Slajd 1

Rozwiązywanie problemów wykluczenia

społecznego



Zagrożenie

wykluczeniem

społecznym

i marginalizacją wymaga odpowiednich działań

interwencyjnych, pomocniczych, terapeutycznych

i wspierających.



Celem

lokalnej

polityki

społecznej

jest

podnoszenie kapitału ludzkiego, a więc dostępu do

dobrej edukacji, wzmocnienie kondycji i zdrowia,



Podejmowanie przez władze lokalne innowacyjnych

projektów

dziedzinie

usług

społecznych,

mieszkalnictwa, pomocy społecznej, edukacji

pozaszkolnej,

ochrony

zdrowia,

walki

z bezrobociem i ubóstwem oraz wspieranie

społeczeństwa obywatelskiego.

Zapobieganie wykluczeniu społecznemu i marginalizacji

Wykluczenie społeczne – sytuacja

uniemożliwiająca

lub

znacznie

utrudniająca jednostce lub grupie

zgodnie z prawem pełnienie ról

społecznych, korzystanie z dóbr

publicznych

infrastruktury

społecznej, gromadzenie zasobów

i zdobywanie dochodów w sposób

godny.

Najczęściej diagnozowanym źródłem

wykluczenia

społecznego

jednostek jest zła pozycja na

rynku

pracy,

niski

poziom

wykształcenia, brak kwalifikacji,

wielodzietność,

samotność,

niepełnosprawność,

bądź

zamieszkiwanie

terenach

wiejskich

–

wskazując

jednocześnie na nierówny dostęp

obywateli do podstawowych usług

społecznych,

w tym także mieszczących się

w obszarze pomocy społecznej

i pracy socjalnej.

Unia Europejska wykluczenie

społeczne

wpisała

jako

Priorytet

realizacji,

podkreślając iż człowiek jest

najważniejszym

czynnikiem

rozwoju

–

kapitałem ludzkim.

Termin „kapitał ludzki” jest

pojęciem oznaczającym zasób

wiedzy

umiejętności

oraz

potencjału

zawartego

każdym

człowieku

społeczeństwie jako całości,

określającym zdolności do

pracy, adaptacji do zmian

w otoczeniu oraz możliwości

kreacji nowych rozwiązań.

Aktywna integracja – nowa jakość usług

Aktywna integracja – działanie na rzecz pełnego

uczestnictwa osób i rodzin w życiu lokalnej wspólnoty, co

obejmuje

zarówno

zmianę

postaw,

osiągnięcie

właściwego

dochodu,

zatrudnienie

jak

również

nieskrępowanego

dostępu

dóbr

i usług .

Aktywna integracja - aktywne podejście promujące szereg

rozmaitych i nieszablonowych działań obejmujących

całokształt potencjału człowieka. Aktywna integracja

zakłada pełną aktywność człowieka w tym procesie.

Instrumenty aktywnej integracji:

instrumenty aktywizacji zawodowej,
instrumenty aktywizacji edukacyjnej,
instrumenty aktywizacji zdrowotnej,
instrumenty aktywizacji społecznej.

Projekt „Aktywność się opłaca” – wyznacznikiem jakości życia jest

aktywność zawodowa, kompetencje i samodzielność na wszystkich etapach

życia

Głównym

celem

projektu

jest

ograniczenie

zjawiska

marginalizacji społecznej i zawodowej osób korzystających

z różnorodnych form wsparcia Ośrodka Pomocy Społecznej

w Śremie oraz przygotowanie tych osób do aktywnego

uczestnictwa w życiu społecznym i rynku pracy poprzez

prowadzenie wszechstronnych działań na rzecz reintegracji

społecznej i zawodowej.

Rezultaty w zakresie sfery zdrowotnej:

Edukacja w zakresie zachowań prozdrowotnych.
Podniesienie motywacji do podejmowania zachowań zdrowotnych.
Nabycie wiedzy o zdrowym stylu życia oraz jego wpływie na aktywność

zawodową.

Nabycie wiedzy oraz praktycznych umiejętności w zakresie zdrowego

żywienia.

