

spóźnieniem się do

szkoły, przed

szkoły, przed

brakiem akceptacji.

brakiem akceptacji.

Osiem – dziewięć

Osiem – dziewięć

lat

lat



Mniej lęków i nie

Mniej lęków i nie

tak intensywne;

tak intensywne;



Obawy mają swoje

Obawy mają swoje

uzasadnienie –

uzasadnienie –

dotyczą własnych

dotyczą własnych

zdolności i

zdolności i

możliwości

możliwości

porażki,

porażki,

szczególnie w

szczególnie w

szkole.

szkole.

Dziesięć lat

Dziesięć lat



Dużo lęków.

Dużo lęków.



Największe są

Największe są

związane ze

związane ze

zwierzętami (dzikimi) i

zwierzętami (dzikimi) i

wężami.

wężami.



Niektóre dzieci boją

Niektóre dzieci boją

się ciemności,

się ciemności,

wysokich

wysokich

pomieszczeń, ognia,

pomieszczeń, ognia,

przestępców.

przestępców.



Niektóre wymieniają

Niektóre wymieniają

czego się już się nie

czego się już się nie

boją.

boją.

ZAINTERESOWANIA I

ZAINTERESOWANIA I

ZACHOWANIA SEKSULANE

ZACHOWANIA SEKSULANE

Siedem lat

Siedem lat



Intensywne

Intensywne

wyczekiwanie

wyczekiwanie

nowego dziecka w

nowego dziecka w

rodzinie;

rodzinie;



Zainteresowanie

Zainteresowanie

ciężarną matką;

ciężarną matką;



Fascynacja

Fascynacja

rozwojem dziecka;

rozwojem dziecka;



Pytania o to, jak się

Pytania o to, jak się

się karmi dziecko,

się karmi dziecko,

jakie jest duże, ile

jakie jest duże, ile

kosztuje;

kosztuje;



Dziecko łączy wygląd

Dziecko łączy wygląd

kobiety ciężarnej z

kobiety ciężarnej z

pojawieniem się

pojawieniem się

nowego człowieka;

nowego człowieka;



Potrafi zrozumieć, że

Potrafi zrozumieć, że

dziecko bierze się z

dziecko bierze się z

dwóch nasion.

dwóch nasion.

Osiem lat

Osiem lat



Zaczyna rozumieć

Zaczyna rozumieć

powolny proces

powolny proces

rozwoju dziecka w

rozwoju dziecka w

łonie matki;

łonie matki;



Domaga się

Domaga się

dokładniejszych

dokładniejszych

informacji na temat

informacji na temat

miejsca, w którym

miejsca, w którym

znajduje się dziecko;

znajduje się dziecko;



Niektóre

Niektóre

dziewczynki pytają o

dziewczynki pytają o

rolę ojca.

rolę ojca.

Dziewięć – dziesięć

Dziewięć – dziesięć

lat

lat



Większość dzieci

Większość dzieci

wie o

wie o

miesiączkowaniu;

miesiączkowaniu;



Pojawia się niezbyt

Pojawia się niezbyt

intensywna

intensywna

ciekawość związana

ciekawość związana

z rolą ojca w

z rolą ojca w

procesie prokreacji

procesie prokreacji

dotycząca

dotycząca

szczególnie kwestii

szczególnie kwestii

„sadzenia nasion”.

„sadzenia nasion”.

STOSUNKI MIĘDZY

STOSUNKI MIĘDZY

RODZCAMI A DZIEĆMI

RODZCAMI A DZIEĆMI

Siedem lat

Siedem lat



Niektóre dzieci są

Niektóre dzieci są

przepełnione żalem i

przepełnione żalem i

nie chcą być

nie chcą być

członkami tej rodziny;

członkami tej rodziny;



Myśli, że rodzice są

Myśli, że rodzice są

paskudni i go nie

paskudni i go nie

lubią;

lubią;



Fantazje adaptacyjne

Fantazje adaptacyjne

– rodzice źle się

– rodzice źle się

obchodzą

obchodzą

z nim i wyciąga

z nim i wyciąga

wniosek, że to nie

wniosek, że to nie

są jego rodzice.

są jego rodzice.



Niektóre dzieci

Niektóre dzieci

„czczą” ojca,

„czczą” ojca,

jednak nie zawsze

jednak nie zawsze

relacja ojciec –

relacja ojciec –

dziecko nie jest tak

dziecko nie jest tak

intensywna.

intensywna.

Osiem lat

Osiem lat



Potrafi zamęczyć

Potrafi zamęczyć

matkę – wielka

matkę – wielka

potrzeba więzi;

potrzeba więzi;



Jest ciekawy myśli

Jest ciekawy myśli

matki, chce też by

matki, chce też by

matka zgadywała jego

matka zgadywała jego

myśli;

myśli;



Jest wrażliwy na każdą

Jest wrażliwy na każdą

oznakę aprobaty i

oznakę aprobaty i

dezaprobaty z jej

dezaprobaty z jej

strony;

strony;



Zupełne złączenie z

Zupełne złączenie z

matką.

matką.



Ojciec może

Ojciec może

poczuć się

poczuć się

pozostawiony na

pozostawiony na

uboczu;

uboczu;



Stawia mniej

Stawia mniej

wymagań ojcu,

wymagań ojcu,

błąd ojca ujdzie na

błąd ojca ujdzie na

sucho;

sucho;



Pozycja ojca jest w

Pozycja ojca jest w

tym okresie

tym okresie

łatwiejsza niż

łatwiejsza niż

matki.

matki.

Dziewięć lat

Dziewięć lat



Przyjaciel staje się

Przyjaciel staje się

ważniejszy od

ważniejszy od

matki jako kompan;

matki jako kompan;



Woli spędzać czas z

Woli spędzać czas z

kolegą niż z mamą,

kolegą niż z mamą,

mimo, że do tej

mimo, że do tej

pory byli

pory byli

nierozłączni.

nierozłączni.



Staje się partnerem

Staje się partnerem

dla ojca;

dla ojca;



Docenia wiedzę

Docenia wiedzę

i zdolności techniczne

i zdolności techniczne

ojca, łączy się z nim

ojca, łączy się z nim

we wspólnych

we wspólnych

zainteresowaniach;

zainteresowaniach;



Syn jednoczy się z

Syn jednoczy się z

ojcem przeciw

ojcem przeciw

babskim zakusom;

babskim zakusom;



Chłopcy są wrażliwi

Chłopcy są wrażliwi

na słowo krytyki ze

na słowo krytyki ze

strony ojca i liczą się

strony ojca i liczą się

z jego zdaniem;

z jego zdaniem;



Duma z osiągnięć

Duma z osiągnięć

ojca.

ojca.

Dziesięć lat

Dziesięć lat



Akceptuje mamę i tatę;

Akceptuje mamę i tatę;



Wydawane przez

Wydawane przez

rodziców polecenia

rodziców polecenia

traktuje jak naturalne

traktuje jak naturalne

prawa życia;

prawa życia;



Zdarzają się przypadki

Zdarzają się przypadki

małego

małego

nieposłuszeństwa.

nieposłuszeństwa.



Ojciec jest

Ojciec jest

fantastyczny;

fantastyczny;



Uwielbia ojca i

Uwielbia ojca i

przepada

przepada

za wszystkimi

za wszystkimi

chwilami

chwilami

spędzonymi sam

spędzonymi sam

na sam;

na sam;



Ojca traktuje jak

Ojca traktuje jak

kumpla.

kumpla.