Definicje:
Proces zmierzający w pierwszym rzędzie do
odbudowy i uzupełnienia fizycznych zdolności i
sprawności umysłowej, w którym istotny jest udział
nie jednej, lecz wielu specjalności (Mayo, 1957)
Złożony proces obejmujący oddziaływania
lecznicze, społeczne, zawodowe, a w przypadku
dziecka – pedagogiczne, zmierzające do
przywrócenia sprawności i umożliwienia
samodzielnego życia w społeczeństwie
człowiekowi, który takich możliwości nie miał lub z
powodu przebytego urazu lub choroby je utracił
(Gałkowski i Kiwierski, 1986)
Dysfunkcja organizmu może prowadzić do
powstania charakterystycznych trudności w
życiu niepełnosprawnych
Wielkość doświadczanych trudności jest
uzależniona od właściwości uszkodzenia
organizmu, obiektywnych warunków
życiowych, charakteru podejmowanych
działań na każdym etapie reagowania na
niepełnosprawność oraz cech
osobowościowych, które określają sposoby
radzenia sobie z powstałym kalectwem
Definicja:
Sytuacja, w której doszło do
naruszania równowagi między
wymaganiami zewnętrznymi
środowiska, w którym przebywa
osoba niepełnosprawna a jej
możliwościami
Ciąg specjalnie zaprogramowanych działań
specjalistycznych, podejmowanych wobec
osób niepełnosprawnych i ich otoczenia,
które powinny przyczynić się do
ograniczenia predyspozycji do tworzenia
sytuacji problemowych, a także służyć
likwidowaniu zaistniałych sytuacji tego
typu, powinny też prowadzić do
stopniowego ograniczania problemów
życiowych subiektywnie odczuwanych
przez osoby usprawniane.
Współpraca osoby
niepełnosprawnej w procesie
rehabilitacji z osobą
rehabilitującą
Zdefiniowanie problemów
życiowych przez osobę
niepełnosprawną
Sytuacja problemowa, w
której znajduje się osoba
niepełnosprawna
Niepełnosprawnoś
ć jako
predyspozycja
Zewnętrzne warunki
życia (fizyczne i
społeczne
Reagowanie na definicję
(interpretację)
problemów życiowych
Reagowanie na sytuację
problemową
Reagowanie na
predyspozycje i
warunki zewnętrzne
Trzy rodzaje działań zabezpieczających
Zmniejszenie istniejących dysfunkcji
Dostosowywanie warunków zewnętrznych do
możliwości osób niepełnosprawnych
Przygotowanie psychologiczne pod kątem
przyszłych sytuacji problemowych
Pomaganie w rozwiązaniu sytuacji
problemowych – np. pomoc przy
samoobsłudze, zapewnianie towarzystwa
Na tym etapie brak definiowania sytuacji
problemowych
Wspieranie w przezwyciężaniu
zdefiniowanych sytuacji problemowych
Uzgadnianie definicji – co wg osoby
niepełnosprawnej jest problemem a co
wg osoby rehabilitującej
Bez uzgodnienia – niepoprawne działania
rehabilitacyjne
Definicja
Każde działania ukierunkowane na
niesienie korzyści innej osobie
Empatia
Zdolność do postawienie siebie na miejscu
drugiej osoby i odbierania w podobny sposób
zachodzących wydarzeń oraz odczuwania
podobnych emocji
Hipoteza empatii-altruizmu C.D. Batsona
Przekonanie, zgodnie z którym empatia
odczuwana względem drugiej osoby skłania
do udzielenia jej pomocy bez względu na
konsekwencje podjętych działań
Eksperyment Batsona – studentka oraz
wstrząsy elektryczne
Wpływ wzorców i nagród na gotowość do
pomocy
Dobrze jest kształtować w procesie wychowania
gotowość do pomocy innym ale trzeba uważać na
EFEKT NADMIERNEGO UZASADNIENIA
Nagrody wraz z opisem, że dziecko pomogło, gdyż
jest życzliwe i troskliwe
Modelowanie
Osobowość altruistyczna
Osobowość, którą charakteryzuje tendencja do
udzielania pomocy innym
Płeć a zachowania prospołeczne
Mężczyźni – krótkotrwałe, ryzykowne i spektakularne
Kobiety – trwałe, monotonne i zwyczajne
Korzystne:
Poprawa nastroju
Poprawa samooceny
Niekorzystne:
Niekorzystna reakcja osoby, której pomagamy
Obniżenie samooceny osoby, której
pomagamy