Świadczenie wsparcia rodzinom wieloproblemowym przez asystentów

rodzinnych w zakresie dbania o zdrowie (higiena, pielęgnacja,

prawidłowe odżywianie, rekreacja w razie potrzeby leczenie

i rehabilitacja).

Projekt „Aktywność się opłaca” – kompleksowe usługi i instrumenty

aktywnej integracji o charakterze zawodowym, zdrowotnym, edukacyjnym i

społecznym



Trening

umiejętności społecznych

połączony

z warsztatami

antystresowymi i

muzykoterapią

oraz terapią ruchem i

tańcem.



Szkolenie

z zakresu Nordic Walking

– co nam daje dynamiczne

chodzenie – zorganizowane

podczas wyjazdu

edukacyjno – rekreacyjnego

do „Andrzejówki” w

Mechlinie

Projekt „Aktywność się opłaca” – kompleksowe usługi i instrumenty

aktywnej integracji o charakterze zawodowym, zdrowotnym, edukacyjnym i

społecznym



Cykl wykładów „Dekalog

zdrowego stylu życia” w 2009 r.

prowadzonych przez onkologa,

neurologa oraz specjalistę w

zakresie promocji zdrowia i

aktywności fizycznej.
W 2010 r. - „Dekalog zdrowia”

prowadzony przez lekarzy

endokrynologa, ortopedę

i diabetologa.



Organizacja warsztatów w

zakresie zdrowego żywienia wraz

z nauką przygotowania

wartościowego posiłku.



Zorganizowanie zajęć z dziećmi

– opieka pedagogiczna, aktywny

wypoczynek (jazda konna).

Metoda CAL – sprawdzony sposób pracy środowiskowej

Zadania:



tworzenie mapy zasobów i potrzeb społecznych,

diagnozowanie problemów społecznych;



budowanie sieci osób i instytucji współpracujących w

rozwiązywaniu problemu marginalizacji,



tworzenie systemu informacji dla osób zagrożonych

wykluczeniem społecznym;



praca

osobami

zagrożonymi

wykluczeniem

społecznym – tworzenie grup samopomocowych;



gromadzenie zasobów do realizacji działań na rzecz

osób zagrożonych wykluczeniem społecznym, praca metodą

projektową dla rozwiązywania problemów lokalnych;



ocena efektywności pracy na rzecz osób zagrożonych

wykluczeniem społecznym.

Aktywizacja środowiska lokalnego

Grupa samopomocowa dla osób po przebytych ciężkich chorobach

neurologicznych i ze schorzeniami nowotworowymi mózgu -

wzajemna pomoc emocjonalna i psychiczna.

Przyjaciel Śremskiego Seniora - aktywizacja osób po 60 roku

życia, promowanie aktywnego stylu życia, zachęcanie osób

starszych do wychodzenia z domu, nawiązywania nowych

kontaktów, do spotykania się w kawiarniach i restauracjach.

Propozycja dla śremskich seniorów, aby mogli atrakcyjnie

spędzić czas, zawrzeć nowe znajomości i skorzystać z

ciekawych propozycji restauratorów.

Moc twórczego myślenia – warsztaty literackie. Propozycja ta jest

szczególnie ciekawa dla osób interesujących się literaturą,

które mogą pochwalić się własną twórczością, ale także dla

tych, które mają chęć podyskutować na tematy związane z

pisarstwem. Grupa łączy osoby piszące i te, które chcą zacząć

swoją przygodę z pisaniem, osoby o podobnej pasji gdzie

odkryją potencjał pracy w grupie. Efektem pracy ma być zbiór

bajek, fraszek, wierszy lub innych utworów literackich, w

zależności od pomysłów grupy i wydanie publikacji utworów.

Lokalny program oparcia społecznego dla osób z zaburzeniami

psychicznymi



Wytyczne programowe

Strategia Integracji i Rozwiązywania

Problemów Społecznych w Gminie

Śrem na lata 2008 – 2015 – dążenie

do poprawy jakości życia osób

niepełnosprawnych, podjecie działań

zmierzających

promowania

zdrowego i higienicznego trybu życia

podtrzymywania

sprawności

fizycznej osób niepełnosprawnych



Narodowy Program Ochrony Zdrowia

psychicznego



Karta praw Osób Niepełnosprawnych

Obszary wsparcia w zakresie sfery

zdrowotnej:



Wypracowanie nowych form

reintegracji społecznej i

zawodowej oraz rehabilitacji

psychiatrycznej osób chorych

psychicznie oraz

upowszechnienie ich w

środowisku lokalnym.



Zmniejszenie izolacji społecznej

związanej z chorobą psychiczną.



Nabycie przez osoby chore

psychicznie i ich rodziny nowych

umiejętności społecznych oraz

wiedzy dającej podstawy do

poprawy codziennego

funkcjonowania.



Aktywizacja społeczności lokalnej

w zakresie podejmowania działań

na rzecz osób z zaburzeniami

psychicznymi.



Promocja ochrony zdrowia

psychicznego.

Nowatorskie metody działań jako instrument

przeciwdziałania wykluczeniu społecznemu

Środowiskowy program wsparcia dla kobiet chorych

na depresję „Nie taki zwykły taniec”

Cel - wzrost autonomii i samodzielności życiowej kobiet chorych na depresję.

Formy realizacji – program przeznaczony dla kobiet chorujących na depresję i

ich rodzin zakłada wykorzystanie nowatorskich formy terapii

i oddziaływań psychologicznych. W ramach projektu poza warsztatami

psychologicznymi oraz doradztwem socjalnym, prowadzone były

warsztaty wykorzystujące taniec terapeutyczny.

Rezultaty w zakresie sfery zdrowotnej:

Rozbudzenie u uczestniczek programu poprzez taniec, rytm, improwizację chęci do

działania, siły, poczucia sensu życia i spełnienia.

Poprawa wydolności fizycznej uczestniczek oraz zainteresowanie nową formą

aktywności ruchowej.

Stworzenie systemu oparcia społecznego dla osób chorych na depresję poprzez

zainicjowanie i realizacja współpracy pomiędzy osobami i instytucjami

działającymi w środowisku lokalnym na rzecz osób chorujących psychicznie.

Zwiększenie aktywności kobiet chorujących na depresję w obrębie życia

zawodowego, rodzinnego i społecznego.

Założenia Europejskiego Roku Walki z Ubóstwem

i Wykluczeniem Społecznym

Cele polityki społecznej w zakresie

przeciwdziałania ubóstwu

i wykluczeniu społecznemu ujęto

w ramach trzech priorytetów:

Przeciwdziałanie ubóstwu i wykluczeniu

społecznemu dzieci

Integracja przez aktywizację społeczną

i zawodową osób zagrożonych

wykluczeniem społecznym

Rozwój wysokiej jakości usług

społecznych

Działania szczegółowe skupiają się

na dwóch grupach społecznych:



Dzieci i młodzież



Osoby starsze



Dzieci

młodzież

stanowią

grupę

najbardziej

zagrożoną

ubóstwem i wykluczeniem

społecznym

podłożu

dochodowym,



Osoby starsze – narażone

są na ryzyko wykluczenia

społecznego

uwarunkowanego

mniejszą aktywnością w

społeczeństwie,

rosnącymi potrzebami

związanymi z

zaspokojeniem potrzeb

medycznych i

opiekuńczych.

Jakość i efektywność świadczonych usług – usługi

opiekuńcze



Ustawa o pomocy społecznej

nakłada obowiązek zapewnienia

usług

opiekuńczych

oraz

specjalistycznych

usług

opiekuńczych, w tym dla osób z

zaburzeniami

psychicznymi,

które z powodu wieku, choroby,

inwalidztwa lub innych przyczyn

wymagają pomocy innych osób, a

są jej pozbawione, lub rodzina nie

może takiej pomocy zapewnić.



Zadanie

zakresu

pomocy

społecznej na świadczenie usług

opiekuńczych i specjalistycznych

usług

opiekuńczych

dla

mieszkańców

gminy

Śrem

realizują

osoby

specjalistycznym przygotowaniem

zawodowym – psycholog, asystent

osoby

niepełnosprawnej,

pedagog,

pracownik

socjalny,

logopeda,

fizjoterapeuta,

rehabilitant, pielęgniarka.



Specjalistyczne usługi dostosowane

są do szczególnych potrzeb osób

wymagających pomocy w formie

specjalistycznych usług, w tym dla

osób z zaburzeniami psychicznymi

wynikających z rodzaju schorzenia

lub niepełnosprawności, świadczone

przez osoby ze specjalistycznym

przygotowaniem zawodowym

w zakresie:



uczenie i rozwijanie umiejętności

niezbędnych do samodzielnego życia,



pielęgnacja - jako wspieranie

procesu leczenia,



rehabilitacja fizyczna i usprawnianie

zaburzonych funkcji organizmu



pomoc mieszkaniowa,



zapewnienie dzieciom i młodzieży z

zaburzeniami psychicznymi dostępu

do zajęć rehabilitacyjnych i

rewalidacyjno-wychowawczych.

Realizacja zadań z zakresu pomocy społecznej – usługi opiekuńcze

Osoby starsze i niepełnosprawne narażone są na ryzyko wykluczenia społecznego uwarunkowanego

czynnikami zdrowotnymi, mniejszej aktywności i dlatego rosnące są ich potrzeby związane z

zaspokojeniem potrzeb medycznych i opiekuńczych.

Wyszczególnienie

2005

2006

2007

2008

2009

Liczba osób korzystających z usług

opiekuńczych - ogółem

128

176

185

202

179

W tym: specjalistycznych usług
opiekuńczych

W tym: specjalistycznych usług

opiekuńczych dla osób z zaburzeniami

psychicznymi

Koszt usług – ogółem/zł

455 110

583 180

673 135

897 034

800 862

W tym: koszt specjalistycznych usług

opiekuńczych dla osób z zaburzeniami

psychicznymi – budżet państwa

205 110

326 453

350 042

414 898

414 096

Liczba świadczeń - ogółem

55 662

69 936

70 563

88 271

65 028

W tym: specjalistycznych usług
opiekuńczych

2 971

4 050

8 048

2 828

W tym: specjalistycznych usług

opiekuńczych dla osób z zaburzeniami

psychicznymi

22 588

36 273

29 575

29 803

25 343

Jakość i efektywność świadczonych usług

Miejscem pracy asystenta będzie przede

wszystkim środowisko domowe i

najbliższe

otoczenie

osoby

najbliższe

otoczenie

osoby

niepełnosprawnej. Asystent będzie

mógł w domu realizować usługi

opiekuńcze

oraz

program

opiekuńcze

oraz

program

rehabilitacji.

Osobista

asysta

rehabilitacji.

Osobista

asysta

zapewnia więc optymalną realizację

celów każdego aspektu procesu

rehabilitacji. Zapewnia opiekę i

pielęgnację

osób

ciężko

pielęgnację

osób

ciężko

niepełnosprawnych i ich docieranie

do miejsc rehabilitacji leczniczej,

umożliwia

pobieranie

nauki

umożliwia

pobieranie

nauki

szkołach masowych (rehabilitacja

szkolna), ułatwia dotarcie do pracy i

jej

wykonywanie

(rehabilitacja

jej

wykonywanie

(rehabilitacja

zawodowa), odbywa się w naturalnym

środowisku zamieszkania człowieka

niepełnosprawnego i dotyczy również

jego czasu wolnego (rehabilitacja

środowiskowa).

Nie sposób nie docenić roli

asystenta

procesie

asystenta

procesie

wyrównywania szans osób

niepełnosprawnych. Główną

ideą pracy asystenta osoby

niepełnosprawnej

jest

niepełnosprawnej

jest

podnoszenie jakości życia

osoby

niepełnosprawnej

osoby

niepełnosprawnej

poprzez

ułatwienie

poprzez

ułatwienie

wykonywania czynności dnia

codziennego, wykształcenie

samodzielności

oraz

samodzielności

oraz

części

przypadków

części

przypadków

stworzenie warunków do

samodzielnej rehabilitacji.

Wykorzystanie zasobów ludzkich - przeszkolenie ze środków EFS w

ramach Policealnego Studium 26 Asystentek Osoby Niepełnosprawnej

Modelowe praktyki na rzecz osób starszych i niepełnosprawnych

„Akademia pełni życia”
Lokalny program wsparcia
osób niepełnosprawnych po 55 roku życia

Cel projektu: Wsparcie rozwoju

psychospołecznego i fizycznego,

poprawa jakości życia oraz

ograniczenie zjawiska wykluczenia

społecznego osób niepełnosprawnych po

55 roku życia.

Projekt realizowany corocznie od 2004 r.

Formy realizacji pracy w zakresie sfery zdrowotnej:



Organizacja zajęć z zakresu rekreacji, turystyki i kultury, prowadzenie

zajęć z zakresu rehabilitacji, zajęć relaksacyjnych oraz terapii

zajęciowej.

Osiągnięcia rezultaty w zakresie sfery zdrowotnej:



Przełamanie barier psychicznych związanych z chorobą.



Rozbudzenie zainteresowania tematyką własnego zdrowia.



Wskazanie aktywnych form spędzenia wolnego czasu w gminie Śrem.



Usprawnienie fizyczne poprzez prowadzenie zajęć rehabilitacyjnych.



Wykłady i prelekcje poświecone problematyce zdrowotnej – profilaktyka

oraz leczenie z praktycznego punktu widzenia - tematyka farmakologii,

reumatologii, okulistyki, bezpieczeństwa, aktywności fizycznej,

zdrowego żywienia.

Nowatorskie metody działań jako instrument

przeciwdziałania wykluczeniu społecznemu

„Sport dla wszystkich” - usprawnienie psychoruchowe dzieci

i młodzieży niepełnosprawnej poprzez zorganizowanie

zajęć rehabilitacyjno – terapeutycznych na basenie.

Rezultaty w zakresie sfery zdrowotnej:



Poprawa sprawności fizycznej dzieci niepełnosprawnych, usprawnienie ruchowe.



Aktywizacja społeczna dzieci niepełnosprawnych poprzez zabawę, konkurencje

sportowe, rozwijanie samodzielności.



Wsparcie psychologiczne i emocjonalne rodziców dzieci niepełnosprawnych.



Projekt realizowany corocznie od 2004 r.

Formy

realizacji

pracy

zakresie

sfery

zdrowotnej:

Zorganizowanie zajęć na pływalni w formie

wsparcia rehabilitacyjnego i psychologicznego dla

dzieci i młodzieży niepełnosprawnej oraz ich

rodziców i opiekunów.

Każde

dziecko

uczestniczące

projekcie

korzysta z 1,5 godziny zajęć tygodniowo.

Zajęcia z rehabilitantem obejmują ćwiczenia

mające na celu usprawnienie dzieci i poprawę ich

kondycji fizycznej.

Zajęcia psychologiczne mają na celu zwiększenie

motywacji uczestników projektu do ćwiczeń oraz

objęcie wsparciem psychologicznym ich rodziców.

Nowatorskie metody działań jako instrument

przeciwdziałania wykluczeniu społecznemu

Wakacje w siodle – Konik polski
Cel projektu:

Usprawnienie psychoruchowe dzieci i młodzieży

niepełnosprawnej poprzez hipoterapię.

Formy realizacji pracy w zakresie sfery zdrowotnej:



Organizacja zajęć z zakresu rehabilitacji raz w tygodniu w

wymiarze 2 godzin.



Organizacja zajęć integracyjnych, gier i zabaw ruchowych.

Rezultaty w zakresie sfery zdrowotnej:



Usprawnienie psychoruchowe

uczestników.



Wzrost wydolności fizycznej osób

niepełnosprawnych, relaksacja,

wyciszenie i obniżenie pobudliwości

nerwowej, zwiększenie motywacji

do ćwiczeń, pokonywania choroby

i wynikających z niej ograniczeń.



Zapewnienie niezapomnianych

przeżyć przy aktywnym wypoczynku.

Nowatorskie metody działań jako instrument

przeciwdziałania wykluczeniu społecznemu

Organizacja czasu wolnego

dla dzieci i młodzieży

„Żeglarska Przygoda”

Cel projektu: Ochrona dzieci i młodzieży zagrożonej marginalizacją

społeczną przed negatywnymi wpływami środowiskowymi poprzez

umożliwienie zdrowego i aktywnego spędzenia czasu wolnego.

Formy realizacji, pracy w zakresie sfery zdrowotnej:
Organizacja czasu wolnego poprzez realizację kursu na uzyskanie patentu

żeglarza jachtowego w wymiarze 128 godzin dla każdego uczestnika.

Kurs zakończył się egzaminem na patent żeglarski.

Rezultaty w zakresie sfery zdrowotnej:



Rozbudzenie aktywności fizycznej i motywacji do pracy nad sobą.



Wyrabianie właściwych postaw zdrowotnych stanowiących alternatywną

formę spędzania czasu wolnego do zagrożeń cywilizacyjnych.



Kształtowanie pozytywnych form zachowań oraz cech charakteru dzieci i

młodzieży.

Modelowe praktyki na rzecz osób niepełnosprawnych

Warsztaty edukacyjne dla dzieci i młodzieży przejawiających zaburzenia zachowania

i zaburzenia opozycyjno – buntownicze oraz ich rodziców „Jak być buntownikiem

i żyć

z buntownikiem”

Cel projektu: stworzenie wspierającego środowiska dla dzieci i młodzieży z

zaburzeniami zachowania, a zwłaszcza ADHD, korygowanie zaburzeń

agresywnych w grupie socjoterapeutycznej i nabycie nowych umiejętności

społecznych poprzez prowadzone zajęcia specjalistyczne, a także edukacja

rodziców w zakresie problemów psychologicznych i emocjonalnych związanych z

codziennym funkcjonowaniem ich dzieci.

Osiągnięcia rezultaty w zakresie sfery zdrowotnej:



Utworzenie grupy wsparcia dla rodziców dzieci z

zaburzeniami zachowania.



Edukacja rodziców w zakresie psychologii

rozwojowej, a także specyfiki zaburzeń zachowania

i ADHD.



Nabycie przez rodziców nowych umiejętności

wychowawczych.



Korygowanie zaburzeń zachowania dzieci i

młodzieży w grupie terapeutycznej.



Stworzenie bezpiecznego, „wspierającego”

środowiska dal dzieci.



Dążenie do rozwoju osobowego dziecka oraz

kształtowanie jego tożsamości.



Nabycie przez dzieci biorące udział w projekcie

nowych umiejętności społecznych, a zwłaszcza

nauka odreagowania stresu i trudnych dla dziecka

emocji.

Nowatorskie metody działań jako instrument

przeciwdziałania wykluczeniu społecznemu

Środowiskowy program wsparcia dziecka i rodziny „Eksplozja”

Cel projektu:
Zwiększenie uspołecznienia, zapobieganie izolacji społecznej i

ukierunkowanie rozwoju fizycznego dzieci z rodzin objętych

wsparciem socjalnym.

Formy realizacji, pracy w zakresie sfery zdrowotnej:



Prowadzenie zajęć z rekreacji ruchowej z

elementami samoobrony dla dzieci w wieku

szkoły podstawowej i gimnazjum pochodzących z

rodzin dotkniętych ubóstwem i pozostających w

kryzysie socjalnym.



Przygotowanie pokazu - układu z elementami

akrobatyki, ju – jitsu i kick - boxingu.



Organizacja 7-dniowego obozu wyjazdowego

z elementami survivalu.

Osiągnięcia rezultaty w zakresie sfery zdrowotnej:



Efektywne spędzanie czasu wolnego przez dzieci

w wieku szkolnym.



Rozwinięcie koordynacji psycho – ruchowej

u dzieci.



Zainteresowanie środowiska lokalnego

problemem spędzania czasu wolnego przez

dzieci

i młodzież.

Document Outline